【正文】 個性化教育。針對班級幼兒語句連貫性不夠、大膽表述能力不夠的情況，本學(xué)期要加強(qiáng)幼兒的閱讀訓(xùn)練，豐富詞匯，著重培養(yǎng)幼兒的傾聽能力和大膽表述能力。在美術(shù)中，要特別注意幾個膽小孩子的個別教育意家園的密切聯(lián)系，以確保教師與家長教育方法的一致性。爭取通過新學(xué)期的努力，使幼兒各方面的能力上一個新臺階。并保證在日常工作中逐步落實。優(yōu)化班級教育環(huán)境，定期及時地為各個活動區(qū)提供充足的、幼兒感興趣的半成品或非成品的材料，以激發(fā)幼兒的探索欲望，提高幼兒的動手能力。重視幼兒身體素質(zhì)的鍛煉，保證每天幼兒都能達(dá)到運動量；。開展形式多樣，內(nèi)容豐富的幼兒活動，豐富幼兒的學(xué)習(xí)生活，促進(jìn)幼兒多方面的發(fā)展。本學(xué)期在每周一、三利用餐后十分鐘進(jìn)行表演，培養(yǎng)幼兒表現(xiàn)美、感受美的能力，鍛煉幼兒的膽量，使幼兒能在集體面前大膽表現(xiàn)、建立他們的自信心。為“秋季家園運動會”做好各項準(zhǔn)備工作。向本年級老師開放本班特色活動并相互學(xué)習(xí)。開展幼兒故事比賽，提高幼兒的語言表達(dá)能力。本年級教師利用自己特長開展互幫互助活動，交流教學(xué)經(jīng)驗。展示本班特色成果。幼兒身高、體重測量。期末家訪。幼兒園中班班務(wù)工作計劃4一、本班情況分析本班幼兒34名，其中，男孩子19名，女孩子15名，男女比例不是很均衡，男生偏多。能用簡單的禮貌用語與老師、同伴打招呼，部分幼兒能主動與客人打招呼。幼兒在操作能力及操作常規(guī)上，有待提高。幼兒的任務(wù)意識較弱，任務(wù)不能及時、按時的完成。懂得交通安全。利用各種形式引導(dǎo)幼兒用電、交通、游泳、放火、防震、等各項安全教育。堅持每周五向幼兒進(jìn)行衛(wèi)生，常規(guī)，安全的教育。根據(jù)季節(jié)天氣變化為幼兒及時增減、更換衣物。加強(qiáng)幼兒自理能力的培養(yǎng)，學(xué)習(xí)做一些力所能及的事情。每天早上做好晨檢，做好病號登記，特別要吃藥的幼兒名單。注意幼兒的心理衛(wèi)生和心理健康。教育幼兒要多喝水，多吃蔬菜，不要挑吃，均勻飲食，有助身體發(fā)育。進(jìn)一步促進(jìn)他們基本動作及身體各部分機(jī)能協(xié)調(diào)一致地發(fā)展，增強(qiáng)體質(zhì)。引導(dǎo)幼兒在生活中積極發(fā)現(xiàn)美、感知美，激發(fā)幼兒愛美的39。四、衛(wèi)生工作保持教室地面潔凈干燥，物品擺放整齊，教具、玩具潔凈無塵土，室內(nèi)空氣清新無異味。認(rèn)真做好班中每個角落的衛(wèi)生，把每天的都當(dāng)作衛(wèi)生大檢查來對待。五、家園聯(lián)系有針對性的與家長交流，了解幼兒的家庭范圍和幼兒的生活習(xí)慣，個性特點。召開家長會，定期發(fā)放調(diào)查表。向家長宣傳冬季育兒的保健知識。六、班級宣傳工作認(rèn)真做好班級宣傳工作。對于網(wǎng)站的教育筆記及照片及時更新。幼兒園中班班務(wù)工作計劃5一、班況分析本學(xué)期我班插了十幾名新生，舊生也是十幾人，現(xiàn)繼續(xù)加強(qiáng)幼兒的常規(guī)培養(yǎng)。通過晨間談話、隨機(jī)談話、離園前談話等，向幼兒講清常規(guī)、要求，并采用多種形式對幼兒進(jìn)行訓(xùn)練，嚴(yán)格檢查常規(guī)執(zhí)行情況，逐步培養(yǎng)幼兒能自覺遵守各項規(guī)則。加強(qiáng)日常活動中的安全管理。在日常活動中穿插安全教育、加強(qiáng)幼兒的安全意識、幫助幼兒掌握一些自我保護(hù)技能。對上鋪幼兒要加強(qiáng)管理，扶上扶下。三、班級管理認(rèn)真制訂好月、周、日計劃。幼兒一日活動科學(xué)合理、動靜交替地安排好。管理好班級財物，每天檢查門窗是否關(guān)好；不讓班級財物丟失；平時注意節(jié)約用水、用電以免造成不必要的浪費。規(guī)范幼兒的一日活動常規(guī)，增強(qiáng)幼兒體質(zhì)，做好品德教育工作，發(fā)展幼兒智力，培養(yǎng)正確的美感。保育工作督促生活教師搞好班級衛(wèi)生，每天做好清潔、消毒、通風(fēng)工作；預(yù)防傳染病的發(fā)生；嚴(yán)格執(zhí)行幼兒的一日活動作息制度，合理地安排好幼兒的一日生活。教育幼兒注意個人衛(wèi)生，不能把臟東西放入嘴里，以防止病由口入。細(xì)心呵護(hù)幼兒成長。孩子。還有駱象星、陳志雄小便次數(shù)較多，針對此情況我們將更多給他們關(guān)愛，消除他的緊張感。教育教學(xué)工作尊重幼兒在學(xué)習(xí)活動中的主體地位，根據(jù)中班幼兒的興趣和發(fā)展目標(biāo)結(jié)合我們新的建構(gòu)式課程內(nèi)容增加五大領(lǐng)域的教學(xué)內(nèi)容，制定好每月、每周、每日教學(xué)計劃，有計劃有目的地組織實施，開展豐富多彩的教育教學(xué)活動，合理利用、整合各方資源。在活動中注重對幼兒進(jìn)行語言智能、數(shù)學(xué)邏輯智能、自我認(rèn)識智能、空間智能、人際關(guān)系智能、音樂智能、身體運動智能、自然觀察智能等的發(fā)展。五、家長工作：根據(jù)中班具體情況，有針對性地出好家園共育欄目，及時向家長宣傳有關(guān)幼教知識，讓家長及時了解幼兒在園情況。通過家訪、電訪和電子郵件等形式與家長保持密切聯(lián)系，及時交流幼兒的生活學(xué)習(xí)情況，向家長推薦優(yōu)秀的網(wǎng)站。盡量讓家長感到滿意、放心，以取得家長對班級工作的支持與配合。尋找合適機(jī)會請家長走進(jìn)課堂，通過各種途徑達(dá)到家園教育同步。本班的幼兒工27名。這七名幼兒中有2名是由中二班轉(zhuǎn)過來，1名是小一班轉(zhuǎn)過來，1名美國幼兒，3名由別園轉(zhuǎn)來的。雖然已適應(yīng)幼兒園的生活，但幼兒之間年齡差距比較大，加上7名新生。本班的教保組合是由本人（*老師）、*老師、*老師和外教*組成，經(jīng)開學(xué)的三周教師間、幼兒間、幼兒與教師間的溝通。現(xiàn)在是一個班級了所以必須形成一定的常規(guī)要求。本班*老師在英語方面比較擅長，經(jīng)本年級討論及劉主任、*博士的指導(dǎo)，本班*老師配合外教進(jìn)行英語方面的加強(qiáng)。這些都有利于幼兒提高幼兒英語的口語，使口語生活化。本班的另一特色是美術(shù)，本班*老師在美術(shù)方面很有造詣，配合南色美術(shù)教學(xué)，本班幼兒更方便快捷的感受南色美術(shù)的樂趣。班級經(jīng)營不是班長個人的工作，班級內(nèi)每個分子與班級互動的所有人都要參與班級經(jīng)營，在經(jīng)營中自我管理，體現(xiàn)個人的價值和創(chuàng)造力。需要大家互相了解，因此每周必開一次中文教師及外教都參加的班會，每周一次集體中文備課和英文備課。使問題得到更快的解決。幼兒園、家庭和社區(qū)三位合一的教育是現(xiàn)代教育的需要。每周一次外出參觀游玩活動，孩子們的眼界變得更加開闊了。開展豐富多彩的家園活動，促使家長了解幼兒園教育。還有家長開放日、幼兒家園運動會、圣誕狂歡夜等活動。每周末給每位幼兒打一次電話，更加拉近的孩子、家長和老師的距離。如：家長對課程設(shè)置提意見和建議、利用家長的職業(yè)技術(shù)，為幼兒施教、助教、家長幫助收集信息與材料、家長與幼兒共同完成對主題活動探索與研究，這次的“中秋月兒園”主題活動得以順利開展也全靠家長提供了很多資源。在影響幼兒園教育品質(zhì)的諸要素中，教師的專業(yè)成長顯得格外關(guān)鍵，教師專業(yè)素養(yǎng)既是幼兒園教育品質(zhì)的體現(xiàn)。在費博士和劉主任的帶領(lǐng)下每周一次業(yè)務(wù)學(xué)習(xí)和外出其他園交流學(xué)習(xí)如：在教師相互學(xué)習(xí)中提出見解、在活動中找尋理論依據(jù)、在外出學(xué)習(xí)中吸取精華。生活老師*老師是個很有經(jīng)驗的保育老師，每天認(rèn)真的做好清潔核消毒工作。每天下班后老師們一起全面清潔衛(wèi)生和消毒，爭取為幼兒創(chuàng)造安全衛(wèi)生的環(huán)境。1）保持高度的安全意識。3）活動中保護(hù)幼兒的安全。在生活中老師能用心眼去觀察幼兒，遵守自己的崗位。幼兒對自身保護(hù)缺乏認(rèn)識就容易發(fā)生危險。我們還通過一次全園火災(zāi)的安全演習(xí)，提高幼兒的安全保護(hù)意識。六、創(chuàng)建優(yōu)美綠色環(huán)境，養(yǎng)成綠色行為和文明生活方式，普及傳播綠色行為。特別是我們生活在這個綠色的社區(qū)中，我們嘗試著用一種新的生活化觀念，培養(yǎng)幼兒對他人、對社會的責(zé)任感。幼兒通過自己的眼睛了解了什么叫“千山鳥飛絕”什么叫“水—生命的源泉”。在眾多的活動中孩子們接受的不是老師的說教，而是活生生的事實，所以這種愛煥發(fā)的是孩子心底的愛，這種責(zé)任感將是持久的。做到不隨便倒飯，不浪費水，不折花木、不踏草坪，全都做到人走地凈……。在創(chuàng)綠色文明中中我們深深感到綠色教育大有可為。本學(xué)期我班有幼兒54名，其中男生26名，女生28名，剛來的新生33名。因此今年孩子入園哭鬧的現(xiàn)象仍然有，有5個孩子在入園的頭兩天哭鬧得比較厲害，即使在老師的安撫下，安靜下來也比較慢。二、主要工作：針對本班的具體情況及存在的問題，本學(xué)期的工作主要目標(biāo)是：繼續(xù)抓好幼兒的一日常規(guī)，進(jìn)一步培養(yǎng)幼兒養(yǎng)成良好的生活行為習(xí)慣，尊敬父母、長輩，熱愛祖國，能為集體服務(wù)，形成集體觀念，使幼兒幼兒在自己原有的基礎(chǔ)上得到更全面的發(fā)展。養(yǎng)成良好的生活習(xí)慣，懂得良好生活習(xí)慣與健康的關(guān)系，初步具有生活自理能力。增強(qiáng)自我保護(hù)的觀念，學(xué)習(xí)避免危險和意外事件的有效方法。能積極參加體育活動，初步養(yǎng)成運動的習(xí)慣，愿意到大自然中鍛煉身體。（二）語言：能主動、有禮貌的與老師、同伴交談，情緒愉快，喜歡閱讀圖書。能用較完整的39。會獨立翻閱圖書，能理解和講述圖書畫面的主要內(nèi)容，初步養(yǎng)成良好的閱讀習(xí)慣。在識字活動中請家長配合，在課后幫孩子找出沒有掌握的內(nèi)容，讓孩子在老師復(fù)習(xí)的時候重點的學(xué)習(xí)這些內(nèi)容，讓孩子有目的的學(xué)習(xí)，減少對家長的依賴，逐漸培養(yǎng)孩子在集體中聽課和學(xué)習(xí)的能力。在學(xué)習(xí)中能結(jié)合現(xiàn)實來說說自己身邊有哪些我們學(xué)過的圖形、數(shù)字、大小等。（四）科學(xué)：主動地參加科學(xué)活動，大膽地探索周圍自然界中的事物。了解不同環(huán)境中個別動、植物的外型特征和生活習(xí)性。（五）社會：能愉快地參加各項活動，體驗與老師、同伴共同生活的樂趣。關(guān)心和了解社會生活及各項社會行為規(guī)則，初步形成良好的生活習(xí)慣，并能遵守一日活動常規(guī)。初步形成誠實、助人等良好品行。愛祖國、愛集體、愛家鄉(xiāng)。引導(dǎo)幼兒區(qū)分節(jié)拍與節(jié)奏。美術(shù)：喜歡美術(shù)活動，有欣賞美和表現(xiàn)美的愿望。能正確使用手工工具和材料。講述自己對作品的感受。參與創(chuàng)設(shè)藝術(shù)化環(huán)境的活動，感受創(chuàng)造美的快樂。進(jìn)一步培養(yǎng)幼兒良好的生活衛(wèi)生習(xí)慣。加強(qiáng)幼兒自理能力的培養(yǎng)，學(xué)習(xí)做一些力所能及的事情，如能整理并管理好自己班級的玩具及物品。教育教學(xué)：繼續(xù)加強(qiáng)幼兒的常規(guī)培養(yǎng)，常規(guī)的好壞直接影響教學(xué)次序，從而影響到孩子的發(fā)展。培養(yǎng)幼兒的動手操作能力，孩子對手工很有興趣，本學(xué)期我們將在涂色的同時加一些撕貼、折紙等技能訓(xùn)練。召開家長座談會，讓家長了解教師的工作情況，并理解、支持和配合我們的工作。和家長不定期的交流幼兒在園和在家情況。通過學(xué)校網(wǎng)站向每位家長反饋幼兒在園的表現(xiàn)。德育工作：知道自己是中班小朋友了，同伴之間團(tuán)結(jié)友愛，互相幫助。學(xué)習(xí)禮貌待人，在日常生活中學(xué)習(xí)禮貌用語。利用自主性游戲的時間，發(fā)展幼兒的交往能力、觀察能力、動手能力與思維能力。大部分幼兒通過一年的幼兒園生活，自理能力有了較大提高，良好習(xí)慣逐漸養(yǎng)成，認(rèn)識能力有所發(fā)展。在總結(jié)了上學(xué)期工作經(jīng)驗，圍繞本園《保教工作實施計劃》以及《中班組教研工作計劃〉〉和本班具體特點，我班3位老師共同協(xié)商，制訂如下計劃：二、班務(wù)工作重點：美化新教室，豐富家園聯(lián)系欄的內(nèi)容，設(shè)置一個有本班特色的活動區(qū)——美工角。提高幼兒生活自理能力，特別是自我服務(wù)能力：收拾餐具、洗碗、折疊整理被蓋。搞好十月“家長開放活動”：和坐車的幼兒家長保持電話聯(lián)系、增設(shè)小藥箱。讓幼兒盡快適應(yīng)新環(huán)境，鞏固已養(yǎng)成的良好行為習(xí)慣，并培養(yǎng)其自我服務(wù)能力。每周周五三位老師一起進(jìn)行一次班務(wù)會，分析本周工作情況，調(diào)整、改進(jìn)工作方法及進(jìn)程。結(jié)合本園辦園特色添加了優(yōu)質(zhì)服務(wù)欄。體育區(qū)將增設(shè)自制的毽子、飛盤。教室布置：在原有的基礎(chǔ)上進(jìn)行更換，讓幼兒參與環(huán)境美化，做到有班級特色，空中吊飾用上幼兒照片，體現(xiàn)以兒童為本的教育目標(biāo)，同時讓幼兒有溫馨感和主人翁感。和品德行為習(xí)慣繼續(xù)培養(yǎng)幼兒自我服務(wù)能力：擦桌子、洗碗、整理床鋪。開展豐富多彩的戶外體育活動：游戲、玩皮球、踢毽子，培養(yǎng)積極參加體育活動的興趣。（二）語言領(lǐng)域能集中注意力，耐心傾聽別人的談話，不搶著講，不亂插嘴。逐步學(xué)會理解圖片表示的事件順序。學(xué)習(xí)《現(xiàn)代英語》地一冊，培養(yǎng)學(xué)習(xí)英語的興趣。大部分幼兒通過一年的幼兒園生活，自理能力有了較大提高，良好習(xí)慣逐漸養(yǎng)成，認(rèn)識能力有所發(fā)展。在總結(jié)了上學(xué)期工作經(jīng)驗，圍繞本園以及地一冊，培養(yǎng)學(xué)習(xí)英語的興趣。獲取探索事物規(guī)律的經(jīng)驗。正確認(rèn)讀數(shù)字1~10，感知5以內(nèi)數(shù)的形成，比較5以內(nèi)數(shù)的數(shù)量關(guān)系。愿意與同伴分享自己的東西。引導(dǎo)幼兒了解周圍的社會機(jī)構(gòu)，激發(fā)幼兒愛家鄉(xiāng)、愛家鄉(xiāng)人的情感。積極參加音樂游戲，體驗活動帶來的快樂。鼓勵幼兒去感知線條的變化，并根據(jù)其變化進(jìn)行大膽的聯(lián)想。辦好家庭與班級的聯(lián)系欄，宣傳家教科學(xué)知識、指導(dǎo)方法、配合。定期召開家長會、面對面的與家長進(jìn)行交流。六、措施積極參加園內(nèi)各項業(yè)務(wù)學(xué)習(xí)，深刻領(lǐng)會精神，認(rèn)真學(xué)習(xí)專業(yè)技能。根據(jù)班內(nèi)自身特點，設(shè)置活動區(qū)，增添活動材料，組長家長動手制作學(xué)、玩具。設(shè)置“小藥箱”，與坐車幼兒家長保持電話聯(lián)系。幼兒園中班班務(wù)工作計劃10一、班況分析:本班共有39個幼兒,其中男生19名,女生20名。自進(jìn)入中班以來,幼兒在繪畫方面的能力有所提高,能按自己的意愿畫出自己的所思所想,在涂色方面也進(jìn)步了不少。在文明禮貌方面也有了很大的進(jìn)步,大部分幼兒能主動地向老師問早問好。小朋友的學(xué)習(xí)積極性和主動性提高了不少,但在上課常規(guī)方面還要加強(qiáng)教育,其他環(huán)節(jié)的常規(guī)也有待進(jìn)一步的加強(qiáng)。二、工作重點和任務(wù):本學(xué)期繼續(xù)要求幼兒在各自原有的水平上要有進(jìn)一步的提高,加強(qiáng)自身動作的協(xié)調(diào)發(fā)展,養(yǎng)成良好的行為習(xí)慣和生活習(xí)慣,增強(qiáng)自我服務(wù)意識和自我保護(hù)意識。三、各科具體要求:(一)德育教育禮貌行為培養(yǎng):⑴來園及離園時能使用禮貌用語,主動招呼客人。⑶分清自己和別人的東西,不隨便翻弄或拿別人的東西。友愛同伴:⑴在集體中能與較多的同伴友好地一起玩。自理能力:⑴學(xué)會系鞋帶,會整理自己的抽屜,逐步學(xué)會做值日生的工作。⑶獨立完成自己的作業(yè)。情感教育:⑴初步培養(yǎng)幼兒愛長輩、愛周圍的勞動人民。(二)安全教育:教育幼兒不要把不能吃的東西放在嘴里,并教育幼兒口袋里不要放小刀等危險品。在大人的提醒下,不到危險的地放玩。教育幼兒不離開集體,不隨便離開幼兒園。午餐時能做到“三凈”,養(yǎng)成飯后漱口的好習(xí)慣。(四)語言教育(語言智能):積極參加問答游戲,根據(jù)圖卡聯(lián)想故事情節(jié)。想象詩歌的畫面意境并用語言表達(dá)出來,感受詩歌美好意境并創(chuàng)意仿編。學(xué)習(xí)有重點地表達(dá)自己的見解,嘗試運用量詞仿編兒歌。體驗故事所表現(xiàn)的夏天