【正文】 家長三方共同學(xué)習(xí)如何接納和關(guān)心別人，建立協(xié)作信任的關(guān)系，并領(lǐng)悟有效的溝通方法，從而拉近彼此之間的關(guān)系。所有的參與者用心去呼喚，用愛去奉獻(xiàn)。在激昂的音樂聲中，在熱情的歡呼聲中，體育館成了一片歡樂的海洋、溝通的樂土。此次活動成為了今年樹人中學(xué)“家長開放日”的焦點(diǎn)，也為今年的“家長開放月”劃上了一個圓滿的句號。心理健康教育，既是學(xué)生自身健康成長的需要，又是社會發(fā)展對人的素質(zhì)要求的需要?！　⊥ㄟ^心理普查及建檔工作了解到，我院有一小部分同學(xué)存在心理異常情況，因此我院心理輔導(dǎo)老師黃蓉特意安排此次團(tuán)體輔導(dǎo)，通過一系列：疊羅漢、說出自己的心聲、優(yōu)點(diǎn)轟炸、團(tuán)隊(duì)合作等活動，活躍了活動氛圍，促進(jìn)了成員之間的溝通與了解?！　≡搱F(tuán)體活動的目標(biāo)是：讓成員彼此相知相識，加深了解，培養(yǎng)團(tuán)隊(duì)凝聚力和信任感；協(xié)助成員認(rèn)識、接納自我，提升自信、自尊；從容理性地規(guī)劃大學(xué)生活，充滿信心地展望未來。活動中發(fā)現(xiàn)，大多數(shù)同學(xué)都能做到接納和傾聽，卻很少有人主動去認(rèn)識、了解其他人。而經(jīng)過一些游戲和彼此熟悉的環(huán)節(jié)后，交流中生澀和顧慮漸漸少了，氣氛也活躍了起來，消除了剛開始大家坐在一起不認(rèn)識的尷尬局面，團(tuán)體輔導(dǎo)正是提供給同學(xué)的一個溝通平臺和嘗試機(jī)會，通過各個活動后的分享，讓同學(xué)們明白一些人際交往的技能和方法，進(jìn)而能把團(tuán)體中的經(jīng)驗(yàn)遷移到生活中，促進(jìn)他們在生活中能更好地處理人際關(guān)系。大家通過在一起交流各自的優(yōu)點(diǎn)與缺點(diǎn)、壓力和目標(biāo)，一起找尋釋放壓力、應(yīng)對挫折的方法，共同規(guī)劃美好的大學(xué)生活，更清楚地了解自己，了解別人，認(rèn)識到挫折是人生不可避免的，每個人面對的壓力是相似的，學(xué)會了管理自己的時間，明確了前進(jìn)的方向，同學(xué)們表示從現(xiàn)在開始踐行自己的規(guī)劃。團(tuán)體心理輔導(dǎo)活動總結(jié)6　　第一部分：熱身環(huán)節(jié)　　　　　　隊(duì)員隨機(jī)拉手，女生代表一元，男生代表五角。根據(jù)教練員口令：“找啊找啊找零錢，……”隊(duì)員自行組合達(dá)到要求，失敗者要接受小懲罰?！　〉诙糠郑合喾晔鞘赘琛　〈蠹覈Χ?，前兩個人產(chǎn)生后，就這個人開始，以第二個人的順序依次請每個人用一句話介紹自己，這句話中必須包含三個內(nèi)容：　　姓名、所屬地、自己與眾不同的特征，當(dāng)?shù)谝粋€人說完后，第二個人必須從第一個開始講起：“我是來自xx地區(qū)的，喜歡xx的xx旁邊的……”游戲結(jié)束后，教練帶領(lǐng)同學(xué)們領(lǐng)悟游戲內(nèi)涵，同學(xué)們認(rèn)真領(lǐng)悟思考，總結(jié)出：　　要學(xué)會向別人介紹自己，這本身就是一種能力，盡早記住新同學(xué)的名字，能拉進(jìn)距離。并讓隊(duì)員牢記自己左右兩邊的隊(duì)員，然后松開雙手，將圓圈徹底打亂，使左右兩邊隊(duì)員不再相鄰。所有的隊(duì)員手牽手結(jié)成了一張網(wǎng)。我們需要的是一個圓，一個聯(lián)系著大家，能讓大家朝著一個統(tǒng)一方向滾動前進(jìn)的圓?！　〉谒牟糠郑簾o敵風(fēng)火輪　　每組利用報紙和膠帶制作一個可以容納全體成員的封閉式大圓環(huán)，將圓環(huán)立起來全隊(duì)成員站到圓環(huán)上邊邊走邊滾動大圓環(huán)，向前行進(jìn)8米，期間如果報紙斷開需回到起點(diǎn)重新開始。游戲結(jié)束后，同學(xué)們積極主動回答出這個游戲主要在于培養(yǎng)隊(duì)員團(tuán)結(jié)一致，密切合作，克服困難的團(tuán)隊(duì)精神；提高團(tuán)隊(duì)計(jì)劃、組織、協(xié)調(diào)能力；樹立隊(duì)員服從指揮、一絲不茍的工作態(tài)度，增強(qiáng)隊(duì)員間的相互信任和理解。通過這個游戲，也讓大家理解到：團(tuán)隊(duì)進(jìn)度由弱勢隊(duì)員決定，但任何人都會有優(yōu)勢，也會有弱勢，只是評價標(biāo)準(zhǔn)的不同，優(yōu)勢和弱勢有時可以相互轉(zhuǎn)換，尊重生命中的每一個人，感謝生命中的每次陪伴。讓剛剛告別父母的大一新生感受到了來自新集體的溫暖，使他們更快地適應(yīng)新的生活環(huán)境，更好地融入集體，幫助他們成長?！　』顒又黝}：　　剛好遇見你　　活動時間：　　9月4號下午　　活動地點(diǎn)：　　南區(qū)女寢樓下籃球樓　　活動內(nèi)容：　　第一部分：熱身環(huán)節(jié)　　教練帶領(lǐng)同學(xué)們宣讀活動契約　　找零錢游戲　　隊(duì)員隨機(jī)拉手，女生代表一元，男生代表五角。根據(jù)教練員口令：“找啊找啊找零錢，找到5塊錢……”隊(duì)員自行組合達(dá)到要求，失敗者要接受小懲罰。當(dāng)?shù)谝粋€人說完后，第二個人必須從第一個開始講起：“我是來自xx地區(qū)的，喜歡xx的xx旁邊的…”游戲結(jié)束后，教練帶領(lǐng)同學(xué)們領(lǐng)悟游戲內(nèi)涵，同學(xué)們認(rèn)真領(lǐng)悟思考，總結(jié)出：要學(xué)會向別人介紹自己，這本身就是一種能力；盡早記住新同學(xué)的名字，能拉進(jìn)距離；　　第三部分：解開千千結(jié)　　教練將全體隊(duì)員分為兩組，分別拉手圍成圓圈站立。保持后續(xù)隊(duì)形同時再用雙手尋找最初左右兩邊隊(duì)員并握好雙手。隊(duì)員們此時是親密無間緊緊相連的，但是這個時候的親密無間緊緊相連卻限制了大家的行動。游戲結(jié)束后，教練帶領(lǐng)同學(xué)們體會游戲深意，總結(jié)出：領(lǐng)袖的產(chǎn)生與責(zé)任，樹立團(tuán)隊(duì)的制度是很重要的，個人首先明確并關(guān)注好自己的職責(zé)，這樣才有利于團(tuán)隊(duì)的溝通和協(xié)作。率先到達(dá)終點(diǎn)的隊(duì)伍勝利?！　〉谖宀糠郑簜髑驃Z秒　　每個組員都要用手接觸小球，但前后接觸球的人不能是相鄰者，以每個成員均接觸過球的`總時間計(jì)算，用時短的一隊(duì)即為勝利。　　活動總結(jié)：通過本次活動促進(jìn)了大一新生的快速成熟，增進(jìn)了對彼此的了解，增添了信任，在游戲中增強(qiáng)了同學(xué)們的集體榮譽(yù)感，形成了良好的班級意識，使同學(xué)們認(rèn)識到了團(tuán)結(jié)就是力量，促進(jìn)了班級成員的融合。團(tuán)體心理輔導(dǎo)活動總結(jié)8　　從事教學(xué)工作已經(jīng)快六年了，在教育教學(xué)過程中，發(fā)現(xiàn)自身和有些學(xué)生，存在著一定的心理問題，由于本人沒有很好的心理輔導(dǎo)技能與技巧，因此，有時不知如何更好地解壓，一直希望有機(jī)會能參加心理輔導(dǎo)方面的培訓(xùn)，以便更好地解決現(xiàn)實(shí)生活中的我所存在的一些心理問題及部分學(xué)生在學(xué)習(xí)生活中存在的一些心理問題，最后提高自身的素養(yǎng)，促使自己和學(xué)生生理、心理方面健康成長，同時提高教育教學(xué)能力?！　∫?、 認(rèn)識了道德問題與心理問題的區(qū)別　　以前，一直以為學(xué)生在學(xué)習(xí)過程中做錯的事情都是道德上的錯誤，因此一直教育學(xué)生不可以這樣或那樣，覺得學(xué)生來學(xué)校學(xué)習(xí)，完成作業(yè)，上課認(rèn)真聽講，和其他學(xué)生和睦相處等都是學(xué)生應(yīng)該做到的，也是必須做到的，而學(xué)生不做作業(yè)，打架，厭學(xué)等都是不應(yīng)該的，就是學(xué)生的錯，老師應(yīng)該批評，教育其做好。因此，老師要根據(jù)學(xué)生的情況，具體分析，采取適當(dāng)?shù)姆椒ǎ鉀Q學(xué)生所存在的問題。說說很容易，但真正要做到完全接納那些有心理問題的學(xué)生，很困難?！　∫虼耍處熞淖円幌滦膽B(tài)，無條件的積極關(guān)注著，傾聽，共情等方式，真誠地對待別人，促進(jìn)其人格的健康成長。從20個我中了解自己的心態(tài)是怎樣的，是積極向上的還是自卑的，有無需要改進(jìn)等?！　⊥ㄟ^說說選擇做教師這個職業(yè)的原因，工作中快樂與不快樂的事情，是否想換工作等，剖析自己的一些想法，使我更加堅(jiān)定了當(dāng)老師的信念，雖然當(dāng)一名教師是件容易的事情，但當(dāng)一名優(yōu)秀的教師，讓學(xué)生、同事、領(lǐng)導(dǎo)和家長等都喜歡的老師不是很容易的事情，而我愿意嘗試，盡自己最大的努力，做好每一件事情?！　±纾呵ЫY(jié)游戲　　老師讓我們每一個人手拉手圍成一圈，讓我們看清左手