【正文】 圍常見(jiàn)事物，現(xiàn)象以及變化的簡(jiǎn)單規(guī)律，并從中體驗(yàn)到愉快。(學(xué)習(xí)簡(jiǎn)單的氣象記錄 ) (3)感知聲音和顏色的變化，沉浮等現(xiàn)象，有探索自然奧秘的興趣。 (5)理解今天、昨天、明天以及星期幾的作用含義。 (7)操作活動(dòng) 中，用各種材料進(jìn)行簡(jiǎn)單的嘗試和探索，并能根據(jù)某些現(xiàn)象大膽進(jìn)行初步的猜想。 語(yǔ)言 (1)主動(dòng)運(yùn)用語(yǔ)言與別人交往，大膽運(yùn)用詞匯，體驗(yàn)語(yǔ)言交流對(duì)自己的意義。 (3)喜歡讀圖書(shū)，能從閱讀活動(dòng)中體會(huì)到快樂(lè)，愿意與別人交流自己的感受。 (4)會(huì)復(fù)述故事，續(xù)編故事，學(xué)習(xí)仿編故事。 藝術(shù) (1)進(jìn)一步體驗(yàn)、探索和感知音樂(lè)的強(qiáng)弱與快慢，音調(diào)高低和音色。 (3)更加熟練掌握打擊樂(lè)器的使用方法，喜歡為樂(lè)曲伴奏，具備初步的協(xié)調(diào)配合能力，逐步養(yǎng)成正確使用樂(lè)器，有序收放樂(lè)器的習(xí)慣。 (5)學(xué)習(xí)多種顏 色混合使用的技巧，并能合理地裝飾自己的畫(huà)面。 (2)知道自己是中國(guó)人，認(rèn)識(shí)國(guó)徽，學(xué)會(huì)普通話(huà)，知道市內(nèi)的風(fēng)景名勝。 (4)認(rèn)識(shí)周?chē)钪泻?jiǎn)單符號(hào)和標(biāo)號(hào)。 (2)引導(dǎo)幼兒選擇活動(dòng)主題，學(xué)習(xí)制定活動(dòng)計(jì)劃，學(xué)習(xí)謙讓、輪流、分享，并能?chē)L試解決有些及生活中出現(xiàn)的矛盾。 社會(huì)性行為 (1)能按照正確的要求行動(dòng)，初步了解并學(xué)會(huì)遵守幼兒園基本規(guī)則。 (3)能分清自己和他人的物品，不拿不是自己的東西，愛(ài)惜玩具、圖書(shū)及日常用品，用后歸還原處。 (二 )熱愛(ài)和關(guān)心幼兒，尊重幼兒，對(duì)幼兒進(jìn)行耐心、細(xì)致的教育。 (三 )班內(nèi)三位老師相互配合，統(tǒng)一要求，加強(qiáng)培養(yǎng)幼兒一日常規(guī)，根據(jù)每月、每周的教育目標(biāo)，有針對(duì)性的進(jìn)行教育。 四、家長(zhǎng)工作： (一 )做好家園共育欄的定期更換工作，針對(duì)實(shí)際情況主動(dòng)及時(shí)地與家長(zhǎng)溝通、聯(lián)系，交流教育心得。 (二 )與家長(zhǎng)經(jīng)常保持聯(lián)系，了解幼兒家庭的教育環(huán)境，挑選符合幼兒特點(diǎn)的教育措施，共同配合完成教育任務(wù)。 (四 )鼓勵(lì)家長(zhǎng)積極參加幼兒園里舉辦的各項(xiàng)活動(dòng)，更好的了解幼兒的情況。 能用語(yǔ)言向別人大膽表達(dá)自己的意愿與情感上的喜怒。從數(shù)學(xué)的趣味入手，加強(qiáng)個(gè)別指導(dǎo)，減少能力差異。 開(kāi)始安排值日生，每日兩名幼兒。加強(qiáng)對(duì)幼兒生活各環(huán)節(jié)的管理，努力做到保教結(jié)合，培養(yǎng)幼兒良好的生活、衛(wèi)生、學(xué)習(xí)習(xí)慣 學(xué)習(xí)新的課間操，配合園里做好評(píng)估工作。 學(xué)習(xí)控制自己的情緒，不因?yàn)橐稽c(diǎn)小事就亂發(fā)脾氣。 結(jié)合英語(yǔ)教學(xué)使幼兒能聽(tīng)懂老師簡(jiǎn)單的生活用語(yǔ)和教學(xué)用語(yǔ)、能主動(dòng)用英語(yǔ)向老師和他人問(wèn)候。 五月份： 開(kāi)展 “ 小鬼顯身手 ” 主題活動(dòng)，讓幼兒積極參與活動(dòng)。與班上的同伴要友好團(tuán)結(jié)，不隨意說(shuō) “ 我不和你玩 ” 注重孩子的心理健康教育，如在幼兒的情緒方面進(jìn)行正確的引導(dǎo)，正確的坐、行、走、書(shū)寫(xiě)姿勢(shì)的培養(yǎng)。配合園里做好 “ 六一 ” 演出活動(dòng)。 開(kāi)展豐富多彩的戶(hù)外體育活動(dòng)，提高幼兒對(duì)環(huán)境的適應(yīng)能力，充分利用陽(yáng)光進(jìn)行日光浴。 配合園里做好特色班匯報(bào)工作。 七月份： 認(rèn)真觀察幼兒的活動(dòng)情況，避免不安全事故，樹(shù)立安全意 識(shí)。形成良好的 “ 家園對(duì)話(huà)互動(dòng) ” 。新學(xué)期，對(duì)家長(zhǎng)來(lái)說(shuō)蘊(yùn)含著新的希望，對(duì)老師來(lái)說(shuō)，面臨新挑戰(zhàn)。 我們班共有幼兒 32 名，其中男生 14 名，女生 18 名。幼兒的繪畫(huà)技能比以前有很大程度的提高，但繪畫(huà)中幼兒創(chuàng)造性的表現(xiàn)仍需進(jìn)一步地引導(dǎo)。 在取得進(jìn)步的同時(shí)，幼兒中仍存在一些不足之處： ，個(gè)別幼兒注意力易分散 。 。 本學(xué)期我們將針對(duì)以上不足，對(duì)幼兒加強(qiáng)培養(yǎng)。 一、教育工作 語(yǔ)言 ，使幼兒學(xué)會(huì)樂(lè)于并善于傾聽(tīng)。 ，養(yǎng)成愛(ài)護(hù)圖書(shū)的習(xí)慣，能理解單頁(yè)多幅畫(huà)面與完整故事構(gòu)成的關(guān)系。 藝術(shù) 、韻律活動(dòng)、音樂(lè)欣賞和 樂(lè)器演奏等音樂(lè)活動(dòng)，培養(yǎng)幼兒言語(yǔ)的、非言語(yǔ)的思維能力、想象能力和創(chuàng)造能力。 ，知道如何從音樂(lè)、舞蹈活動(dòng)中獲取各種藝術(shù)和非藝術(shù)的經(jīng)驗(yàn)。 、形狀、色彩、構(gòu)圖初步進(jìn)行創(chuàng)造性的表現(xiàn)，培養(yǎng)其繪畫(huà)創(chuàng)造能力和創(chuàng)造意識(shí)。 科學(xué) 、形狀等興趣，是他們?cè)敢獠⑾矚g參加數(shù)學(xué)活動(dòng)。 ，按要求進(jìn)行活動(dòng)，并學(xué)習(xí)按照要求檢查自己的活動(dòng)。 ，培養(yǎng)觀察力，并學(xué)會(huì)用自己的語(yǔ)言描述自己的發(fā)現(xiàn)，與同 伴、老師交流。 ，積極主動(dòng)地參與活動(dòng)。 健康 ，形成健康安全的生活所需的行為習(xí)慣和態(tài)度，具有簡(jiǎn)單的生活自理能力。 ，知道不跟陌生人走。能走跑交替 。能繞過(guò)障礙物跑。能聽(tīng)信號(hào)較熟練地集合、分散，排成四路縱隊(duì) 。 社會(huì) `同伴和成人，愛(ài)親人和長(zhǎng)輩，愿意與人交往，有良好的交往習(xí)慣。 ，學(xué)習(xí)如何處理與他人的沖突，學(xué)會(huì)謙讓和分享。 二、保育工作 ，確保幼兒的健康。 ，保持教室空氣流通。 。 ，向家長(zhǎng)積極宣傳正面教育孩子的方法及科學(xué)育兒知識(shí)。 四、環(huán)境布置 。 。 以上是我們班本學(xué)期的工作計(jì)劃，希望通過(guò)實(shí)施，使幼兒在各方面能力有所提高，健康愉快地成長(zhǎng)。 。 。 “ 三 。 四月 。 。 五月 “ 五 。 一 ” 幼兒展示大活動(dòng)的準(zhǔn)備工作。 一 ” 幼兒展示大活動(dòng)。 。 幼兒園中班班務(wù)工作計(jì)劃 (四 ) 以《 36 歲幼兒學(xué)習(xí)與發(fā)展指南》為方向，以《幼兒教師專(zhuān)業(yè)標(biāo)準(zhǔn)為要求》，結(jié)合園的計(jì)劃，嚴(yán)以律已，認(rèn)真制定班級(jí)工作計(jì)劃以及積極落實(shí)好每一項(xiàng)工作。 一、班級(jí)情況 本學(xué)期我班幼兒人數(shù)為 31 人，男孩 19 名，女孩 12 名。到了中班下學(xué)期，大部分孩子在交往、動(dòng)手和表達(dá)能力上都有了明顯的提高，樂(lè)于做 “ 值日生 ” 工作，樂(lè)于幫助他人，學(xué)會(huì)了分享，喜歡運(yùn)動(dòng)和游戲。還有個(gè)別幼兒自控能力較差，如 xx，容易做出一些危險(xiǎn)的動(dòng)作，喜歡打鬧。 二、重點(diǎn)工作 繼續(xù)優(yōu)化班級(jí)管理措施，建立文明、和諧的班級(jí)氛圍。 充分發(fā)揮家園合作的關(guān)系，繼續(xù)開(kāi)展 “ 家長(zhǎng)助教 ” 活動(dòng)。 ① 在一日生活中，多注重與孩子的私下交談，多了解孩子的內(nèi)心，注重觀察孩子在娃娃家等區(qū)域的表現(xiàn)和與同伴間的交流，及時(shí)給予適當(dāng)?shù)囊龑?dǎo)和幫助。 ② 平時(shí)多利用故事、詩(shī)歌等豐富幼兒的詞匯量，避免口語(yǔ)化。 ④ 在一日生活中，注意傾聽(tīng)孩子說(shuō)話(huà)，尊重和理解孩子的想法，鼓勵(lì)和引導(dǎo)孩子大膽表達(dá)，增強(qiáng)自信心。 ① 開(kāi)展《漁歌悠揚(yáng)》 xx 沿海文化主題活動(dòng)。通過(guò)學(xué)習(xí)漁歌，了解漁民生活，感受生活的發(fā)展變化，知道 xx 的非物質(zhì)文化遺產(chǎn)。 ② 開(kāi)展《最棒的我》和《妙妙鼻》的整合課程主題活動(dòng)。 認(rèn) 真落實(shí)《一日生活環(huán)節(jié)組織》規(guī)則。比如：洗手時(shí)學(xué)會(huì)在一旁等待 。 ② 在教育教學(xué)中，注意動(dòng)靜結(jié)合，科學(xué)分配學(xué)習(xí)課程與生活課程時(shí)間，堅(jiān)持開(kāi)展每周三次的區(qū)域活動(dòng)，豐富幼兒的自主活動(dòng)。 有計(jì)劃地開(kāi)展 “ 生活小能手 ”( 疊衣服 )活動(dòng)。 ② 結(jié)合生活課，教會(huì)孩子疊不同衣服的方法。 ④ 平時(shí)可在班上設(shè)立比賽平臺(tái)，輪流請(qǐng)部分孩子進(jìn)行疊衣服比賽，并給予獎(jiǎng)勵(lì)。 ② 加嚴(yán)格執(zhí)行衛(wèi)生消毒保健制度，對(duì)照消毒制度來(lái)進(jìn)行幼兒園一日生活。 ④ 保證每天的戶(hù)外活動(dòng)時(shí)間，加強(qiáng)幼兒的體育鍛煉，做好活動(dòng)前后的護(hù)理工作，增強(qiáng)幼兒體質(zhì)。 ② 針對(duì)個(gè)別家長(zhǎng)，提高家長(zhǎng)育兒知識(shí)，利用電訪、紅花本或來(lái)、離園時(shí)間主動(dòng)與家長(zhǎng)溝通，及時(shí)與家長(zhǎng)了解幼兒在家情況，反饋幼兒在園情況，發(fā)現(xiàn)問(wèn)題及時(shí)解決，徹底解決家長(zhǎng)的后顧之憂(yōu)，明確教育目標(biāo)要求，達(dá)到家園教育一致。 四、常規(guī)工作 每天堅(jiān)持開(kāi)展好幼兒晨鍛活動(dòng)和戶(hù)外活動(dòng)，老師有指導(dǎo)和參與。 堅(jiān)持落實(shí)好每周一的 “ 談話(huà) ” 活動(dòng)和每周五的 “ 才藝展示 ” 活動(dòng)。 每周一組詞，周四識(shí)字，周三下午開(kāi)展 “ 半日美工活動(dòng) ” 。 每?jī)芍馨l(fā)放一次《家園聯(lián)系手冊(cè)》，每月更換家 長(zhǎng)園地內(nèi)容。不定期地進(jìn)行有目的性、針對(duì)性的家訪、電訪、面談、飛信聊等。 五、月份工作 總之：在今后的工作中，要以樹(shù)立 “ 以幼兒為本 ” 的教育理念，讓每一個(gè)幼兒都在原有水平上富有個(gè)性地發(fā)展。從上學(xué)期各項(xiàng)教學(xué)活動(dòng)開(kāi)展的情況來(lái)看，大部分幼兒在生活自理能力方面有較大的進(jìn)步和提高，為此我很高興，愿在本學(xué)期會(huì)有更好的提高。 召開(kāi)家長(zhǎng)會(huì)，向家長(zhǎng)介紹中班幼兒的年齡特點(diǎn)及本字期的教學(xué)內(nèi)容與家長(zhǎng)配合的事項(xiàng)。 三、衛(wèi)生保健工作 認(rèn)真搞好班級(jí)衛(wèi)生，定期消毒、清洗。 幫助幼兒養(yǎng)成正確洗手的習(xí)慣，并自覺(jué)在餐前便后洗手。 初步建立自我保護(hù)的安全意識(shí)。活動(dòng)后能收拾、整理物品。召開(kāi)家長(zhǎng)會(huì)。學(xué)期末會(huì)報(bào)活動(dòng)。我們注重每個(gè)幼兒生活能力的培養(yǎng)，如：系鞋帶、扣扣子、掖衣服等。我班幼兒大多性格較開(kāi)朗、活動(dòng)、樂(lè)群。 (3)活躍、好動(dòng)，喜愛(ài)參與體育活動(dòng)。幼兒總體體質(zhì)水平有較大幅度提高。進(jìn)入中班，我班幼兒 的規(guī)則意識(shí)進(jìn)一步增強(qiáng)，大部分幼兒能較好的聽(tīng)取老師的意見(jiàn)，控制自己的行為，遵守班級(jí)常規(guī)。 其它個(gè)別情況： (1)我班有個(gè)別幼兒，交往能力較弱、不能主動(dòng)與人溝通。與其它幼兒之間的距離正逐步拉大。 (2)我班有個(gè)別幼兒，生活 自理能力發(fā)展尚慢，還不會(huì)自己穿校服，進(jìn)餐也需要老師給予幫助。措施：在與家長(zhǎng)溝通的同時(shí)，在班內(nèi)積極鼓勵(lì)他們自己動(dòng)手，幫助他們獲得自我服務(wù)的成功體驗(yàn)，促進(jìn)他們生活自理能力的提高。日常通過(guò)多種途徑與家長(zhǎng)交流，建立起了良好的溝通平臺(tái)。 家長(zhǎng)教育觀念仍有待提高通過(guò)日常觀察、和家找溝通，我們了解到一些家長(zhǎng)或是 忙于工作，或是教育意識(shí)不強(qiáng)，對(duì)于孩子的日常教育仍有一些觀念上的誤區(qū)。 二、保育方面： 重點(diǎn)抓好養(yǎng)成習(xí)慣 一直以來(lái)，我們把幼兒的養(yǎng)成習(xí)慣作為重點(diǎn)工作來(lái)抓好，讓幼兒養(yǎng)成好的習(xí)慣，如：我們抓的喝水習(xí)慣、吃飯等習(xí)慣，幼兒每天不用老師再提醒，幼兒都能夠主動(dòng)完成好 。 把幼兒的能力培養(yǎng)作為重點(diǎn) 生活衛(wèi)生常識(shí) (1)知道一些預(yù)防蛔蟲(chóng)和腸道疾病的一般常識(shí)，不吃不潔凈的食物。 安全常識(shí) (1)不玩危險(xiǎn)游戲，不去危險(xiǎn)地方。 (3)會(huì)處理可能遇到的簡(jiǎn)單危險(xiǎn)。 生活衛(wèi)生習(xí)慣及生活能力 (1)正確、迅速地洗手、洗臉，養(yǎng)成早晚刷牙的習(xí)慣。 (3)安靜就寢。 (4)保持儀表整潔，咳嗽、打噴嚏時(shí)會(huì)用手捂住口鼻或把臉轉(zhuǎn)過(guò)身，不對(duì)著別人打噴嚏。 三、教育教學(xué)工作方面： (一 )、根據(jù)幼兒園的課程指導(dǎo)思想并結(jié)合本班幼兒年齡特征和個(gè)性差異，從實(shí)際出發(fā)認(rèn)真制定適合幼兒發(fā)展的教育教學(xué)內(nèi)容，在本學(xué)期里我們主要培養(yǎng)幼兒以下幾個(gè)方面的能力： 建立班級(jí)特色： “ 把孩子培養(yǎng)成自信、友愛(ài)、誠(chéng)實(shí)、好問(wèn)、勇敢、堅(jiān)強(qiáng)、講禮貌、愛(ài)護(hù)環(huán)境的良好品德行為習(xí)慣是本班的教育宗旨。 加強(qiáng)幼兒的常規(guī)培養(yǎng)，通過(guò)平時(shí)隨機(jī)地向幼兒講清常規(guī)的要求，并采用多種形式進(jìn)行訓(xùn)練，嚴(yán)格檢查常規(guī)的執(zhí)行情況，每天讓幼兒輪流當(dāng)好值日生，做好小主人。 愛(ài)動(dòng)腦筋，會(huì)發(fā)現(xiàn)問(wèn)題，喜歡嘗試、操作、尋找問(wèn)題答案。 具有初步的空間概念。 能有順序地一頁(yè)一頁(yè)翻書(shū)，用手指點(diǎn)讀圖畫(huà)內(nèi)容及文字。 能注意傾聽(tīng)他人的講話(huà)。 會(huì)有表情的朗誦詩(shī)歌和講述故事，并能復(fù)述、扮演完整的或部分的故事情節(jié)。 學(xué)會(huì)英文字母 MmZz 以及它們的韻律兒歌。 (五 )、藝術(shù)表現(xiàn)方面 積極參加唱歌、舞蹈、表演等活動(dòng)。 每周學(xué)會(huì)一首歌曲、一個(gè)舞蹈組合。 四、家長(zhǎng)工作方面： 定期、隨機(jī)家訪、電話(huà)等多種形式保持家園聯(lián)系，讓家長(zhǎng)了解幼兒在園的情況、雙方交流思想、征求建議和解決家長(zhǎng)的困難，以及對(duì)我們工作的支持。 隨機(jī)地與家長(zhǎng)面談交流，讓家長(zhǎng)配合本班的工作，并能積極參加幼兒園組織的各項(xiàng)活動(dòng)，支持我們的教學(xué)需求、提供各種資料和材料，為搞好 幼兒的教育盡心盡力。本學(xué)期為幼兒提供安全、健康、豐富的生活和活動(dòng)環(huán)境，滿(mǎn)足幼兒多方面發(fā)展的需要。 一、班級(jí)情況分析： 本學(xué)期我班有幼兒 46 名，剛來(lái)的新生 13 名。本學(xué)期將在培養(yǎng)幼兒喜歡上幼兒園的基礎(chǔ)上認(rèn)真規(guī)范幼兒的一日常規(guī)，努力做好保教工作，進(jìn)一步培養(yǎng)孩子的自我服務(wù)能力、助人為樂(lè)、尊敬師長(zhǎng)、和同伴友好相處的情感，使他們?cè)谧约涸械幕A(chǔ)上都得到很好的發(fā)展。 培養(yǎng)良好的生活衛(wèi)生習(xí)慣。加強(qiáng)幼兒自理能力的培養(yǎng)，學(xué)習(xí)做一些力所能及的 39。 三、教育教學(xué)工作 繼續(xù)加強(qiáng)幼兒的常規(guī)培養(yǎng)，常規(guī)的好壞直接影響教學(xué)次序，從而影響到孩子的發(fā)展。技能訓(xùn)練； 注重對(duì)幼兒傾聽(tīng)習(xí)慣的培養(yǎng)，傾聽(tīng)就是細(xì)心地聽(tīng)取別人說(shuō)話(huà)，善于傾聽(tīng)是一個(gè)人不可缺少的一種修養(yǎng)。 四、班級(jí)管理 認(rèn)真制定周計(jì)劃，按計(jì)劃開(kāi)展各項(xiàng)活動(dòng)，幼兒一日要?jiǎng)屿o結(jié)合，科學(xué)管理； 管理好班級(jí)物品； 抓好區(qū)角的活動(dòng)和管理。 幼兒園中班班務(wù)工作計(jì)劃 篇 6 一、班級(jí)情景分析 上學(xué)期我們中二班共有幼兒 23 名，到目前為止咱們班已經(jīng)又來(lái)了 3 名新寶寶了，他們大多數(shù)為獨(dú)生子女，但經(jīng)過(guò)了上一個(gè)學(xué)期中班的培養(yǎng)，幼兒們都較去年有了不一樣程度的提高，但也有部分幼兒在家養(yǎng)成了一些不良習(xí)慣，具體表此刻：自理本事差、依靠性強(qiáng)、不太會(huì)與小伙伴交流等。 二、工作任務(wù)與具體措施 (一 )教育教學(xué)方面 促進(jìn)幼兒身體的正常發(fā)育和機(jī)體的協(xié)調(diào)發(fā)展，增強(qiáng)體質(zhì)，培養(yǎng)良好的生活習(xí)慣、衛(wèi)生習(xí)慣和參加體育活動(dòng)的興趣。 萌發(fā)幼兒愛(ài)家鄉(xiāng)、愛(ài)祖國(guó)、愛(ài)團(tuán)體、愛(ài)勞動(dòng)、愛(ài)科學(xué)的情感，培養(yǎng)誠(chéng)實(shí)、自信、好問(wèn)、友愛(ài)、勇敢、愛(ài)護(hù)公物、克服困難、講禮貌、守紀(jì)律等良好的品德行為和習(xí)慣，以及活潑開(kāi)朗的 .性格。 措施： 首先，根據(jù)中班幼兒年齡特征，運(yùn)用直觀教具、游戲，結(jié)合多媒體手段進(jìn)行教學(xué)。 再次，繼續(xù)以預(yù)成課程與生成課程相結(jié)合的方式進(jìn)行教學(xué)活動(dòng)，嘗試方案教學(xué)，充分挖掘利用自然資源，豐富幼兒知識(shí)，充實(shí)幼兒的感性經(jīng)驗(yàn)，從而提高幼兒的進(jìn)取性，促進(jìn)每個(gè)幼兒的個(gè)性發(fā)