【正文】 抓好特色性的工作?；顒?dòng)于6月28日下午舉行，以年級(jí)為單位推選代表參加比賽，一篇篇激情洋溢的演說(shuō)，一句句動(dòng)人心弦的話語(yǔ)，充分的表達(dá)了廣大教師擁護(hù)中國(guó)共產(chǎn)黨的決心和愛(ài)國(guó)、愛(ài)崗的熱情。在湟源教育系統(tǒng)第一 屆“翼校通杯”鑄師魂樹(shù)師風(fēng)美文誦讀大賽中獲第一名。于4月9日開(kāi)展了主題為“青藍(lán)同心 追求卓越”青藍(lán)工程師徒結(jié)對(duì)儀式，儀式上共有26名教師結(jié)為師徒，為13位師傅頒發(fā)了指導(dǎo)教師證書，師徒代表各發(fā)了言，進(jìn)行了隆重的拜師禮。五、創(chuàng)設(shè)有效載體，深入開(kāi)展師德師能建設(shè)活動(dòng)為了結(jié)合縣教育局“師德師風(fēng)建設(shè)年”活動(dòng)，進(jìn)一步提高我校教師的師德師風(fēng)建設(shè)，我們積極為教師創(chuàng)設(shè)有效載體?！鞍倌甏笥?jì)，教育為本；教育大計(jì)，教師為本；教師修養(yǎng)，立德為本”。打造一支具有優(yōu)秀的師德、師表風(fēng)范，具有模范的師愛(ài)形象、高超的知識(shí)本領(lǐng)和掌握精湛師藝的教師隊(duì)伍，是辦好學(xué)校的根本之本。讓每一位教師知道，科研意識(shí)也是新時(shí)期師德的體現(xiàn)。圖書館、閱覽室經(jīng)常見(jiàn)到我們教師的身影，使學(xué)生受到感染、熏陶。教師工作有強(qiáng)烈的典范性，為人師表是教師的美德。教育事業(yè)是愛(ài)的事業(yè)，沒(méi)有愛(ài)就沒(méi)有教育。加強(qiáng)師德師風(fēng)建設(shè)，黨員教師首先要做到愛(ài)崗敬業(yè)，獻(xiàn)身教育，勤奮工作。全校黨員教師都能熟練運(yùn)用計(jì)算機(jī)、多媒體進(jìn)行教學(xué)。這不僅僅當(dāng)作一個(gè)目標(biāo)而已，要在日常教學(xué)中下工夫，要有“拼命三郎”的精神，不然就會(huì)很快淹沒(méi)在人才輩出的長(zhǎng)河之中。在新的歷史條件下，黨員教師保持先進(jìn)性，最重要的是認(rèn)真學(xué)習(xí)鄧小平理論和“三個(gè)代表”重要思想，進(jìn)一步堅(jiān)定共產(chǎn)主義信念，要加強(qiáng)對(duì)黨的基本理論、基本路線、基本綱領(lǐng)的理解，增強(qiáng)貫徹執(zhí)行的自覺(jué)性；要加深對(duì)黨的性質(zhì)和宗旨的理解，對(duì)黨章規(guī)定的黨員義務(wù)和權(quán)利的理解，自覺(jué)反對(duì)和抵制拜金主義、享樂(lè)主義、極端個(gè)人主義與腐朽思想，做到自重、自省、自警、自勵(lì)，永葆共產(chǎn)黨人謙虛謹(jǐn)慎、艱苦奮斗的政治本色。在加強(qiáng)師德師風(fēng)建設(shè)活動(dòng)中，經(jīng)過(guò)學(xué)習(xí)、討論，廣大黨員教師認(rèn)識(shí)到，共產(chǎn)黨員的先進(jìn)性，指的是黨員個(gè)人或黨員群體在認(rèn)識(shí)世界和改造世界的實(shí)踐中，在思想、政治、組織等方面所展現(xiàn)出來(lái)的，與一般群眾相比，能夠更自覺(jué)地適應(yīng)先進(jìn)生產(chǎn)力的發(fā)展要求，符合人類社會(huì)發(fā)展規(guī)律和進(jìn)步趨勢(shì)的行為和特征。抓好師德建設(shè)，大力弘揚(yáng)師德，讓兩者相輔相成。樹(shù)立典范，實(shí)現(xiàn)群體創(chuàng)優(yōu)。如何抓好師德師建設(shè)呢？我以為：一、提高教師職業(yè)道德修養(yǎng)，優(yōu)化教師隊(duì)伍，教師隊(duì)伍素質(zhì)的優(yōu)劣，決定著教育工作的成敗，影響學(xué)校的發(fā)展抓師德師風(fēng)建設(shè)，先要抓思想建設(shè)。教師只有不斷地完善自我,以身作則,率先垂范,才能真正做到行為世范,為人師表。2011年7月為不耽誤學(xué)生畢業(yè)將病拖成癌癥晚期，在病榻上的曹瑾依然掛念著她得學(xué)生，在病重之際仍簽字表示要將眼角膜捐獻(xiàn)。其實(shí)，在鄉(xiāng)下教書數(shù)年甚至十?dāng)?shù)年的老教師又有幾位能夠真正做到甘之如飴呢？孔子曰:“其身正不令而行。我們從事教育工作的教師不禁反思，這真的是我們的錯(cuò)嗎？改革開(kāi)放以來(lái)，中國(guó)經(jīng)濟(jì)迅速騰飛，國(guó)家也愈發(fā)強(qiáng)盛，正是因?yàn)閲?guó)家的強(qiáng)盛也促進(jìn)了教育事業(yè)的快速發(fā)展，九年義務(wù)教育這項(xiàng)利國(guó)利民的宏偉舉措也得到了最廣泛的落實(shí)，大部分公民都得到了最起碼九年的素質(zhì)教育。提高自己的鉆研精神，不要畏難懼難，要發(fā)揮敢于與一切困難做斗爭(zhēng)的思想和作風(fēng)，刻苦鉆研業(yè)務(wù)知識(shí)，做到政治業(yè)務(wù)兩過(guò)硬。其根源于教師們主觀上思想怠惰，不思進(jìn)取，客觀上理論修養(yǎng)不夠。堅(jiān)持學(xué)習(xí)教育教學(xué)理論，不斷地自我充電，因材施教。無(wú)論是在課堂上還是課余時(shí)間，他們都時(shí)刻注意學(xué)生的思想動(dòng)態(tài)，做到及時(shí)發(fā)現(xiàn)，及時(shí)糾正，從未傳播過(guò)對(duì)學(xué)生有害的思想。因此，師德師風(fēng)的好壞往往影響和決定了學(xué)校的校風(fēng)和學(xué)風(fēng)的好壞。，杜絕變相體罰、諷刺挖苦學(xué)生的現(xiàn)象發(fā)生?？傊倚Ｍㄟ^(guò)組織教師認(rèn)真學(xué)習(xí)，加強(qiáng)管理，開(kāi)展豐富多彩的活動(dòng)，將始終如一地把打造具有良好師德師風(fēng)的教師隊(duì)伍作為工作的重點(diǎn)，常抓不懈，不斷提高我校教師的師德水平，為教育事業(yè)做出更大的貢獻(xiàn)。師德師風(fēng)建設(shè)需要制度，但更要人性化管理。（2）開(kāi)展創(chuàng)建“優(yōu)秀年級(jí)組”、“師德標(biāo)兵”等活動(dòng)。在這一網(wǎng)絡(luò)的建設(shè)中，把教研組長(zhǎng)看作是學(xué)習(xí)型組織的中堅(jiān)力量，是教師學(xué)習(xí)的最直接的組織者、管理者、指導(dǎo)者和示范者。通過(guò)學(xué)習(xí)，使教師提高認(rèn)識(shí)。二、工作目標(biāo)根據(jù)上級(jí)師德師風(fēng)建設(shè)的要求，進(jìn)一步規(guī)范內(nèi)部管理，加強(qiáng)紀(jì)律約束，整頓教風(fēng)和作風(fēng)，推進(jìn)素質(zhì)教育。4切實(shí)保障師德建設(shè)工作的經(jīng)費(fèi)投入，提高教師的文化素質(zhì)和業(yè)務(wù)能力。我們采取集體學(xué)習(xí)的形式，同時(shí)利用政治學(xué)習(xí)和業(yè)余時(shí)間進(jìn)行學(xué)習(xí)，圍繞“如何愛(ài)崗敬業(yè)、熱愛(ài)學(xué)生、尊重家長(zhǎng)、廉潔從教”等問(wèn)題展開(kāi)長(zhǎng)期討論，開(kāi)展師德建師風(fēng)建設(shè)方面優(yōu)秀論文評(píng)選活動(dòng)。提高思想道德建設(shè)工作的針對(duì)性、實(shí)效性，教師是關(guān)鍵。.女教師可化淡妝, 非禮儀需要不佩戴耳環(huán), 不染彩發(fā)、不染指甲。辦公室桌面物品堆放整潔, 作業(yè)本當(dāng)天批改后應(yīng)及時(shí)發(fā)放到學(xué)生手中?？腿颂岢鰡?wèn)題, 應(yīng)大大方方回答, 如不能回答則應(yīng)表示抱歉。.接待家長(zhǎng), 都應(yīng)堅(jiān)持熱情服務(wù),誠(chéng)懇交談。.上班進(jìn)辦公室, 上課進(jìn)教室或?qū)Ｓ媒淌乙乳_(kāi)門窗, 下班前或由下課后及時(shí)關(guān)好門窗, 拉好窗簾。.認(rèn)真履行工作崗位職責(zé), 工作主動(dòng)負(fù)責(zé), 講求實(shí)效, 提高工作質(zhì)量水平, 完成學(xué)校和各處室下達(dá)的各項(xiàng)任務(wù)。凡調(diào)課必須按學(xué)校有關(guān)規(guī)定辦理。.發(fā)生火災(zāi)、水災(zāi)、颶風(fēng), 以及觸電、溺水等災(zāi)害事故, 不得組織學(xué)生在第一線抗災(zāi)救險(xiǎn), 要采取緊急措施, 保護(hù)每一位學(xué)生的人身安全, 并及時(shí)報(bào)告有關(guān)單位和部門。我們只有不斷提高自身的道德素養(yǎng)，才能培養(yǎng)出明禮誠(chéng)信、自尊、自愛(ài)、自信和有創(chuàng)新精神的高素質(zhì)人才。三、對(duì)學(xué)生所授的知識(shí)負(fù)責(zé)。怎樣才能做一名好教師呢？我認(rèn)為，做為一個(gè)人民教師，有強(qiáng)烈的責(zé)任心是最基本的，這種責(zé)任心主要體現(xiàn)在以下幾個(gè)方面：一、對(duì)全體學(xué)生負(fù)責(zé)。教師教書育人應(yīng)是面對(duì)全體學(xué)生。教師所傳授，對(duì)學(xué)生來(lái)說(shuō)都是新知識(shí)，對(duì)知識(shí)的第一印象會(huì)給學(xué)生留下根深蒂固的影響。坡頭中學(xué)師德師風(fēng)建設(shè)暨德育工作領(lǐng)導(dǎo)小組組長(zhǎng)： 張金明副組長(zhǎng)：王學(xué)勤（主抓）成員：李會(huì)敏（宣傳）賈振舉（保障）付治國(guó)（英語(yǔ)組長(zhǎng)）茹立偉（數(shù)學(xué)組長(zhǎng)）坡頭中學(xué)師德師風(fēng)建設(shè)暨德育工作若干規(guī)定一、熱愛(ài)學(xué)生是每一位教師的天職(一)關(guān)心、愛(ài)護(hù)、兄弟、朋友之情, 尊重每一位學(xué)生的人格。.及時(shí)制止有害于學(xué)生的行為或者其他侵犯學(xué)生合法權(quán)益的行為,批評(píng)和抵制有害于學(xué)生健康成長(zhǎng)的現(xiàn)象。.上課實(shí)行點(diǎn)名制度、上課期間, 不得任意強(qiáng)迫學(xué)生停課, 不得任意將學(xué)生送交校長(zhǎng)室、教務(wù)處、政教處。.工作時(shí)間不在辦公室或走廊上高聲談笑, 非工作原因不隨意離開(kāi)辦公室串門或做私事。保持室內(nèi)整潔。家長(zhǎng)如要見(jiàn)自己子女, 則應(yīng)在課間陪同前往。上課時(shí), 觀賓進(jìn)課堂, 教師應(yīng)點(diǎn)頭表示歡迎。辦公室座位處不堆放物品。, 不蓄胡須, 不戴戒指。教師的思想政治素質(zhì)和職業(yè)道德水平，直接關(guān)系到教育質(zhì)量的高低，關(guān)系到青少年學(xué)生的健康成長(zhǎng)，關(guān)系到科教興國(guó)戰(zhàn)略的實(shí)施，關(guān)系到全面建設(shè)小康社會(huì)目標(biāo)的實(shí)現(xiàn)。尤其是近幾年來(lái)，我校的部分青年教師，由于年輕，教育教學(xué)經(jīng)驗(yàn)不足，學(xué)校領(lǐng)導(dǎo)小組將著重抓好青年教師的師德培養(yǎng)教育工作，有計(jì)劃地對(duì)教師進(jìn)行師德培訓(xùn)。引導(dǎo)廣大教師將師德規(guī)范要求落實(shí)到教育教學(xué)實(shí)踐當(dāng)中去，樹(shù)立加快知識(shí)更新和終身學(xué)習(xí)的觀念，精通自己所教的學(xué)科，深入進(jìn)行教學(xué)改革，研究教學(xué)新方法，每位教師二內(nèi)年達(dá)到會(huì)制作課件、用多媒體進(jìn)行教學(xué)的水平，經(jīng)常上優(yōu)秀課和示范課，尤其對(duì)青年教師要進(jìn)行業(yè)務(wù)培訓(xùn)，有關(guān)教學(xué)領(lǐng)導(dǎo)深入課堂聽(tīng)課，組織有關(guān)人員進(jìn)行聽(tīng)評(píng)課，經(jīng)常組織教師到省內(nèi)外學(xué)習(xí)，取長(zhǎng)補(bǔ)短，打造一支道德高尚、業(yè)務(wù)過(guò)硬的師資隊(duì)伍。組織開(kāi)展以“內(nèi)強(qiáng)素質(zhì)，外塑形象”為主題的系列師德教育活動(dòng)，全面實(shí)施“師表工程”，使師德教育系列化、制度化。學(xué)校成立以校長(zhǎng)為組長(zhǎng)的師德領(lǐng)導(dǎo)小組，實(shí)施定期巡視的制度。重視抓好組長(zhǎng)隊(duì)伍的建設(shè)，組織教師認(rèn)真學(xué)習(xí)相關(guān)理論，創(chuàng)造性地完成工作任務(wù)。形成獨(dú)具特色的群體師德模式，努力建設(shè)一批師德建設(shè)的先進(jìn)年級(jí)組、先進(jìn)個(gè)人，開(kāi)展年級(jí)組內(nèi)的多種交流活動(dòng)，促進(jìn)各組間的工作交流與合作，全面提升師德水平。關(guān)心教師思想變化，加大情感投入，多溝通交流，適時(shí)疏導(dǎo)，使教職工每天心情舒暢上班工作。愛(ài)生公約，堅(jiān)持正面教育，善于啟發(fā)誘導(dǎo)。，不偏愛(ài)、不縱容優(yōu)等生，從各方面嚴(yán)格要求，保證他們的健康成長(zhǎng)。教師不僅要教好書，更要育好人，各方面都要為人師表，使我們更加深刻地認(rèn)識(shí)到加強(qiáng)師德師風(fēng)建設(shè)的重要性。從教以來(lái)，大多數(shù)教師都能做到以校為家，本著校榮我榮，校衰我恥的榮辱觀，干好本職工作，從不撂挑子，盡自己最大的努力保質(zhì)教學(xué)任務(wù)的順利完成。在團(tuán)結(jié)協(xié)作方面：同事之間都能進(jìn)行良好的合作，謙虛謹(jǐn)慎，相互尊重，虛心向他人學(xué)習(xí)，共同討論，探索教學(xué)規(guī)律，不遮掩。（二)教研力度不夠，平時(shí)只是在本校聽(tīng)聽(tīng)課，評(píng)評(píng)課，只抓課堂教學(xué)，沒(méi)有把教學(xué)經(jīng)驗(yàn)總結(jié)下來(lái)，很少寫教研論文；只做井底之蛙，沒(méi)有養(yǎng)成良好的學(xué)習(xí)習(xí)慣，究其原因，教學(xué)態(tài)度不夠端正，學(xué)習(xí)時(shí)間少，寫作水平低，不善于積累。第二篇：師德師風(fēng)建設(shè)“德”之不存，“師”將焉附——淺談偏遠(yuǎn)地區(qū)教師流失問(wèn)題、摘要：“十年樹(shù)木，百年育人”，教育事業(yè)關(guān)乎國(guó)家命運(yùn)。但鐵錚錚的事實(shí)告訴我們，公民的素質(zhì)并沒(méi)有得到質(zhì)的提高。其身不正,雖令不從。8月26日，最美的鄉(xiāng)村女教師曹瑾與世長(zhǎng)辭，家人遵循曹瑾遺愿，將她安葬在青山之間，遙望著讓她魂?duì)繅?mèng)縈的學(xué)校。2011年9月8日第三篇：淺談如何加強(qiáng)師德師風(fēng)建設(shè)淺談如何加強(qiáng)師德師風(fēng)建設(shè)“教師是人類靈魂的工程師”，是社會(huì)對(duì)教師這一職業(yè)的肯定與贊譽(yù)。先從思想上建設(shè)好一支優(yōu)秀的教師隊(duì)伍，學(xué)校的師德師風(fēng)建設(shè)水平就會(huì)水到渠成。師德師風(fēng)建設(shè)作為學(xué)校全員性的職業(yè)道德建設(shè)，要堅(jiān)