師德師風(fēng)建設(shè)措施-在線瀏覽
2024-11-14 19:42本頁面
【正文】 遵守市規(guī)定，缺乏敬業(yè)精神，對(duì)工作敷衍塞責(zé)，上課接手機(jī)，作業(yè)批改不及時(shí)，不按時(shí)上下課等。個(gè)別教師不能積極主動(dòng)地與家長(zhǎng)聯(lián)系，很少家訪，與家長(zhǎng)的聯(lián)系方式單一，造成學(xué)校、家庭工作互不了解，加強(qiáng)與家長(zhǎng)間的矛盾和隔閡，使工作去向被動(dòng)。有些教師對(duì)工作時(shí)冷時(shí)熱，受個(gè)人情緒的影響較大，對(duì)后進(jìn)生缺乏愛心，不能用發(fā)展的眼光公平公正地對(duì)等學(xué)生，使后進(jìn)生轉(zhuǎn)化工作蒼白無力。通過分析，我們認(rèn)為出現(xiàn)這些問題的根源在于：不注重教育教學(xué)法律、法規(guī)的學(xué)習(xí)，法制意識(shí)淡薄，急功近利，缺乏時(shí)代賦予的使命感和責(zé)任感。學(xué)校的管理存在漏洞，制度不細(xì)化，措施局部不到位，有些工作說做兩張皮，得不到較好落實(shí)。個(gè)別教師始終停留在教書“匠”的水平，缺乏教育“家”的氣質(zhì)。三、整改措施多方籌措獎(jiǎng)金，努力改善辦學(xué)條件。緩解場(chǎng)地、設(shè)施設(shè)備不足的問題，努力改善教師的辦公條件。加強(qiáng)師德師風(fēng)建設(shè)學(xué)習(xí)。對(duì)個(gè)別教師尚存的違背社會(huì)公德和教師職業(yè)道德的行為進(jìn)行教育，堅(jiān)決查處教師違規(guī)謀私，歧視、侮辱學(xué)生、體罰和變相體罰學(xué)生的行為。要堅(jiān)持全面貫徹黨和國(guó)家的教育方針，積極推進(jìn)課程改革，不斷探索教師評(píng)價(jià)和學(xué)生評(píng)價(jià)的有效機(jī)制。深化校務(wù)公開，加強(qiáng)民主監(jiān)督。通過校務(wù)公開，把學(xué)校的重大決策，財(cái)務(wù)收支，評(píng)優(yōu)爭(zhēng)先，職稱晉升等關(guān)注的問題，置于教職工和社會(huì)的監(jiān)督之下，增加工作透明度，調(diào)動(dòng)各方積極性，推動(dòng)學(xué)校發(fā)展。在整改提高階段，學(xué)校針對(duì)師德師風(fēng)建設(shè)開展了教師“教學(xué)基本功賽”、“教育教學(xué)論文征集”等活動(dòng)，舉辦了師生同臺(tái)“謳歌青春，放飛夢(mèng)想”演講賽，黨內(nèi)外民主生活會(huì)和黨支部重溫入黨誓詞活動(dòng)。完善師德師風(fēng)制度，擬定健全師德師風(fēng)建設(shè)的幾個(gè)制度：①師德師風(fēng)學(xué)習(xí)制度。③師德情況報(bào)告制度。⑤師德責(zé)任追究制度。⑦師德師風(fēng)表彰制度。通過“師德標(biāo)兵”，“學(xué)生喜愛的教師”等師德標(biāo)兵評(píng)選活動(dòng)，表彰先進(jìn)，宣傳典型，帶動(dòng)全體教職工真正樹立起良好的師德形象。同時(shí)，進(jìn)一步完善和落實(shí)好四個(gè)機(jī)制，即學(xué)習(xí)教育機(jī)制、管理培訓(xùn)機(jī)制、考核監(jiān)督機(jī)制和獎(jiǎng)懲激勵(lì)機(jī)制。（二）加強(qiáng)學(xué)習(xí)，不斷提高教師的政治覺悟和師德水平。幼兒園不僅要認(rèn)真組織集體學(xué)習(xí)，還要認(rèn)真安排教師自學(xué)內(nèi)容，從學(xué)習(xí)抓起，努力提高師德水準(zhǔn)。堅(jiān)持集體學(xué)習(xí)和個(gè)人學(xué)習(xí)相結(jié)合，學(xué)習(xí)和討論相結(jié)合，理論學(xué)習(xí)和開展活動(dòng)相結(jié)合，大力弘揚(yáng)時(shí)代教師高尚的職業(yè)道德風(fēng)范，使教師明確師表形象標(biāo)準(zhǔn)，明確教書育人的要求，自覺樹立正確的職業(yè)思想、職業(yè)道德和職業(yè)行為。（三）健全制度，切實(shí)加強(qiáng)對(duì)教師的常規(guī)管理。本進(jìn)一步加大師德師風(fēng)督查通報(bào)力度，通過常規(guī)督查、專項(xiàng)督查、臨時(shí)督查，以搞問卷調(diào)查、召開家長(zhǎng)會(huì)等形式加強(qiáng)對(duì)師德師風(fēng)建設(shè)的管理。堅(jiān)決杜絕師德不良現(xiàn)象。（四）豐富活動(dòng)載體，開展系列活動(dòng)。實(shí)施“五師”教育工程：（1）鑄師魂：要求教師具有“四心”：關(guān)愛幼兒誠(chéng)心，了解幼兒細(xì)心，教育幼兒耐心，服務(wù)幼兒熱心。有“三心”：愛心、耐心、信心。（五）完善考核評(píng)價(jià)制度，確保師德建設(shè)實(shí)施。不斷完善考核評(píng)價(jià)制度，制定嚴(yán)格的考核評(píng)價(jià)機(jī)制，進(jìn)一步推動(dòng)師德建設(shè)工作向縱深發(fā)展，塑造教師師德群體的良好形象，使師德建設(shè)落到實(shí)處。同時(shí)，成立教師師德建設(shè)領(lǐng)導(dǎo)小組，部署教師師德建設(shè)活動(dòng)。我校師德師風(fēng)建設(shè)要認(rèn)真落實(shí)一把手工程，明確校長(zhǎng)的職責(zé)，加強(qiáng)和完善舉報(bào)制度、評(píng)議制度、問卷制度和重點(diǎn)教師管理制度，同時(shí)嚴(yán)格責(zé)任追究制，一旦出現(xiàn)問題，除了追究相關(guān)當(dāng)事人員的責(zé)任，還要追究校長(zhǎng)及相關(guān)人員的責(zé)任，師德師風(fēng)建設(shè)實(shí)行一票否決制。學(xué)校要進(jìn)一步堅(jiān)持和完善每周政治學(xué)習(xí)、例會(huì)學(xué)習(xí)、業(yè)務(wù)學(xué)習(xí)制度，學(xué)校做好記錄，個(gè)人做好筆記。繼續(xù)做好寒暑假師德師風(fēng)周建設(shè)活動(dòng)，把師德師風(fēng)建設(shè)周作為學(xué)習(xí)師德先進(jìn)事跡，交流師德先進(jìn)經(jīng)驗(yàn)，提高師德水平的一個(gè)重要機(jī)會(huì)，認(rèn)真對(duì)待，精心組織，落實(shí)好學(xué)區(qū)師德周活動(dòng)安排，提高活動(dòng)實(shí)效。有計(jì)劃有步驟地抓好學(xué)習(xí)教育活動(dòng)，認(rèn)真落實(shí)好《“六五”普法規(guī)劃》，重點(diǎn)組織教師學(xué)習(xí)《憲法》、教育法律法規(guī)、《預(yù)防未成年人犯罪法》、《中小學(xué)幼兒園安全管理辦法》、《學(xué)生傷害事故處理辦法》、《中小學(xué)教師職業(yè)道德規(guī)范》（新修訂）、《公民道德建設(shè)實(shí)施綱要》等，尤其是認(rèn)真學(xué)習(xí)新
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