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正文內(nèi)容

如何備好一節(jié)數(shù)學(xué)課整理版(精選)-文庫吧

2024-10-17 15:22 本頁面


【正文】 ,對于每個學(xué)生在數(shù)學(xué)活動中的表現(xiàn),思考的過程和結(jié)果,教師在備課中應(yīng)該很好的預(yù)設(shè)出來,只有充分的預(yù)設(shè),教師才能更好的了解學(xué)生,使知識進(jìn)一步深化。五、備好習(xí)題,正確組織練習(xí)教師必須加強對習(xí)題的研究,對習(xí)題作出精心的選擇和安排。選擇必須從練習(xí)的目的、內(nèi)容、形式、分量以及學(xué)生的接受能力等多方面去考慮,才能使學(xué)生練得適當(dāng),練得有效果。貫穿一個思想——以生為本。突出四種方式——自主、體驗、合作、經(jīng)歷。采取三項策略——動機的激發(fā)與保持、課堂的達(dá)標(biāo)與補救,適度的評價與鼓勵。我覺得要備好課,并非易事。蘇霍姆林斯基說:“一個教師一輩子都在備課。”只做到“心中有教材、心中有學(xué)生、心中有教法、心中有目標(biāo)”,我們就會常備常新,享受教學(xué)帶給我們的無限樂趣。第二篇:如何備好一節(jié)小學(xué)數(shù)學(xué)課如何備好一節(jié)小學(xué)數(shù)學(xué)課一、分析教材和學(xué)生、確定教學(xué)內(nèi)容教師在備課時,對選取的教學(xué)內(nèi)容進(jìn)行全面系統(tǒng)的分析,并通過對學(xué)生實際情況的分析,確定教學(xué)內(nèi)容。然后對這些教學(xué)內(nèi)容進(jìn)行分析、綜合、復(fù)習(xí)、檢查,從而確定教學(xué)內(nèi)容。二、確定教學(xué)目的教學(xué)目的是通過教師的授課和學(xué)生的積極配合,使學(xué)生學(xué)到一定的知識,達(dá)到一定的目標(biāo),提高一些能力。結(jié)合學(xué)生的認(rèn)知水平把學(xué)生按能力不同分成層次,不同的層次提出不同的要求,使每個學(xué)生都有自己的目標(biāo),都能通過自己的努力嘗到成功的喜悅。三、確定教學(xué)重難點教學(xué)重點是這一節(jié)課主要教授的內(nèi)容,也是學(xué)生應(yīng)該掌握的主要內(nèi)容。教學(xué)難點是學(xué)生對教學(xué)知識感到難于理解,掌握起來有困難的部分。準(zhǔn)確把握教學(xué)重難點,采用各種教學(xué)方法突破教學(xué)難點,關(guān)系到學(xué)生能否順利地掌握教學(xué)知識。四、選擇教學(xué)方法教學(xué)方法選擇恰當(dāng)與否關(guān)系到學(xué)生對知識的理解掌握程度。教學(xué)內(nèi)容不同,學(xué)生情況不同,采用的教學(xué)方法也應(yīng)不同。五、設(shè)計教學(xué)過程和課后練習(xí)教學(xué)過程包括如何開課,怎樣出示復(fù)習(xí)題,如何導(dǎo)入新授內(nèi)容部分。在講授新課時,教師如何對學(xué)生進(jìn)行提問,學(xué)生回答問題時有那些可能性的答案,還要寫出解題的方法和計算過程,以及歸納的法則等。在講授例題以后,教師要設(shè)計一些與例題類似的練習(xí)題讓學(xué)生做,使學(xué)生掌握教學(xué)知識,達(dá)到教學(xué)目標(biāo)??傊?,備課是非常重要的,備好一節(jié)課是上好一節(jié)課的前提。教師要鉆研大綱和教材,分析教材和學(xué)生,確定教學(xué)內(nèi)容和教學(xué)目的,抓住教學(xué)重難點,采取多種教學(xué)方法和教具突破教學(xué)難點,從而使學(xué)生更好地掌握知識和技能,不斷提高認(rèn)知水平。第三篇:備好一節(jié)數(shù)學(xué)課的方法備好一節(jié)數(shù)學(xué)課的方法新課程以全新的教育思想及所倡導(dǎo)的教育方式昭示著對祖國未來的責(zé)任之心,并勾勒出一幅嶄新的教學(xué)藍(lán)圖。如何將之春風(fēng)化雨,實現(xiàn)美好的教育理想,無疑依賴于每一次的師生教學(xué)活動。如何備好一節(jié)數(shù)學(xué)課?首先,教師的備課要以實踐《課程標(biāo)準(zhǔn)》的理念、要求為出發(fā)點和歸宿,從學(xué)生的興趣和經(jīng)驗起點,以學(xué)生主體活動充斥教學(xué)的各個環(huán)節(jié),或自學(xué),或動手操作,或討論交流,或游戲等等,已然框架出以學(xué)生為主體的課堂教學(xué)過程。見魚而思瀚海,睹木而思森林。其次,教師要結(jié)合自身經(jīng)驗和特長,生發(fā)出新的思想創(chuàng)
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