【正文】 然后每人隨機(jī)抽取一張，打開紙上的內(nèi)容，讓大家猜一猜這一張是誰寫的。每個人限時3分鐘，然后再談?wù)劯惺芎腕w會。然后每人用手勢和表情，體態(tài)語言表達(dá)出自己內(nèi)心的感受，讓其他成員猜猜動作和表情反映的感受是什么。）（2）兩曲過后，音樂暫停片刻，教師提問：“你覺得樂曲好嗎？現(xiàn)在你的心情怎樣，好嗎？”（3）繼續(xù)播放音樂，希望大家放開膽量，盡情地跳舞。課前準(zhǔn)備化裝舞會所需要的頭飾、面具和伴奏音樂帶等。同時也讓學(xué)生通過一次做“壞孩子”的特殊體驗，了解到這些問題孩子的內(nèi)心需要一個來自老師和同學(xué)的關(guān)懷與引導(dǎo)。①教師接著前面的內(nèi)容，在黑板上已經(jīng)寫好的板書（好事/壞事會做/不會做喜歡做/不喜歡做），讓學(xué)生自己舉出一些不好的行為?；剡^頭來看，前面同學(xué)們自己也說過了：“遲到是一件壞事”?！?2．課堂操作。這樣一來，通過換位思考的方式體會當(dāng)壞孩子的害處與自身上存在的不足是十分必要的。結(jié)語:各行各業(yè)都有他們存在的價值，無論少了哪一個職業(yè)我們的社會都不是一個完整的社會。如果我得救了，我也不會忘記你們，我會第一時間去公安局報案，請求他們的支援，你們很快就會得救的。最后由在座的同學(xué)們根據(jù)同學(xué)們復(fù)述的情況和理由是否充分來投票選出應(yīng)該救出去的人，每人只允許選擇一個被救的人。這樣進(jìn)行六次，記好這六名同學(xué)的姓名。②問好心人，a、你看到“盲人”時，首先想到的是什么?b、你是怎樣想方設(shè)法幫助你的朋友的？b、通過對朋友的幫助，你有什么感受?（2～4位學(xué)生）③問觀看的學(xué)生：看了這個游戲，你有什么想法?（這里要求教師抓住以下重點去組織提問：當(dāng)你有困難時，渴望得到朋友幫助；當(dāng)朋友幫助你時，你要樂意接受；當(dāng)你幫助了朋友，或在朋友的幫助下，戰(zhàn)勝困難后，心里感到欣慰。（可選幾位最不守紀(jì)律的、作業(yè)常不做的學(xué)生在其中，男生、女生數(shù)不均等），排到走廊里（這些人不要讓其他同學(xué)看到，或集中到高一層樓的走廊蒙上他們的眼睛（以上請助手完成，然后讓他們原地轉(zhuǎn)3圈（目的：失去方向感）。師：游戲現(xiàn)在開始（經(jīng)過10秒鐘左右?guī)熃型?，學(xué)生自我介紹1～2）分鐘，然后再進(jìn)行一次或二次）師：同學(xué)們，剛才我看到你們都認(rèn)識了新朋友，我很高興，你們高興嗎?誰來把你認(rèn)識的新朋友介紹給大家?（請3～4位不等。（師可選擇做做3～4動作。⒉要有一位助手配合。請圈得對的同學(xué)說說：“你有什么好辦法圈得這么準(zhǔn)呢？”小結(jié)（心靜下來，排除干擾、達(dá)到目標(biāo)）。（播放動物的聲音）現(xiàn)在花姐姐要說出一連串動物的名字，如果你剛才聽到過它們的聲音，就請站起來，拍手兩下。相關(guān)演示文稿Power Piont文稿、影音資料?；顒幽繕?biāo)：了解自己的注意力集中程度，培養(yǎng)自己通過認(rèn)真聽、注意看、用心記等方法來提高注意力。因此，提高注意力，對于順利完成任務(wù)、促進(jìn)智力發(fā)展，具有重要意義。俗話說得好：“人生最大的光榮，不在于從不失敗，而在跌倒后，仍能勇敢地爬起來。第五單元：我們這一家子人活動目的：本次活動的目的有兩個：第一是，利用軍訓(xùn)中習(xí)得的一些動作作為活動的基礎(chǔ)，通過團(tuán)隊活動來增強團(tuán)隊凝聚力和合作精神，強化團(tuán)隊的向心力，使同學(xué)們看到團(tuán)隊的責(zé)任心；第二，自然界書活動。（4）活動進(jìn)行時，播放歌曲：緣來一家人，以彰顯同學(xué)們剛離家的一些思緒。介紹時,其他成員可以有不同的回應(yīng),以促使當(dāng)事人進(jìn)一步思考。全體到齊后，指導(dǎo)者開場先自我介紹，隨后簡要說明活動的目的與時間、方式等。（2）將所有人派成兩個同心圓，隨著歌聲“愛”轉(zhuǎn)動，歌聲一停，讓每一位同學(xué)要和全班其余同學(xué)打招呼，第一次是微笑著點頭，第二次是握手并問聲你好，第三次是和同學(xué)雙手擊掌并說加油，第四次是輕輕撞一下屁股并說“ye”，第五次是相互擁抱并說共創(chuàng)計算機(jī)2班的美好明天，并大聲喊出“ye”。：以上活動,在于促進(jìn)成員更全面認(rèn)識自己,增進(jìn)成員間的了解,學(xué)習(xí)接納每個人的獨特性。（1）找到家后，讓同學(xué)們制作計算機(jī)2班這個家的名片，然后貼在胸前?；顒觾?nèi)容：領(lǐng)袖風(fēng)采； “婆婆媽媽”所需材料：秒表，白板，同學(xué)錄，歌曲“相親相愛一家人”活動實施過程：⑴ 游戲第一步就是將所有參加的人，要求在兩分鐘之內(nèi)平均分成兩組。”世界上沒有所謂的失敗，只有遲來的成功。注意具有穩(wěn)定性、廣度、分配和轉(zhuǎn)移等特性。通過游戲體會到有明確的目標(biāo)、拓寬注意的范圍、激發(fā)對對象的興趣可以幫助提高注意力?；顒舆^程：課前熱身（視現(xiàn)場時間長短機(jī)動靈活進(jìn)行）：游戲：我做你做游戲；我做什么，你做相反的。玩游戲（第一次時指導(dǎo)）提問拍得準(zhǔn)的同學(xué)：你拍得那么準(zhǔn)確，有什么好方法嗎？（二）游戲：眼睛注意看師導(dǎo)入：同學(xué)們的掌聲把動物們都引出來了。訓(xùn)練二：游戲——拋豆袋（集體成員都集中注意力，出色完成任務(wù)）師導(dǎo)入：“眾人拾柴火焰高”，要是在集體中，大家都集中注意力，那每一項任務(wù)將會完成得更出色。輔導(dǎo)場地：⒈活動室要相對大一點。目的是消除學(xué)生緊張心理，把學(xué)生的注意力集中起來）。講完后讓他們抽獎。⒉師：（神秘而緊張地語氣）同學(xué)們：我估計，外面這些同學(xué)目前有困難了，而且肯定有很大的困難。）（時間允許的話，可以換一批學(xué)生再做，再交流）⒋小結(jié)：師：同學(xué)們，游戲結(jié)束了，我發(fā)現(xiàn)大家今天交了新朋友，而且敢于說出自己心里的感受，雖然有的同學(xué)沒有說，但相信他們也已經(jīng)有了新的感受和想法。游戲結(jié)束。這六名同學(xué)抽取身份卡片后，可以回到座位找自己的同伴一起探討理由，有五分鐘的準(zhǔn)備時間。第二位同學(xué)：她是一名老師，從事教師行業(yè)三十多年了，培養(yǎng)了很多優(yōu)秀的學(xué)生而且希望能夠培育更多優(yōu)秀的學(xué)生。正是由于各行各業(yè)的人們都努力的在自己的崗位上奮斗著，才有我們現(xiàn)在美好的生活。學(xué)會擔(dān)當(dāng)、學(xué)會負(fù)責(zé)是現(xiàn)代家庭教育輔導(dǎo)孩子的一項重要內(nèi)容。(1)詞意接力①教師在黑板上分別在兩行處寫上好事、壞事。所以，是否可以理解為同學(xué)們喜歡做壞事嘍。學(xué)生舉出了一系列壞習(xí)慣。課外作業(yè) ：從現(xiàn)在起，無論遇到什么樣的問題都能夠冷靜下來，分析一下事情的主要原因，通過換位思考的方法替對方做一些考慮，同時能夠在設(shè)想