【正文】 生最大的光榮，不在于從不失敗，而在跌倒后，仍能勇敢地爬起來(lái)?？傊?，我們計(jì)算機(jī)2班的同學(xué)在以后人生道路上要學(xué)著多信賴(lài)自己一點(diǎn)，多相信自己的能力，遇到失敗、挫折，仍能接納自己，不要否定自己，而是常告訴自己：“我蠻好的，雖然我有不少被挑剔的地方”。即使遇到我個(gè)人解決不了的事情，我們還有一個(gè)相親相愛(ài)的大家庭！” ⑹ 誦讀結(jié)束，教練引導(dǎo)大家討論：①每個(gè)人都同意所有的意見(jiàn)嗎？如果不是，為什么？②談?wù)勜?zé)任心對(duì)我們?nèi)松捏w會(huì)？2.“婆婆媽媽”⑴ 展現(xiàn)“計(jì)算機(jī)2班家園錄”：請(qǐng)同學(xué)們一起寫(xiě)“感言”。第二篇：班級(jí)團(tuán)體心理輔導(dǎo)班級(jí)團(tuán)體心理輔導(dǎo)——注意注意使你更出色活動(dòng)設(shè)計(jì)：注意是心理活動(dòng)對(duì)一定對(duì)象的指向和集中。因此，提高注意力，對(duì)于順利完成任務(wù)、促進(jìn)智力發(fā)展，具有重要意義。集中注意力是指在同一對(duì)象環(huán)境或同一活動(dòng)上的注意持續(xù)時(shí)間。對(duì)于小學(xué)生來(lái)說(shuō)，提高注意的穩(wěn)定性是注意力訓(xùn)練的基本任務(wù)。通過(guò)指導(dǎo)學(xué)生認(rèn)真聽(tīng)、注意看、用心記，讓學(xué)生在游戲中去感受、體悟到有明確的目標(biāo)、拓寬注意的范圍、激發(fā)對(duì)對(duì)象的興趣、靜下心來(lái)排除外界干擾就能提高注意力。活動(dòng)目標(biāo)：了解自己的注意力集中程度，培養(yǎng)自己通過(guò)認(rèn)真聽(tīng)、注意看、用心記等方法來(lái)提高注意力。體驗(yàn)用靜下心來(lái)排除外界干擾提高注意力的方法。重點(diǎn)、難點(diǎn)：重點(diǎn)：通過(guò)游戲體會(huì)到有明確的目標(biāo)、拓寬注意的范圍、激發(fā)對(duì)對(duì)象的興趣可以幫助提高注意力?；顒?dòng)準(zhǔn)備：全班同學(xué)分成6個(gè)組分別圍圈而坐。相關(guān)演示文稿Power Piont文稿、影音資料。聊天：同學(xué)們有沒(méi)有注意到（板書(shū)：注意）今天我們上課和平時(shí)有什么不一樣？一、故事引入：師導(dǎo)入：是啊，注意可以讓我們接收到很多信息，引發(fā)我們的思考。學(xué)生看動(dòng)畫(huà)片?？磥?lái)，注意力的確非常重要，那我們就做一些游戲來(lái)測(cè)測(cè)自己的注意力吧。（播放動(dòng)物的聲音）現(xiàn)在花姐姐要說(shuō)出一連串動(dòng)物的名字，如果你剛才聽(tīng)到過(guò)它們的聲音，就請(qǐng)站起來(lái)，拍手兩下。大家可得擦亮眼睛，看看你可以注意到什么?。úシ艅?dòng)物圖片，手指向屏幕）學(xué)生注意動(dòng)物圖交流注意到的內(nèi)容及集中注意力的方法（認(rèn)真聽(tīng)、用心記）學(xué)生提出注意目標(biāo)，教師相機(jī)補(bǔ)充、引導(dǎo)并出示注意目標(biāo)：第1：一共有幾種動(dòng)物？ 第2：一共有多少只動(dòng)物？第3：你最感興趣的動(dòng)物有多少只？帶著目標(biāo)再注意上述圖片一次。（三）抗干擾訓(xùn)練：訓(xùn)練一：專(zhuān)心致志（集中注意力、抗干擾的訓(xùn)練）師簡(jiǎn)述毛主席不受外界干擾、集中注意力的靜心和恒心，常常跑到街上最熱鬧的地方去讀書(shū)的故事。（播放錄音，播放干擾音樂(lè)）學(xué)生聽(tīng)故事，完成上述要求的內(nèi)容。請(qǐng)圈得對(duì)的同學(xué)說(shuō)說(shuō)：“你有什么好辦法圈得這么準(zhǔn)呢？”小結(jié)（心靜下來(lái)，排除干擾、達(dá)到目標(biāo)）。介紹游戲規(guī)則并激勵(lì)：看看哪一個(gè)組的朋友注意力最集中、反應(yīng)最快，同時(shí)又保證豆袋沒(méi)有掉到地上。四、活動(dòng)總結(jié)：教師總結(jié)送出錦囊，讓學(xué)生帶著一些提高注意力的策略告別課堂。輔導(dǎo)對(duì)象：學(xué)習(xí)自覺(jué)性差的、不負(fù)責(zé)任的學(xué)生，特別是作業(yè)不完成的學(xué)生。⒉要有一位助手配合。⒉師生座站圖：“☆”代表教師，“○”代表學(xué)生。⒉獎(jiǎng)品（練習(xí)本、筆若干）抽獎(jiǎng)紙條若干張。輔導(dǎo)過(guò)程：一、跟我一起做（約2分鐘）師：同學(xué)們，我做一個(gè)動(dòng)作，要求大家不評(píng)價(jià)。（師可選擇做做3～4動(dòng)作。二、結(jié)識(shí)新友（約5～6分鐘）（自我介紹內(nèi)容可突出個(gè)人的性格特點(diǎn)、特長(zhǎng)、愛(ài)好、學(xué)習(xí)生活習(xí)慣等為主，讓同學(xué)進(jìn)—步了解自己）。下面我們做個(gè)游戲，可以增進(jìn)大家的了解，好不好? 師：這個(gè)游戲的名稱(chēng)叫“結(jié)識(shí)新朋友”，游戲的方法是：大家在這個(gè)圓圈里自由走動(dòng)，邊走邊與同學(xué)握握手、問(wèn)聲好；然后再與別的同學(xué)握手問(wèn)好。這時(shí)握住手的兩個(gè)人，就是你的新朋友。師：游戲現(xiàn)在開(kāi)始（經(jīng)過(guò)10秒鐘左右?guī)熃型?，學(xué)生自我介紹1～2）分鐘，然后再進(jìn)行一次或二次）師：同學(xué)們，剛才我看到你們都認(rèn)識(shí)了新朋友，我很高興，你們高興嗎?誰(shuí)來(lái)把你認(rèn)識(shí)的新朋友介紹給大家?（請(qǐng)3～4位不等。先拿抽獎(jiǎng)紙，活動(dòng)結(jié)束前發(fā)獎(jiǎng)。）三、信任之旅（8對(duì)～10對(duì)）（約20分鐘）目的：通過(guò)游戲，讓學(xué)生體驗(yàn)助人與受助的感受，增加對(duì)別人的信任與接納；同時(shí)培養(yǎng)樂(lè)于助人和接受幫助的意識(shí)。其他同學(xué)在一旁觀(guān)看，也要談體會(huì)，看哪組配合最好，方法最好。（可選幾位最不守紀(jì)律的、作業(yè)常不做的學(xué)生在其中，男生、女生數(shù)不均等），排到走廊里（這些人不要讓其他同學(xué)看到，或集中到高一層樓的走廊蒙上他們的眼睛（以上請(qǐng)助手完成，然后讓他們?cè)剞D(zhuǎn)3圈（目的：失去方向感）。誰(shuí)愿意做好心人，去幫助他們?（選8～10位）要求：在幫助他們時(shí)也不能說(shuō)話(huà)，只能用動(dòng)作。附：艱難路線(xiàn)圖，可設(shè)置在教室里（如能走走樓梯最好）。（線(xiàn)路可以曲折點(diǎn)，在“信任之旅”活動(dòng)開(kāi)始之前，這些障礙不要布置，待參加游戲?qū)W生出門(mén)后，再布置起來(lái)，盡量就地取材，請(qǐng)學(xué)生幫忙，同時(shí)以最后一對(duì)學(xué)生到終點(diǎn)為游戲結(jié)束。②問(wèn)好心人，a、你看到“盲人”時(shí)，首先想到的是什么?b、你是怎樣想方設(shè)法幫助你的朋友的？b、通過(guò)對(duì)朋友的幫助，你有什么感受?（2～4位學(xué)生）③問(wèn)觀(guān)看的學(xué)生：看了這個(gè)游戲，你有什么想法?（這里要求教師抓住以下重點(diǎn)去組織提問(wèn)：當(dāng)你有困難時(shí)，渴望得到朋友幫助；當(dāng)朋友幫助你時(shí)，你要樂(lè)意接受；當(dāng)你幫助了朋友，或在朋友的幫助下，戰(zhàn)勝困難后，心里感到欣慰。特別是當(dāng)自己碰到困難需要幫助時(shí)，同學(xué)、老師、朋友會(huì)向你伸出友誼之手，真心誠(chéng)意地、耐心地給予幫助，他們認(rèn)為這是一種責(zé)任，你呢就要愿意樂(lè)意接受老師、學(xué)生、朋友對(duì)你的幫助，接受別人對(duì)你的幫助，使你不斷進(jìn)步，也是有責(zé)任心的表現(xiàn)。（請(qǐng)助手為學(xué)生兌獎(jiǎng)品）師：你們說(shuō)說(shuō)這節(jié)課有什么收獲？（緊扣：上好課、守紀(jì)律、做好作業(yè)、寫(xiě)好字、好好學(xué)習(xí)、有責(zé)任心等等去談（5～8位或更多），對(duì)說(shuō)得好的同學(xué)，再次發(fā)獎(jiǎng)。特別是懂得了認(rèn)真上課、完成作業(yè)、守紀(jì)律等等是有責(zé)任的表現(xiàn)，也懂得了主動(dòng)去幫助有困難的人，也是有責(zé)任心的表現(xiàn)，這使我很高興。這樣進(jìn)行六次，記好這六名同學(xué)的姓名。二、主題活動(dòng)：角色游戲準(zhǔn)備道具：六張標(biāo)有不同身份的卡片；給每