如何備好一節(jié)數(shù)學(xué)課整理版精選-在線瀏覽
2024-10-17 15:22本頁面
【正文】 第五要備疑點(diǎn)。備課時要結(jié)合學(xué)生的基礎(chǔ)及實際能力，找準(zhǔn)疑點(diǎn)，充分準(zhǔn)備。教師要從自身特點(diǎn)、教學(xué)特點(diǎn)、學(xué)生年齡特點(diǎn)出發(fā)，選擇有效的教學(xué)方法。根據(jù)學(xué)生認(rèn)知規(guī)律，精心設(shè)計教學(xué)環(huán)節(jié)，啟發(fā)學(xué)生思維，精心設(shè)計問題，注重數(shù)學(xué)基礎(chǔ)知識和思想方法的形成訓(xùn)練四、活動過程，充分預(yù)設(shè)；。五、備好習(xí)題，正確組織練習(xí)教師必須加強(qiáng)對習(xí)題的研究，對習(xí)題作出精心的選擇和安排。貫穿一個思想——以生為本。采取三項策略——動機(jī)的激發(fā)與保持、課堂的達(dá)標(biāo)與補(bǔ)救，適度的評價與鼓勵。蘇霍姆林斯基說：“一個教師一輩子都在備課。第二篇：如何備好一節(jié)小學(xué)數(shù)學(xué)課如何備好一節(jié)小學(xué)數(shù)學(xué)課一、分析教材和學(xué)生、確定教學(xué)內(nèi)容教師在備課時，對選取的教學(xué)內(nèi)容進(jìn)行全面系統(tǒng)的分析，并通過對學(xué)生實際情況的分析，確定教學(xué)內(nèi)容。二、確定教學(xué)目的教學(xué)目的是通過教師的授課和學(xué)生的積極配合，使學(xué)生學(xué)到一定的知識，達(dá)到一定的目標(biāo)，提高一些能力。三、確定教學(xué)重難點(diǎn)教學(xué)重點(diǎn)是這一節(jié)課主要教授的內(nèi)容，也是學(xué)生應(yīng)該掌握的主要內(nèi)容。準(zhǔn)確把握教學(xué)重難點(diǎn)，采用各種教學(xué)方法突破教學(xué)難點(diǎn)，關(guān)系到學(xué)生能否順利地掌握教學(xué)知識。教學(xué)內(nèi)容不同，學(xué)生情況不同，采用的教學(xué)方法也應(yīng)不同。在講授新課時，教師如何對學(xué)生進(jìn)行提問，學(xué)生回答問題時有那些可能性的答案，還要寫出解題的方法和計算過程，以及歸納的法則等?？傊?，備課是非常重要的，備好一節(jié)課是上好一節(jié)課的前提。第三篇：備好一節(jié)數(shù)學(xué)課的方法備好一節(jié)數(shù)學(xué)課的方法新課程以全新的教育思想及所倡導(dǎo)的教育方式昭示著對祖國未來的責(zé)任之心，并勾勒出一幅嶄新的教學(xué)藍(lán)圖。如何備好一節(jié)數(shù)學(xué)課？首先，教師的備課要以實踐《課程標(biāo)準(zhǔn)》的理念、要求為出發(fā)點(diǎn)和歸宿，從學(xué)生的興趣和經(jīng)驗起點(diǎn)，以學(xué)生主體活動充斥教學(xué)的各個環(huán)節(jié)，或自學(xué)，或動手操作，或討論交流，或游戲等等，已然框架出以學(xué)生為主體的課堂教學(xué)過程。其次，教師要結(jié)合自身經(jīng)驗和特長，生發(fā)出新的思想創(chuàng)意，內(nèi)化成為自己的教學(xué)設(shè)計。這樣，教師在課堂教學(xué)時可以有的放矢地去引導(dǎo)學(xué)生，活躍思維，擴(kuò)展數(shù)學(xué)視野。因此，我認(rèn)為精心備課是有效課堂教學(xué)的重要條件。對于接受較慢的學(xué)生來說，應(yīng)多采用直觀教學(xué)、分類教學(xué)或同伴教學(xué)等方法。如教授概念和規(guī)律時可采用講授法、實踐法。新課程教學(xué)中，應(yīng)該注重學(xué)生的合作意識。讓我們從備好每一課開始吧！第四篇：淺談如何備好一節(jié)數(shù)學(xué)課淺談如何備好一節(jié)數(shù)學(xué)課《書經(jīng)》有云：“思則有備，有備無患。凡事有所準(zhǔn)備，工作才能做得好，才能防患于未然。認(rèn)真?zhèn)湔n也是教師師德的具體體現(xiàn)，更是教師在教學(xué)中獲得成功的必由之路。在備課上花一分精力，在教學(xué)里就有一分的效果。教師要摸清學(xué)生的知識水平和學(xué)習(xí)習(xí)慣，吃透教材，還要考慮教學(xué)目的、原則和方法等等。這里我僅就以下兩個方面談一下自己淺顯的看法。數(shù)學(xué)教材是重要的課程資源和教學(xué)知識的主要載體，是數(shù)學(xué)教學(xué)的指揮棒。教師備課的前提條件之一就是要吃透教材，這就要求我們每個數(shù)學(xué)教師在備課過程中先把教材反復(fù)閱讀后，再查閱相關(guān)資料，把教材讀懂；在這基礎(chǔ)上了解全冊教材的所有知識點(diǎn)在各單元的分
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