【正文】 共中央國(guó)務(wù)院關(guān)于進(jìn)一步加強(qiáng)和改進(jìn)未成年人思想道德建設(shè)的若干意見》、《最新教師職業(yè)道德規(guī)范》、《怎樣做新時(shí)期的好老師》，解讀《國(guó)家中長(zhǎng)期教育改革和發(fā)展規(guī)劃綱要》、《教師心理健康教育指導(dǎo)》、《最新教育理論39條》及我校制定的《教職工行為規(guī)范》、《師德師風(fēng)建設(shè)若干規(guī)定》，積極倡導(dǎo)“依法執(zhí)教，愛(ài)崗敬業(yè)，熱愛(ài)學(xué)生，嚴(yán)謹(jǐn)治學(xué)，團(tuán)結(jié)協(xié)作，尊重學(xué)生家長(zhǎng)，廉潔從教，為人師表”，用教師的職業(yè)道德來(lái)約束自己的言行，為全面實(shí)施素質(zhì)教育打下堅(jiān)固的思想基礎(chǔ)。學(xué)校將做好參與培訓(xùn)記錄，要求教師要有學(xué)習(xí)筆記，并參加學(xué)校統(tǒng)一組織的師德教育內(nèi)容考試。大力開展師德宣傳教育培訓(xùn)工作。我們采取集體學(xué)習(xí)的形式，同時(shí)利用政治學(xué)習(xí)和業(yè)余時(shí)間進(jìn)行學(xué)習(xí)，圍繞“如何愛(ài)崗敬業(yè)、熱愛(ài)學(xué)生、尊重家長(zhǎng)、廉潔從教”等問(wèn)題展開長(zhǎng)期討論，開展師德建師風(fēng)建設(shè)方面優(yōu)秀論文評(píng)選活動(dòng)。尤其是近幾年來(lái)，我校的部分青年教師，由于年輕，教育教學(xué)經(jīng)驗(yàn)不足，學(xué)校領(lǐng)導(dǎo)小組將著重抓好青年教師的師德培養(yǎng)教育工作，有計(jì)劃地對(duì)教師進(jìn)行師德培訓(xùn)。二年后，我校教師隊(duì)伍素質(zhì)將有很大提高。建立一套檢查管理監(jiān)督機(jī)制，并經(jīng)常性地開展自查活動(dòng)。在廣泛深入學(xué)習(xí)的基礎(chǔ)上，要求全校教職工階段性地結(jié)合自身實(shí)際，認(rèn)真查找自己在師德、師風(fēng)方面存在的問(wèn)題、不足與差距，如有無(wú)亂收費(fèi)、譏諷學(xué)生、體罰學(xué)生、索要財(cái)物、購(gòu)買復(fù)習(xí)材料等。校領(lǐng)導(dǎo)具體分工，經(jīng)常性地深入班級(jí)，召開學(xué)生座談會(huì)，家長(zhǎng)會(huì)，了解學(xué)生和家長(zhǎng)對(duì)每一位任課教師在師德方面的意見和建議。并將《規(guī)范》向?qū)W生、家長(zhǎng)、社會(huì)廣泛宣傳，發(fā)動(dòng)方方面面對(duì)教師職業(yè)道德進(jìn)行監(jiān)督和評(píng)議。每學(xué)期末各搞一次學(xué)生、家長(zhǎng)、學(xué)校對(duì)教師師德的評(píng)議活動(dòng)，將評(píng)議結(jié)果裝入教師師德檔案，并把老師平時(shí)參加培訓(xùn)情況、師德優(yōu)劣與教師評(píng)優(yōu)、晉級(jí)掛鉤，實(shí)行一票否決制，同時(shí)對(duì)經(jīng)學(xué)生或家長(zhǎng)反映出來(lái)的問(wèn)題，核實(shí)無(wú)誤后，及時(shí)糾正和嚴(yán)肅處理。4切實(shí)保障師德建設(shè)工作的經(jīng)費(fèi)投入，提高教師的文化素質(zhì)和業(yè)務(wù)能力。引導(dǎo)廣大教師將師德規(guī)范要求落實(shí)到教育教學(xué)實(shí)踐當(dāng)中去，樹立加快知識(shí)更新和終身學(xué)習(xí)的觀念，精通自己所教的學(xué)科，深入進(jìn)行教學(xué)改革，研究教學(xué)新方法，每位教師二內(nèi)年達(dá)到會(huì)制作課件、用多媒體進(jìn)行教學(xué)的水平，經(jīng)常上優(yōu)秀課和示范課，尤其對(duì)青年教師要進(jìn)行業(yè)務(wù)培訓(xùn)，有關(guān)教學(xué)領(lǐng)導(dǎo)深入課堂聽課，組織有關(guān)人員進(jìn)行聽評(píng)課，經(jīng)常組織教師到省內(nèi)外學(xué)習(xí)，取長(zhǎng)補(bǔ)短，打造一支道德高尚、業(yè)務(wù)過(guò)硬的師資隊(duì)伍。充分發(fā)揮教工代表大會(huì)在師德建設(shè)中的作用，各處室配合，利用報(bào)刊、黑板報(bào)等各種形式宣傳優(yōu)秀教師的先進(jìn)模范事跡，為推進(jìn)師德建設(shè)創(chuàng)造良好的社會(huì)輿論氛圍，激勵(lì)廣大教師不斷提高自己的思想素質(zhì)和業(yè)務(wù)水平，形成統(tǒng)一領(lǐng)導(dǎo)、協(xié)調(diào)一致、齊抓共管的工作格局。四、樹立師德典型，弘揚(yáng)先進(jìn)思想開展師德建設(shè)工作，必須加強(qiáng)領(lǐng)導(dǎo)，狠抓落實(shí)。在每年教師節(jié)前，開展好師德評(píng)選活動(dòng)，評(píng)出15％愛(ài)崗敬業(yè)、教書育人、為人師表、無(wú)私奉獻(xiàn)、為培養(yǎng)德智體美等全面發(fā)展的四有新人灑下辛勤汗水，做出重大貢獻(xiàn)的師德標(biāo)兵和優(yōu)秀工作者，樹立和推廣我校獲“縣鄉(xiāng)優(yōu)秀教師”、“縣鄉(xiāng)優(yōu)秀班主任”、“鄉(xiāng)師德標(biāo)兵”進(jìn)典型影響鼓舞周圍的群眾，使之涌現(xiàn)出更多的先進(jìn)人物，使我校師德建設(shè)工作不斷開創(chuàng)進(jìn)取。坡頭中學(xué)2011年度師德師風(fēng)建設(shè)暨德育工作計(jì)劃過(guò)去的一年，我校十分重視師德師風(fēng)建設(shè)，始終視其為教師的根本，采取了一系列切實(shí)有效的措施，形成了“敬業(yè)愛(ài)生，明禮誠(chéng)信，平等合作，勤學(xué)樂(lè)教，高效創(chuàng)新，廉潔奉獻(xiàn)”的師德風(fēng)尚。本年度，我們將進(jìn)一步根據(jù)上級(jí)關(guān)于加強(qiáng)師德師風(fēng)建設(shè)的要求，結(jié)合我校實(shí)際，特?cái)M坡頭中學(xué)師德師風(fēng)建設(shè)工作計(jì)劃，全面提高學(xué)校辦學(xué)的綜合實(shí)力。一、指導(dǎo)思想以“三個(gè)代表”重要思想為指導(dǎo)，以教育部《意見》為依據(jù)，以“愛(ài)崗敬業(yè)，教書育人，為人師表”為核心，以“辦人民滿意的教育，做孩子滿意的教師”為指針，堅(jiān)持以人為本，以德治校、以法執(zhí)教、以身立校的工作思路，引導(dǎo)全體教職工嚴(yán)守師德規(guī)范，弘揚(yáng)高尚師德，提高師德素養(yǎng)，造就一支人民滿意的教師隊(duì)伍，切實(shí)維護(hù)和樹立我校教師的良好形象，為辦人民滿意的教育而努力奮斗。二、工作目標(biāo)根據(jù)上級(jí)師德師風(fēng)建設(shè)的要求，進(jìn)一步規(guī)范內(nèi)部管理，加強(qiáng)紀(jì)律約束，整頓教風(fēng)和作風(fēng)，推進(jìn)素質(zhì)教育。組織開展以“內(nèi)強(qiáng)素質(zhì)，外塑形象”為主題的系列師德教育活動(dòng)，全面實(shí)施“師表工程”，使師德教育系列化、制度化。把“一切為了孩子，為了一切的孩子，為了孩子的一切”作為我校教師的座右銘。每個(gè)教職員工做到對(duì)孩子負(fù)責(zé)，對(duì)家長(zhǎng)負(fù)責(zé)，對(duì)社會(huì)負(fù)責(zé)，以此全面提升教師形象。三、主要工作和措施完善管理，優(yōu)化隊(duì)伍德育管理是一個(gè)整體系統(tǒng)，根據(jù)學(xué)校制定的德育工作目標(biāo)、內(nèi)容、實(shí)施途徑，建立、健全崗位責(zé)任制，形成齊抓共管的合力。（1）強(qiáng)化宣傳，提高認(rèn)識(shí)繼續(xù)貫徹落實(shí)上級(jí)有關(guān)師德師風(fēng)建設(shè)的規(guī)定，把師德師風(fēng)建設(shè)的宣傳工作作為經(jīng)常性的宣傳教育活動(dòng)，貫穿到學(xué)校的各項(xiàng)工作中。同時(shí)，通過(guò)各種途徑大力學(xué)習(xí)宣傳有關(guān)文件精神，形成正確的輿論導(dǎo)向，使有關(guān)規(guī)定入腦入心。青年教師自訂目標(biāo)任務(wù)書，每月認(rèn)真自查、自思，并將成績(jī)進(jìn)行公示。通過(guò)學(xué)習(xí)，使教師提高認(rèn)識(shí)。學(xué)校成立以校長(zhǎng)為組長(zhǎng)的師德領(lǐng)導(dǎo)小組，實(shí)施定期巡視的制度。通過(guò)家長(zhǎng)問(wèn)卷等各種形式，及時(shí)了解教師執(zhí)行師德規(guī)范的情況，確保教師師德規(guī)范落實(shí)到位。（2）強(qiáng)化學(xué)習(xí)，自查自糾樹立“工作即學(xué)習(xí)，學(xué)習(xí)即工作”的理念。號(hào)召教師把工作當(dāng)作學(xué)習(xí)來(lái)對(duì)待，認(rèn)真鉆研，同樣把學(xué)習(xí)當(dāng)作工作來(lái)對(duì)待，既認(rèn)真工作，又努力學(xué)習(xí)。開展形式多樣的自我教育活動(dòng)，在教職工中認(rèn)真組織學(xué)習(xí)政治理論、教育方針、政策、法律法規(guī)、教師職業(yè)道德規(guī)范、教師心理健康等內(nèi)容。結(jié)合暑期學(xué)習(xí)和年度考核工作，開展“敬業(yè)愛(ài)生、為人師表”為主題的自查自糾活動(dòng)，每一個(gè)教職工逐條對(duì)照師德師風(fēng)要求，認(rèn)真、徹底地檢查和深刻反省自己的從教行為，并通過(guò)做摘記，寫隨筆，談體會(huì)，進(jìn)行教育反思，學(xué)校領(lǐng)導(dǎo)小組認(rèn)真開展師德師風(fēng)建設(shè)狀況的自查，深入剖析師德師風(fēng)問(wèn)題的根源，認(rèn)真查找工作中的疏漏和差距，擬定師德師風(fēng)實(shí)施辦法和自查報(bào)告。（3）指導(dǎo)團(tuán)隊(duì)學(xué)習(xí)，構(gòu)建三級(jí)學(xué)習(xí)網(wǎng)絡(luò)將全員學(xué)習(xí)網(wǎng)絡(luò)的構(gòu)建作為建設(shè)學(xué)習(xí)型組織的一種重要形式，建立學(xué)校、教研組、個(gè)人三級(jí)學(xué)習(xí)網(wǎng)絡(luò)。在這一網(wǎng)絡(luò)的建設(shè)中，把教研組長(zhǎng)看作是學(xué)習(xí)型組織的中堅(jiān)力量，是教師學(xué)習(xí)的最直接的組織者、管理者、指導(dǎo)者和示范者。重視抓好組長(zhǎng)隊(duì)伍的建設(shè)，組織教師認(rèn)真學(xué)習(xí)相關(guān)理論，創(chuàng)造性地完成工作任務(wù)。豐富活動(dòng)載體，開展系列活動(dòng)。不斷深化師德主題教育，使廣大教職工的師德水準(zhǔn)不斷得到提高。認(rèn)真組織學(xué)習(xí)《中小學(xué)教師職業(yè)道德規(guī)范》、《教師法》、制定中學(xué)《教師職業(yè)道德規(guī)范要求》、《愛(ài)生公約》等，塑造和確立愛(ài)生敬業(yè)的群體形象，更新教育理念和人才觀，改善師幼關(guān)系，創(chuàng)造適合孩子個(gè)性發(fā)展、健康成長(zhǎng)的育人環(huán)境，全面實(shí)施素質(zhì)教育和創(chuàng)新教育。（1）以“育人為本，熱愛(ài)孩子”為主題，定期組織教師進(jìn)行工作交流，要求教師明確“學(xué)校無(wú)小事，處處是教育，教師無(wú)小節(jié)，點(diǎn)滴皆楷?！?，做到愛(ài)校如家。強(qiáng)化“一切為了孩子，為了一切的孩子，為了孩子的一切”的觀念。要求全校教師熱愛(ài)孩子，尊重家長(zhǎng)，廉潔從教，為人師表，為全面實(shí)施素質(zhì)教育和創(chuàng)新教育，為全面建設(shè)小康社會(huì)提供人才支持和智力支撐作出更大的貢獻(xiàn)。（2）開展創(chuàng)建“優(yōu)秀年級(jí)組”、“師德標(biāo)兵”等活動(dòng)。形成獨(dú)具特色的群體師德模式，努力建設(shè)一批師德建設(shè)的先進(jìn)年級(jí)組、先進(jìn)個(gè)人，開展年級(jí)組內(nèi)的多種交流活動(dòng)，促進(jìn)各組間的工作交流與合作，全面提升師德水平。定時(shí)間組織教師觀看師表風(fēng)范、禮儀教育系列錄象，通過(guò)觀看，讓教師進(jìn)行自我對(duì)照，尋找自己的不足之處。每月進(jìn)行一次師德心得體會(huì)交流，組織青年教師開展師德演講比賽，以優(yōu)秀教師的高尚品質(zhì)號(hào)召人、感染人，創(chuàng)設(shè)全園積極向上的師德氛圍。開展“師德標(biāo)兵”評(píng)選活動(dòng)，并予以獎(jiǎng)勵(lì)。（3）推動(dòng)師德建設(shè)，大力弘揚(yáng)陶行知先生“捧著一顆心來(lái)，不帶半根草去”的獻(xiàn)身精神和敬業(yè)精神，學(xué)習(xí)陶先生終身立志于教育事業(yè)的精神。加強(qiáng)陶行知課題工作的研究，加強(qiáng)素質(zhì)教育和教學(xué)方法的研究。完善考核，人性管理。師德師風(fēng)建設(shè)需要制度，但更要人性化管理。關(guān)心教師思想變化，加大情感投入，多溝通交流，適時(shí)疏導(dǎo)，使教職工每天心情舒暢上班工作。（1）修改完善教職工期末考核制度，突出師德一票否決制，提高教師教書育人的自覺(jué)性。（2）努力提供舒適的工作環(huán)境和條件，領(lǐng)導(dǎo)要以教師為中心，關(guān)心愛(ài)護(hù)教師積極性，后勤工作處處突出服務(wù)意識(shí)，送上溫暖和熱情，真切體會(huì)學(xué)校是家的感覺(jué)。（3）倡導(dǎo)團(tuán)隊(duì)精神。在教育教學(xué)質(zhì)量考核中，首先應(yīng)考核教研組的實(shí)績(jī)和表現(xiàn)，其次才評(píng)定個(gè)人的成績(jī)。上公開課等活動(dòng)中鼓勵(lì)教師們互相幫助，共同探討，共同分享。既要拼搏、競(jìng)爭(zhēng)，又要團(tuán)結(jié)、和諧，通過(guò)活動(dòng)，做到多贏?？傊?，我校通過(guò)組織教師認(rèn)真學(xué)習(xí)，加強(qiáng)管理，開展豐富多彩的活動(dòng)，將始終如一地把打造具有良好師德師風(fēng)的教師隊(duì)伍作為工作的重點(diǎn)，常抓不懈，不斷提高我校教師的師德水平，為教育事業(yè)做出更大的貢獻(xiàn)。愛(ài)生公約，堅(jiān)持正面教育，善于啟發(fā)誘導(dǎo)。，全面了解學(xué)生，因材施教，促進(jìn)各類學(xué)生興趣特長(zhǎng)的發(fā)展。，對(duì)學(xué)生終身發(fā)展負(fù)責(zé)，培養(yǎng)學(xué)生良好的學(xué)習(xí)習(xí)慣、心理品質(zhì)和德、智、體、美、勞等基本素質(zhì)。，盡力幫助殘缺家庭或特殊困難學(xué)生解決實(shí)際問(wèn)題。，熱情輔導(dǎo)，為每一個(gè)學(xué)生創(chuàng)造成功的學(xué)習(xí)條件，大面積提高教學(xué)成績(jī)。，合理安排作業(yè)，堅(jiān)決執(zhí)行上級(jí)有關(guān)減輕課業(yè)負(fù)擔(dān)的規(guī)定，把歡樂(lè)還給學(xué)生。，激發(fā)其上進(jìn)心，促進(jìn)他們實(shí)現(xiàn)轉(zhuǎn)化。，杜絕變相體罰、諷刺挖苦學(xué)生的現(xiàn)象發(fā)生。，不偏愛(ài)、不縱容優(yōu)等生，從各方面嚴(yán)格要求，保證他們的健康成長(zhǎng)。，更不準(zhǔn)因?qū)W習(xí)差向家長(zhǎng)發(fā)難，借家長(zhǎng)之手體罰學(xué)生。，任何人不得私自將學(xué)生攆