【正文】 納入國民教育全過程，納入精神文明建設(shè)全過程。提高思想道德建設(shè)工作的針對性、實效性，教師是關(guān)鍵。要完成黨交給我們的中華民族復(fù)興之偉大事業(yè)，必須抓好教師師德建設(shè)。三、打造一支師德高尚、業(yè)務(wù)過硬的教師隊伍首先抓好教職工隊伍的政治理論學(xué)習(xí)，提高教職工的政治素質(zhì)。學(xué)校將做好參與培訓(xùn)記錄，要求教師要有學(xué)習(xí)筆記，并參加學(xué)校統(tǒng)一組織的師德教育內(nèi)容考試。我們采取集體學(xué)習(xí)的形式，同時利用政治學(xué)習(xí)和業(yè)余時間進(jìn)行學(xué)習(xí)，圍繞“如何愛崗敬業(yè)、熱愛學(xué)生、尊重家長、廉潔從教”等問題展開長期討論，開展師德建師風(fēng)建設(shè)方面優(yōu)秀論文評選活動。二年后，我校教師隊伍素質(zhì)將有很大提高。在廣泛深入學(xué)習(xí)的基礎(chǔ)上，要求全校教職工階段性地結(jié)合自身實際，認(rèn)真查找自己在師德、師風(fēng)方面存在的問題、不足與差距，如有無亂收費、譏諷學(xué)生、體罰學(xué)生、索要財物、購買復(fù)習(xí)材料等。并將《規(guī)范》向?qū)W生、家長、社會廣泛宣傳，發(fā)動方方面面對教師職業(yè)道德進(jìn)行監(jiān)督和評議。4切實保障師德建設(shè)工作的經(jīng)費投入，提高教師的文化素質(zhì)和業(yè)務(wù)能力。充分發(fā)揮教工代表大會在師德建設(shè)中的作用，各處室配合，利用報刊、黑板報等各種形式宣傳優(yōu)秀教師的先進(jìn)模范事跡，為推進(jìn)師德建設(shè)創(chuàng)造良好的社會輿論氛圍，激勵廣大教師不斷提高自己的思想素質(zhì)和業(yè)務(wù)水平，形成統(tǒng)一領(lǐng)導(dǎo)、協(xié)調(diào)一致、齊抓共管的工作格局。在每年教師節(jié)前，開展好師德評選活動，評出15％愛崗敬業(yè)、教書育人、為人師表、無私奉獻(xiàn)、為培養(yǎng)德智體美等全面發(fā)展的四有新人灑下辛勤汗水，做出重大貢獻(xiàn)的師德標(biāo)兵和優(yōu)秀工作者，樹立和推廣我校獲“縣鄉(xiāng)優(yōu)秀教師”、“縣鄉(xiāng)優(yōu)秀班主任”、“鄉(xiāng)師德標(biāo)兵”進(jìn)典型影響鼓舞周圍的群眾，使之涌現(xiàn)出更多的先進(jìn)人物，使我校師德建設(shè)工作不斷開創(chuàng)進(jìn)取。本年度，我們將進(jìn)一步根據(jù)上級關(guān)于加強(qiáng)師德師風(fēng)建設(shè)的要求，結(jié)合我校實際，特擬坡頭中學(xué)師德師風(fēng)建設(shè)工作計劃，全面提高學(xué)校辦學(xué)的綜合實力。二、工作目標(biāo)根據(jù)上級師德師風(fēng)建設(shè)的要求，進(jìn)一步規(guī)范內(nèi)部管理，加強(qiáng)紀(jì)律約束，整頓教風(fēng)和作風(fēng)，推進(jìn)素質(zhì)教育。把“一切為了孩子，為了一切的孩子，為了孩子的一切”作為我校教師的座右銘。三、主要工作和措施完善管理，優(yōu)化隊伍德育管理是一個整體系統(tǒng)，根據(jù)學(xué)校制定的德育工作目標(biāo)、內(nèi)容、實施途徑，建立、健全崗位責(zé)任制，形成齊抓共管的合力。同時，通過各種途徑大力學(xué)習(xí)宣傳有關(guān)文件精神，形成正確的輿論導(dǎo)向，使有關(guān)規(guī)定入腦入心。通過學(xué)習(xí)，使教師提高認(rèn)識。通過家長問卷等各種形式，及時了解教師執(zhí)行師德規(guī)范的情況，確保教師師德規(guī)范落實到位。號召教師把工作當(dāng)作學(xué)習(xí)來對待，認(rèn)真鉆研，同樣把學(xué)習(xí)當(dāng)作工作來對待，既認(rèn)真工作，又努力學(xué)習(xí)。結(jié)合暑期學(xué)習(xí)和年度考核工作，開展“敬業(yè)愛生、為人師表”為主題的自查自糾活動，每一個教職工逐條對照師德師風(fēng)要求，認(rèn)真、徹底地檢查和深刻反省自己的從教行為，并通過做摘記，寫隨筆，談體會，進(jìn)行教育反思，學(xué)校領(lǐng)導(dǎo)小組認(rèn)真開展師德師風(fēng)建設(shè)狀況的自查，深入剖析師德師風(fēng)問題的根源，認(rèn)真查找工作中的疏漏和差距，擬定師德師風(fēng)實施辦法和自查報告。在這一網(wǎng)絡(luò)的建設(shè)中，把教研組長看作是學(xué)習(xí)型組織的中堅力量，是教師學(xué)習(xí)的最直接的組織者、管理者、指導(dǎo)者和示范者。豐富活動載體，開展系列活動。認(rèn)真組織學(xué)習(xí)《中小學(xué)教師職業(yè)道德規(guī)范》、《教師法》、制定中學(xué)《教師職業(yè)道德規(guī)范要求》、《愛生公約》等，塑造和確立愛生敬業(yè)的群體形象，更新教育理念和人才觀，改善師幼關(guān)系，創(chuàng)造適合孩子個性發(fā)展、健康成長的育人環(huán)境，全面實施素質(zhì)教育和創(chuàng)新教育。強(qiáng)化“一切為了孩子，為了一切的孩子，為了孩子的一切”的觀念。（2）開展創(chuàng)建“優(yōu)秀年級組”、“師德標(biāo)兵”等活動。定時間組織教師觀看師表風(fēng)范、禮儀教育系列錄象，通過觀看，讓教師進(jìn)行自我對照，尋找自己的不足之處。開展“師德標(biāo)兵”評選活動，并予以獎勵。加強(qiáng)陶行知課題工作的研究，加強(qiáng)素質(zhì)教育和教學(xué)方法的研究。師德師風(fēng)建設(shè)需要制度，但更要人性化管理。（1）修改完善教職工期末考核制度，突出師德一票否決制，提高教師教書育人的自覺性。（3）倡導(dǎo)團(tuán)隊精神。上公開課等活動中鼓勵教師們互相幫助，共同探討，共同分享?？傊?，我校通過組織教師認(rèn)真學(xué)習(xí)，加強(qiáng)管理，開展豐富多彩的活動，將始終如一地把打造具有良好師德師風(fēng)的教師隊伍作為工作的重點，常抓不懈，不斷提高我校教師的師德水平，為教育事業(yè)做出更大的貢獻(xiàn)。，全面了解學(xué)生，因材施教，促進(jìn)各類學(xué)生興趣特長的發(fā)展。，盡力幫助殘缺家庭或特殊困難學(xué)生解決實際問題。，合理安排作業(yè)，堅決執(zhí)行上級有關(guān)減輕課業(yè)負(fù)擔(dān)的規(guī)定，把歡樂還給學(xué)生。，杜絕變相體罰、諷刺挖苦學(xué)生的現(xiàn)象發(fā)生。，更不準(zhǔn)因?qū)W習(xí)差向家長發(fā)難，借家長之手體罰學(xué)生。坡頭中學(xué)師德師風(fēng)建設(shè)活動自查報告經(jīng)過近一階段師德師風(fēng)整訓(xùn)的學(xué)習(xí)使教師們受益匪淺，學(xué)高為師，德高為范。加強(qiáng)師德建設(shè)是教師隊伍建設(shè)最為重要的內(nèi)容。因此，師德師風(fēng)的好壞往往影響和決定了學(xué)校的校風(fēng)和學(xué)風(fēng)的好壞。教師首先自己要有高尚的道德情操，才能以德治教、以德育人。在依法執(zhí)教方面：各位教師都能認(rèn)真貫徹黨的教育方針、政策，遵守國家憲法與法律，學(xué)習(xí)和宣傳馬列主義、毛澤東思想和鄧小平同志建設(shè)有中國特色的社會主義理論，貫徹落實科學(xué)發(fā)展觀。在愛崗敬業(yè)方面：只有熱愛祖國的教育事業(yè)，才能為教育事業(yè)而努力奮斗，盡職盡責(zé)、教書育人。無論是在課堂上還是課余時間，他們都時刻注意學(xué)生的思想動態(tài)，做到及時發(fā)現(xiàn)，及時糾正，從未傳播過對學(xué)生有害的思想。在熱愛學(xué)生方面：愛與責(zé)任是師德之魂，體現(xiàn)在既愛“雙優(yōu)”的學(xué)生，更多地關(guān)愛“學(xué)困生”，平等地對待每一個學(xué)生。新型的師生關(guān)系給我們提出了新的要求，教師們努力做到在關(guān)愛與嚴(yán)格要求學(xué)生上把握好分寸。在嚴(yán)謹(jǐn)治學(xué)方面：教師們都能認(rèn)真研究業(yè)務(wù)，不斷學(xué)習(xí)新知識，探索教育教學(xué)規(guī)律，改進(jìn)教育教學(xué)方法，提高教育、教學(xué)和科研水平。堅持學(xué)習(xí)教育教學(xué)理論，不斷地自我充電，因材施教。在為人師表方面：作為一名教師，自己的一言一行都將對學(xué)生產(chǎn)生很大的影響。在平時工作和生活中，遵守社會公德，克服個人主義、注意言行，不講粗話，以模范和榜樣的形象對學(xué)生做出表率。時時刻刻提醒自己要嚴(yán)于律已，保持良好的生活習(xí)慣。其根源于教師們主觀上思想怠惰，不思進(jìn)取，客觀上理論修養(yǎng)不夠。(三)工作作風(fēng)不夠扎實，遇到困難不能知難而進(jìn)，有時有任其自然的松懈思想。對學(xué)生的思想動態(tài)了解得還不夠，因此解決學(xué)生思想上的問題常常不能得心應(yīng)手。三、針對性以上存在的問題，學(xué)校提出整改和努力，意見如下：要求教師們更進(jìn)一步認(rèn)真學(xué)習(xí)馬列主義，毛澤東思想，鄧小平理論以及江澤民同志“三個代表”的理論精神，貫徹落實科學(xué)發(fā)展觀，在黨的十七屆六中全會精神指引下，及時掌握黨的工作重點方針，與黨中央保持高度的一致。提高自己的鉆研精神，不要畏難懼難，要發(fā)揮敢于與一切困難做斗爭的思想和作風(fēng)，刻苦鉆研業(yè)務(wù)知識，做到政治業(yè)務(wù)兩過硬。如何才能更好地教書育人？關(guān)鍵在于師德師風(fēng)建設(shè)，教師只有不斷地完善自我,以身作則,率先垂范,才能真正做到行為世范,為人師表。關(guān)鍵詞：師德；師風(fēng)；建設(shè)；偏遠(yuǎn)；流失 正文：“ 武漢88歲老人跌倒無人敢扶一把，因鼻血阻塞窒息死亡”這是新民晚報發(fā)布的一則新聞的標(biāo)題，新聞中描述了武漢知音西村一位88歲老人晨練后不慎跌倒，在近一個小時的時間里，眾多圍觀者無一人敢上前攙扶起老人，最終老人因鼻血阻塞窒息死亡。一名活人無數(shù)的醫(yī)生卻以此種方式離開人世，令人唏噓不已，這件事情在社會上引起了巨大反響。我們從事教育工作的教師不禁反思，這真的是我們的錯嗎？改革開放以來，中國經(jīng)濟(jì)迅速騰飛，國家也愈發(fā)強(qiáng)盛，正是因為國家的強(qiáng)盛也促進(jìn)了教育事業(yè)的快速發(fā)展，九年義務(wù)教育這項利國利民的宏偉舉措也得到了最廣泛的落實，大部分公民都得到了最起碼九年的素質(zhì)教育。面對跌倒的老人，我們大多數(shù)人也許有惻隱之心，但也會擔(dān)心“扶起老人的代價”，前有“南京彭宇案”，后有“江蘇如牟公交司機(jī)案”。悲哀啊，國人之素質(zhì)何至于斯！那公民的素質(zhì)是誰來培養(yǎng)呢？是我們，是人民教師，這大概也是有人將集體的冷漠歸罪于教師的原因吧。教師自古以來以來就是一個備受尊崇的職業(yè)，但今天有些教師的所作所為卻正在讓這份神圣的職業(yè)失去耀眼的光環(huán)。其實，在鄉(xiāng)下教書數(shù)年甚至十?dāng)?shù)年的老教師又有幾位能夠真正做到甘之如飴呢？孔子曰:“其身正不令而行?！笨鬃拥倪@句話相信從事教育的人大多都知道，但又有幾位能做到呢？城市的五彩霓虹，城市的升遷機(jī)會，城市的優(yōu)越物質(zhì)條件無一不散發(fā)著誘人的光芒。我們慢慢想來，也就不能怪一些民眾將公眾素質(zhì)淪喪歸罪于教師了。對祖國的愛,對學(xué)生的愛,對事業(yè)和未來的愛,都表現(xiàn)在對自己的高標(biāo)準(zhǔn)要求的落實上。2011年7月為不耽誤學(xué)生畢業(yè)將病拖成癌癥晚期，在病榻上的曹瑾依然掛念著她得學(xué)生，在病重之際仍簽字表示要將眼角膜捐獻(xiàn)。我們有理由相信在偏遠(yuǎn)的地區(qū)還有更多的最美教師，是他們使教師這份職業(yè)依然散發(fā)著耀眼的光芒。李嵐清副總理曾經(jīng)指出:“教師的一言一行無不給學(xué)生留下深刻的印象,有的甚至影響學(xué)生一輩子。教師凡是要求學(xué)生做到的,自己要率先做到。教師只有不斷地完善自我,以身作則,率先垂范,才能真正做到行為世范,為人師表。教師在社會中有著舉足輕重的地位。教師的行為直接或間接地影響學(xué)生和社會，對于學(xué)生的培養(yǎng)、學(xué)校工作的和諧開展和社會進(jìn)步的推動起著重要作用。教師良好的道德、作風(fēng)修養(yǎng)不是與生俱來的，而是要長期的社會實踐鍛煉才能獲得，師德師風(fēng)建設(shè)必須在實際生活中加以開展，讓廣大教師在實踐中加強(qiáng)道德、作風(fēng)修養(yǎng)，形成良好的道德品質(zhì)。如何抓好師德師建設(shè)呢？我以為：一、提高教師職業(yè)道德修養(yǎng)，優(yōu)化教師隊伍，教師隊伍素質(zhì)的優(yōu)劣，決定著教育工作