【正文】 充分的張揚(yáng),學(xué)生的潛力和發(fā)展的潛質(zhì)得到充分的挖掘。實(shí)際上學(xué)生的“自我管理”,就是一種民主的、開(kāi)放的、人性化的管理,它更加有利于實(shí)現(xiàn)學(xué)生成才的目標(biāo)。所謂“教書(shū)育人”就是通過(guò)“教書(shū)”這一手段和過(guò)程達(dá)到“育人”的目的,高校各門(mén)課程都具有育人功能,所有教師都有育人職責(zé)。教師及各類(lèi)管理人員要從不同的方面對(duì)學(xué)生的行為產(chǎn)生影響和作用,確立全員育人和全程育人的觀念。建設(shè)一支高素質(zhì)的學(xué)生工作隊(duì)伍,一方面是高職院校要按照要求認(rèn)真做好建設(shè)規(guī)劃,做到與師資隊(duì)伍和其他管理人員隊(duì)伍的建設(shè)統(tǒng)一規(guī)劃、統(tǒng)一實(shí)施。要周密計(jì)劃、合理安排, 扎實(shí)推進(jìn)人員培訓(xùn)工作。領(lǐng)導(dǎo)和有關(guān)部門(mén)要對(duì)學(xué)生工作者思想上重視、工作上支持、生活上關(guān)心、政治上愛(ài)護(hù),使學(xué)生工作者都能夠隨著形勢(shì)的發(fā)展和工作的進(jìn)行不斷提高素質(zhì)和水平,以滿(mǎn)足事業(yè)發(fā)展的需要。結(jié)束語(yǔ)以人為本的學(xué)生管理要追求以新奇制勝,以巧妙攻心,關(guān)注學(xué)生的日常生活和學(xué)習(xí)生活中行為表現(xiàn)的細(xì)枝末節(jié),把為學(xué)生服務(wù)放在重要位置,創(chuàng)造性地進(jìn)行管理。參考文獻(xiàn)[1] [J],長(zhǎng)沙大學(xué)學(xué)報(bào),2008,22(4):134135.[2] [J],大理學(xué)院學(xué)報(bào),2006,5(5):7981.[3] [J],邊疆經(jīng)濟(jì)與文化,2007,48(12):165166.[4] [J],常熟理工學(xué)院學(xué)報(bào),2006,5(5):104106.[5] 王再學(xué), ——高校學(xué)生管理的新模式[J],中共鄭州市委黨校學(xué)報(bào),2008,96(6):181182.[6] “以人為本”與構(gòu)建學(xué)生人性化管理模式[J],三門(mén)峽職業(yè)技術(shù)學(xué)院學(xué)報(bào)(綜合版),2006,5(4):109112.[7] [J],湘南學(xué)院學(xué)報(bào),2009,30(4):112121.第二篇：論以人為本的企業(yè)文化管理模式建設(shè)論以人為本的企業(yè)文化管理模式建設(shè)[摘要] 以人為本是科學(xué)發(fā)展觀的本質(zhì)和核心、面對(duì)生存和發(fā)展的新環(huán)境，構(gòu)建以人為本的新型企業(yè)文化將成為21 世紀(jì)企業(yè)管理的主題。在知識(shí)經(jīng)濟(jì)時(shí)代，良好的文化將成為企業(yè)的巨大財(cái)富。還有大量的事實(shí)表明，現(xiàn)代企業(yè)中，企業(yè)所擁有的信息、人才、創(chuàng)造能力是企業(yè)的第一資源，圍繞這一切所形成的企業(yè)文化的價(jià)值將遠(yuǎn)遠(yuǎn)大于各組成要素的簡(jiǎn)單相加。而企業(yè)管理中強(qiáng)調(diào)“以人為本”則以一種企業(yè)價(jià)值觀而存在，在其作用和引導(dǎo)下，企業(yè)可以最大限度的避免行為方式、規(guī)章制度及道德規(guī)范所存在的不足與弊端，遵循以人為本的價(jià)值觀塑造優(yōu)秀的企業(yè)文化，促使企業(yè)更快更好實(shí)現(xiàn)經(jīng)營(yíng)目標(biāo)。以人為本，是科學(xué)發(fā)展觀的核心，是共產(chǎn)黨堅(jiān)持全心全意為人民服務(wù)的黨的根本宗旨的體現(xiàn)。企業(yè)加強(qiáng)“以人為本”企業(yè)文化塑造，借此打造更優(yōu)秀的企業(yè)管理模式。企業(yè)文化對(duì)企業(yè)的長(zhǎng)期經(jīng)營(yíng)業(yè)績(jī)有著重大作用，在21 世紀(jì)將成為決定企業(yè)興衰的關(guān)鍵因素。企業(yè)文化作為現(xiàn)代企業(yè)管理理論和管理方式的重要內(nèi)容，其豐富的內(nèi)涵、科學(xué)的管理思想、開(kāi)放的管理模式，為企業(yè)管理創(chuàng)新開(kāi)辟了廣闊的天地。企業(yè)界應(yīng)切實(shí)重視“以人為本”企業(yè)文化的建設(shè)，真正為企業(yè)健康發(fā)展注入持久的文化推動(dòng)力。由于其所有制性質(zhì)和生存環(huán)境決定了其利潤(rùn)導(dǎo)向型的價(jià)值觀。有時(shí)不惜坑害消費(fèi)者利益。因?yàn)閬?lái)企業(yè)就是為了賺錢(qián)，少干活多拿錢(qián)就成為員工普遍心理。企業(yè)要想做強(qiáng)做大，依靠的還是員工，所以，必須加強(qiáng)“以人為本”的企業(yè)文化管理和建設(shè)。其實(shí)企業(yè)就像人，應(yīng)該有靈魂、思想和理念。21 世紀(jì)最大的競(jìng)爭(zhēng)是人才的競(jìng)爭(zhēng)。在過(guò)去很多年，隨著人才流動(dòng)的自由化，很多企業(yè)用工資待遇和靈活的機(jī)制吸引了一大批技術(shù)及管理人才，但隨著全球經(jīng)濟(jì)一體化而大量涌入的國(guó)際知名企業(yè)，這種優(yōu)勢(shì)不復(fù)存在，廣大企業(yè)中人才流失日益頻繁和嚴(yán)重。21 世紀(jì)是科學(xué)經(jīng)濟(jì)的時(shí)代。但什么是以人為本、如何以人為本？很多企業(yè)主都還沒(méi)能很好的弄清楚。這就意味著員工工作的目的不僅僅在于賺錢(qián)生活，此外還有良好工作環(huán)境、和諧人際關(guān)系以及對(duì)自身價(jià)值的追求。面對(duì)日益嚴(yán)峻的人才競(jìng)爭(zhēng)形勢(shì)，企業(yè)只有加強(qiáng)企業(yè)文化中“以人為本”層面的建設(shè)，強(qiáng)健“以人為本”的管理模式建設(shè)才能解決問(wèn)題。 建立并改善現(xiàn)代企業(yè)制度。既然未來(lái)全球化的競(jìng)爭(zhēng)是大勢(shì)所趨，那么要參與其中就必須熟悉規(guī)則，就要與國(guó)際化的管理模式接軌。在強(qiáng)硬的規(guī)章制度之外，有實(shí)現(xiàn)軟性管理的企業(yè)文化作補(bǔ)充。在企業(yè)文化中更加突出“以人為本”的特點(diǎn)，同時(shí)兼顧強(qiáng)大的約束力量，為企業(yè)員工樹(shù)立無(wú)形的規(guī)章。它要求從有形中體現(xiàn)無(wú)形，用無(wú)形強(qiáng)化有形。 打造企業(yè)形象與品牌。提到溫州，當(dāng)初假冒偽劣的印象至今未完全消除，而2008 年的食品安全問(wèn)題再次引發(fā)了人們對(duì)企業(yè)中的“人本”的思索和重視。 全方位提高企業(yè)綜合素質(zhì)。如果當(dāng)家人的素質(zhì)不高，那么可以肯定即使企業(yè)能走下去，也走不遠(yuǎn)走不長(zhǎng)久。前者可以為決策最大程度上的正確提供保證，而后者則能幫助全體員工（包括民營(yíng)企業(yè)家）不斷提高文化素質(zhì)、生產(chǎn)技能、社會(huì)責(zé)任感和道德水平?？傊髽I(yè)文化建設(shè)中強(qiáng)化“以人為本”，對(duì)于增強(qiáng)企業(yè)內(nèi)在競(jìng)爭(zhēng)力，對(duì)于企業(yè)解決有關(guān)問(wèn)題或?yàn)橹龊脺?zhǔn)備，是非常必要的。第三篇：“以人為本”學(xué)生管理模式的運(yùn)用龍?jiān)雌诳W(wǎng) ://.“以人為本”學(xué)生管理模式的運(yùn)用作者：洪 飛來(lái)源：《現(xiàn)代交際》2010年第11期［摘要］社會(huì)主義和諧社會(huì)重視“以人為本”，在強(qiáng)調(diào)“以人為本”的視閾之下，各大高校的學(xué)生管理工作也逐漸淘汰原先的行政管理模式、操作性管理模式下，確立了“以人為本”的新型管理模式。［關(guān)鍵詞］以人為本 高校 學(xué)生管理 模式［中圖分類(lèi)號(hào)］G717［文獻(xiàn)標(biāo)識(shí)碼］A［文章編號(hào)］1009－5349（2010）11－0066－01“以人為本”的管理模式，指的是管理者將管理當(dāng)作是完全服務(wù)于人的一種手段，來(lái)促進(jìn)管理對(duì)象全面發(fā)展為根本宗旨的管理形式。下面來(lái)論述“以人為本”管理模式如何運(yùn)用。高校學(xué)生管理工作的開(kāi)展，都是對(duì)學(xué)生進(jìn)行充分的認(rèn)識(shí)與把握。高等院校的學(xué)生管理工作的最佳效果是讓學(xué)生能深刻體會(huì)到自己在高校中的主人翁地位，對(duì)學(xué)業(yè)、人際關(guān)系、未來(lái)的擇業(yè)等都有一個(gè)清晰的認(rèn)知，達(dá)到對(duì)自身發(fā)展?jié)M意的程度，所以，高等院校學(xué)生管理需要強(qiáng)調(diào)學(xué)生的主體地位，這樣才能讓管理出效果，將“以人為本”的管理重點(diǎn)放在對(duì)學(xué)生實(shí)現(xiàn)服務(wù)上面，將學(xué)生的發(fā)展當(dāng)作是管理的終極目標(biāo)，才能促進(jìn)高校學(xué)生的不斷發(fā)展。伴隨著社會(huì)的進(jìn)步發(fā)展，高等院校的學(xué)生工作中的就業(yè)指導(dǎo)、幫困助學(xué)與心理疏導(dǎo)等方面的內(nèi)容正在體現(xiàn)出不斷擴(kuò)大的趨勢(shì)。就業(yè)指導(dǎo)方面的服務(wù)，重點(diǎn)就是對(duì)大學(xué)生提供必備的就業(yè)信息的同時(shí)，更應(yīng)該積極開(kāi)展個(gè)性化、針對(duì)性的學(xué)生就業(yè)求職技巧方面的培訓(xùn)。與此同時(shí)，以人為本方面的支持離不開(kāi)硬件方面的支持，高等院校更應(yīng)該從學(xué)生的角度出發(fā)，將校園文化的基礎(chǔ)設(shè)施建設(shè)，比如大學(xué)生活動(dòng)中心、大學(xué)生素質(zhì)拓展中心等，不定期對(duì)設(shè)施實(shí)行維護(hù)與升級(jí)。加強(qiáng)為學(xué)生服務(wù)的理念。一方面，積極培養(yǎng)社會(huì)主義建設(shè)者與接班人，為社會(huì)主義事業(yè)服務(wù)，做好學(xué)生服務(wù)方面的工作，也是為學(xué)校整體改革和發(fā)展服務(wù)，只有不斷提升學(xué)生整體素質(zhì)，穩(wěn)定好學(xué)生情緒，充分發(fā)揮其主動(dòng)性與創(chuàng)造性，學(xué)校的多個(gè)方面才能有很大的發(fā)展。而美國(guó)的貝爾實(shí)驗(yàn)室，能夠取得很大的成就，探究其根本的原因不在于科學(xué)家的高智商，更在與他們之間友好、有效與愉快的合作。三、積極營(yíng)造和諧管理環(huán)境高等院校在貫徹“以人為本”的管理模式之時(shí)，還需要積極去營(yíng)造和諧的管理環(huán)境，這樣做不僅能深刻體現(xiàn)從事學(xué)生管理的工作人員對(duì)學(xué)生的理解與尊重，更能對(duì)學(xué)生內(nèi)心起到潛移默化的作用，這對(duì)促進(jìn)學(xué)生的全面發(fā)展與創(chuàng)新精神極為重要?？傊?，“以人為本”的學(xué)生管理模式，是一種新型的管理模式，當(dāng)然這一模式的運(yùn)用還需要摒棄傳統(tǒng)的“行政管理模式”“操作性管理模式”，在運(yùn)用“以人為本”管理模式中，需要從思想上重視重視“以人為本”的管理模式