【正文】 師曹瑾與世長辭，家人遵循曹瑾遺愿，將她安葬在青山之間，遙望著讓她魂牽夢縈的學(xué)校。當(dāng)然，我們很肯定這只是一部分教師的覺悟，大部分教師還是能夠以身作則、率先垂范的人。其身不正,雖令不從。雖然這個觀點有點片面，卻也值得我們深思，我們教師的素質(zhì)真的高到可以教育別人了嗎？我僅僅一名身處偏遠(yuǎn)地區(qū)的教師沒有資格對整個教師隊伍大作評論，只能從身邊的事例談?wù)勀壳捌h(yuǎn)地區(qū)的教師師德師風(fēng)狀況若何?各位大概也能從中略窺教師隊伍的師德師風(fēng)若何。但鐵錚錚的事實告訴我們，公民的素質(zhì)并沒有得到質(zhì)的提高。老人的兒子表示：“老人是一名老軍醫(yī)，一生救死扶傷，活人無數(shù)”。第二篇：師德師風(fēng)建設(shè)“德”之不存，“師”將焉附——淺談偏遠(yuǎn)地區(qū)教師流失問題、摘要：“十年樹木，百年育人”，教育事業(yè)關(guān)乎國家命運(yùn)。當(dāng)然個別老師的缺點還很多，往往自己臉上的黑點自己看不到，學(xué)校會在今后的工作中進(jìn)一步加強(qiáng)學(xué)習(xí)與督導(dǎo)。（二)教研力度不夠，平時只是在本校聽聽課，評評課，只抓課堂教學(xué)，沒有把教學(xué)經(jīng)驗總結(jié)下來，很少寫教研論文；只做井底之蛙，沒有養(yǎng)成良好的學(xué)習(xí)習(xí)慣，究其原因，教學(xué)態(tài)度不夠端正，學(xué)習(xí)時間少，寫作水平低，不善于積累。外出學(xué)校、注意自己的形象，不參加任何賭博活動和其他對社會造成不良影響的活動。在團(tuán)結(jié)協(xié)作方面：同事之間都能進(jìn)行良好的合作，謙虛謹(jǐn)慎，相互尊重，虛心向他人學(xué)習(xí)，共同討論，探索教學(xué)規(guī)律，不遮掩。學(xué)生既是教育的對象，又是教師人格不斷完善的動力。從教以來，大多數(shù)教師都能做到以校為家，本著校榮我榮，校衰我恥的榮辱觀，干好本職工作，從不撂挑子，盡自己最大的努力保質(zhì)教學(xué)任務(wù)的順利完成。學(xué)習(xí)《教育法》、《教師法》、《三門峽市中小學(xué)教師二十不準(zhǔn)》等，按照《中小學(xué)教師職業(yè)道德規(guī)范》、《未成年人保護(hù)法》，嚴(yán)格要求自己，奉公守法，依法執(zhí)教，用法律手段維護(hù)教師的合法權(quán)益。教師不僅要教好書，更要育好人，各方面都要為人師表，使我們更加深刻地認(rèn)識到加強(qiáng)師德師風(fēng)建設(shè)的重要性。師德是教師最重要的素質(zhì)。，不偏愛、不縱容優(yōu)等生，從各方面嚴(yán)格要求，保證他們的健康成長。，熱情輔導(dǎo)，為每一個學(xué)生創(chuàng)造成功的學(xué)習(xí)條件，大面積提高教學(xué)成績。愛生公約，堅持正面教育，善于啟發(fā)誘導(dǎo)。在教育教學(xué)質(zhì)量考核中，首先應(yīng)考核教研組的實績和表現(xiàn)，其次才評定個人的成績。關(guān)心教師思想變化，加大情感投入，多溝通交流，適時疏導(dǎo)，使教職工每天心情舒暢上班工作。（3）推動師德建設(shè)，大力弘揚(yáng)陶行知先生“捧著一顆心來，不帶半根草去”的獻(xiàn)身精神和敬業(yè)精神，學(xué)習(xí)陶先生終身立志于教育事業(yè)的精神。形成獨具特色的群體師德模式，努力建設(shè)一批師德建設(shè)的先進(jìn)年級組、先進(jìn)個人，開展年級組內(nèi)的多種交流活動，促進(jìn)各組間的工作交流與合作，全面提升師德水平。（1）以“育人為本，熱愛孩子”為主題，定期組織教師進(jìn)行工作交流，要求教師明確“學(xué)校無小事，處處是教育，教師無小節(jié)，點滴皆楷模”，做到愛校如家。重視抓好組長隊伍的建設(shè)，組織教師認(rèn)真學(xué)習(xí)相關(guān)理論，創(chuàng)造性地完成工作任務(wù)。開展形式多樣的自我教育活動，在教職工中認(rèn)真組織學(xué)習(xí)政治理論、教育方針、政策、法律法規(guī)、教師職業(yè)道德規(guī)范、教師心理健康等內(nèi)容。學(xué)校成立以校長為組長的師德領(lǐng)導(dǎo)小組，實施定期巡視的制度。（1）強(qiáng)化宣傳，提高認(rèn)識繼續(xù)貫徹落實上級有關(guān)師德師風(fēng)建設(shè)的規(guī)定，把師德師風(fēng)建設(shè)的宣傳工作作為經(jīng)常性的宣傳教育活動，貫穿到學(xué)校的各項工作中。組織開展以“內(nèi)強(qiáng)素質(zhì)，外塑形象”為主題的系列師德教育活動，全面實施“師表工程”，使師德教育系列化、制度化。坡頭中學(xué)2011年度師德師風(fēng)建設(shè)暨德育工作計劃過去的一年，我校十分重視師德師風(fēng)建設(shè)，始終視其為教師的根本，采取了一系列切實有效的措施，形成了“敬業(yè)愛生，明禮誠信，平等合作，勤學(xué)樂教，高效創(chuàng)新，廉潔奉獻(xiàn)”的師德風(fēng)尚。引導(dǎo)廣大教師將師德規(guī)范要求落實到教育教學(xué)實踐當(dāng)中去，樹立加快知識更新和終身學(xué)習(xí)的觀念，精通自己所教的學(xué)科，深入進(jìn)行教學(xué)改革，研究教學(xué)新方法，每位教師二內(nèi)年達(dá)到會制作課件、用多媒體進(jìn)行教學(xué)的水平，經(jīng)常上優(yōu)秀課和示范課，尤其對青年教師要進(jìn)行業(yè)務(wù)培訓(xùn)，有關(guān)教學(xué)領(lǐng)導(dǎo)深入課堂聽課，組織有關(guān)人員進(jìn)行聽評課，經(jīng)常組織教師到省內(nèi)外學(xué)習(xí)，取長補(bǔ)短，打造一支道德高尚、業(yè)務(wù)過硬的師資隊伍。校領(lǐng)導(dǎo)具體分工，經(jīng)常性地深入班級，召開學(xué)生座談會，家長會，了解學(xué)生和家長對每一位任課教師在師德方面的意見和建議。尤其是近幾年來，我校的部分青年教師，由于年輕，教育教學(xué)經(jīng)驗不足，學(xué)校領(lǐng)導(dǎo)小組將著重抓好青年教師的師德培養(yǎng)教育工作，有計劃地對教師進(jìn)行師德培訓(xùn)。教育廣大教師用鄧小平理論和江澤民同志“三個代表”重要思想武裝頭腦，貫徹落實科學(xué)發(fā)展觀，學(xué)好特色理論，樹立正確的世界觀、人生觀、價值觀，組織廣大教職工學(xué)習(xí)《中共中央國務(wù)院關(guān)于進(jìn)一步加強(qiáng)和改進(jìn)未成年人思想道德建設(shè)的若干意見》、《最新教師職業(yè)道德規(guī)范》、《怎樣做新時期的好老師》，解讀《國家中長期教育改革和發(fā)展規(guī)劃綱要》、《教師心理健康教育指導(dǎo)》、《最新教育理論39條》及我校制定的《教職工行為規(guī)范》、《師德師風(fēng)建設(shè)若干規(guī)定》，積極倡導(dǎo)“依法執(zhí)教，愛崗敬業(yè)，熱愛學(xué)生，嚴(yán)謹(jǐn)治學(xué)，團(tuán)結(jié)協(xié)作，尊重學(xué)生家長，廉潔從教，為人師表”，用教師的職業(yè)道德來約束自己的言行，為全面實施素質(zhì)教育打下堅固的思想基礎(chǔ)。教師的思想政治素質(zhì)和職業(yè)道德水平，直接關(guān)系到教育質(zhì)量的高低，關(guān)系到青少年學(xué)生的健康成長，關(guān)系到科教興國戰(zhàn)略的實施，關(guān)系到全面建設(shè)小康社會目標(biāo)的實現(xiàn)。不講不利于團(tuán)結(jié)的話, 不做不利于團(tuán)結(jié)的事。, 不蓄胡須, 不戴戒指。(三)儀表端莊, 。辦公室座位處不堆放物品。在校內(nèi)外喝酒時不酗酒、不劃拳。上課時, 觀賓進(jìn)課堂, 教師應(yīng)點頭表示歡迎。在任何情況下, 都不能與家長發(fā)生爭吵, 如事態(tài)嚴(yán)重, 應(yīng)報告有關(guān)處室處理。家長如要見自己子女, 則應(yīng)在課間陪同前往。凡被家長客人首問的教師, 要熱情地負(fù)責(zé)解答提出的問題或引導(dǎo)到有關(guān)辦公室人員處。保持室內(nèi)整潔。.所有教師都必須認(rèn)真參加學(xué)校組織的各種集會活動，遵守會議紀(jì)律。.工作時間不在辦公室或走廊上高聲談笑, 非工作原因不隨意離開辦公室串門或做私事。.關(guān)心學(xué)校, 向?qū)W校提出改進(jìn)工作的建議, 推進(jìn)學(xué)校向前發(fā)展。.上課實行點名制度、上課期間, 不得任意強(qiáng)迫學(xué)生停課, 不得任意將學(xué)生送交校長室、教務(wù)處、政教處?！笆滓曍?zé)任制”。.及時制止有害于學(xué)生的行為或者其他侵犯學(xué)生合法權(quán)益的行為,批評和抵制有害于學(xué)生健康成長的現(xiàn)象。.夜自習(xí)后，教師不得將學(xué)生帶入寢室內(nèi)進(jìn)行作業(yè)輔導(dǎo)、補(bǔ)課、談話、開會, 以及娛樂活動等, 保障學(xué)生尤其是女生的身心健康。坡頭中學(xué)師德師風(fēng)建設(shè)暨德育工作領(lǐng)導(dǎo)小組組長： 張金明副組長：王學(xué)勤（主抓）成員：李會敏（宣傳）賈振舉（保障）付治國（英語組長）茹立偉（數(shù)學(xué)組長）坡頭中學(xué)師德師風(fēng)建設(shè)暨德育工作若干規(guī)定一、熱愛學(xué)生是每一位教師的天職(一)關(guān)心、愛護(hù)、兄弟、朋友之情, 尊重每一位學(xué)生的人格。要保證學(xué)生掌握真正知識，作為教師不能用照本宣科，滿堂灌等方法來教學(xué)學(xué)生。教師所傳授，對學(xué)生來說都是新知識，對知識的第一印象會給學(xué)生留下根深蒂固的影響。一個環(huán)節(jié)出現(xiàn)缺陷會給其他環(huán)節(jié)構(gòu)成困難，從而影響學(xué)生的正常成長。教師教書育人應(yīng)是面對全體學(xué)生。第一篇：師德師風(fēng)建設(shè)坡頭中學(xué)師德師風(fēng)建設(shè)學(xué)習(xí)材料到底什么是師德師風(fēng)百年大計，教育為本；教育大計，教師為本；教師大計，師德為本。怎樣才能做一名好教師呢？我認(rèn)為，做為一個人民教師，有強(qiáng)烈的責(zé)任心是最基本的，這種責(zé)任心主要體現(xiàn)在以下幾個方面：一、對全體學(xué)生負(fù)責(zé)。對于教育是一個長期發(fā)展過程，同時又是環(huán)環(huán)相扣的過程。三、對學(xué)生所授的知識負(fù)責(zé)。不允許含有不清和錯誤的概念出現(xiàn)。我們只有不斷提高自身的道德素養(yǎng)，才能培養(yǎng)出明禮誠信、自尊、自愛、自信和有創(chuàng)新精神的高素質(zhì)人才。.堅持正面教育, 不偏愛, 不歧視, 不簡單粗暴, 不諷剌, 不挖苦, 不侮辱, 嚴(yán)禁體罰和變相體罰學(xué)生。.發(fā)生火災(zāi)、水災(zāi)、颶風(fēng), 以及觸電、溺水等災(zāi)害事故, 不得組織學(xué)生在第一線抗災(zāi)救險, 要采取緊急措施, 保護(hù)每一位學(xué)生的人身安全, 并及時報告有關(guān)單位和部門。無法處理的應(yīng)報告有關(guān)處(室)。凡調(diào)課必須按學(xué)校有關(guān)規(guī)定辦理。二、熱愛學(xué)校是每一位教師的義務(wù)(一)關(guān)心學(xué)校, 、維護(hù)學(xué)校的形象, 對外不散布有損于學(xué)校聲譽(yù)的言論, 不做有損于學(xué)校利益的事, 努力為學(xué)校增添榮譽(yù)。.認(rèn)真履行工作崗位職責(zé), 工作主動負(fù)責(zé), 講求實效, 提高工作質(zhì)量水平, 完成學(xué)校和各處室下達(dá)的各項任務(wù)。.值班教師應(yīng)按時到位, 認(rèn)真履行工作職責(zé), 負(fù)責(zé)指導(dǎo)、檢查學(xué)生“一日常規(guī)”和辦公室內(nèi)外的整潔工作。.上班進(jìn)辦公室, 上課進(jìn)教室或?qū)Ｓ媒淌乙乳_門窗, 下班前或由下課后及時關(guān)好門窗, 拉好窗簾。凡見到外來人員, 要主動首問, 負(fù)責(zé)解答提出的問題或引導(dǎo)到有關(guān)辦公室人員處。.接待家長, 都應(yīng)堅持熱情服務(wù),誠懇交談。在交談中教師不應(yīng)做與交談無關(guān)的事?？腿颂岢鰡栴}, 應(yīng)大大方方回答, 如不能回答則應(yīng)表示抱歉。, 不喝酒。辦公室桌面物品堆放整潔, 作業(yè)本當(dāng)天批改后應(yīng)及時發(fā)放到學(xué)生手中。.學(xué)期結(jié)束離校前, 教師應(yīng)整理好辦公室物品。.女教師可化淡妝, 非禮儀需要不佩戴耳環(huán), 不染彩發(fā)、不染指甲。, 不吵不罵, 不背后議論, 不播弄是非, 通過正常途徑交談解決。提高思想道德建設(shè)工作的針對性、實效性，教師是關(guān)鍵。三、打造一支師德高尚、業(yè)務(wù)過硬的教師隊伍首先抓好教職工隊伍的政治理論學(xué)習(xí)，提高教職工的政治素質(zhì)。我們采取集體學(xué)習(xí)的形式，同時利用政治學(xué)習(xí)和業(yè)余時間進(jìn)行學(xué)習(xí)，圍繞