九年級(jí)上學(xué)期語(yǔ)文期末復(fù)習(xí)計(jì)劃-在線瀏覽
2024-10-17 12:49本頁(yè)面
【正文】 本冊(cè)重點(diǎn)字詞的聽(tīng)讀寫(xiě)訓(xùn)練。課內(nèi)文言文過(guò)關(guān)：規(guī)定篇目的背誦、主要知識(shí)點(diǎn)的歸納（包括常用文言實(shí)詞、虛詞、通假字、詞類活用、古今異義詞、一詞多義、文言特殊句式等）。名著閱讀及綜合性學(xué)習(xí)訓(xùn)練。（重中之重）挖掘課內(nèi)文本的寫(xiě)作價(jià)值，并進(jìn)行相應(yīng)寫(xiě)作方法指導(dǎo)。五、復(fù)習(xí)重點(diǎn)篇目及考察知識(shí)要點(diǎn)：第一單元：《沁園春 雪》（詞語(yǔ)、句子默寫(xiě)；主旨句及主題思想理解）《雨說(shuō)》（主題思想及“雨”的形象、精神意義；擬人手法 的運(yùn)用）注：本單元另需學(xué)習(xí)了解“朦朧詩(shī)”及其特點(diǎn)；鄭愁予、葉賽寧等詩(shī)人；其它篇目中的生字詞。）《傅雷家書(shū)》（主旨及“名著閱讀”）注：本單元另需掌握雨果及其成就；了解蘇霍姆林斯基；識(shí)記本單元生字詞。）注：本單元另需了解曹文軒及其《草房子》；學(xué)習(xí)《心聲》故事里邊套故事的寫(xiě)作技巧；識(shí)記本單元生字詞。第五單元：《智取生辰綱》（學(xué)習(xí)鞏固小說(shuō)知識(shí)；理解楊志、吳用等人物形象；理解小說(shuō)明暗兩條線交織的寫(xiě)法；學(xué)習(xí)理解古典小說(shuō)的創(chuàng)作手法）《范進(jìn)中舉》（理解范進(jìn)形象；理解諷刺手法和對(duì)比手法在文中的運(yùn)用；了解科舉制度；理解小說(shuō)主題）注：本單元另需識(shí)記生字詞；了解《水滸傳》《三國(guó)演義》《儒林外史》《紅樓夢(mèng)》等古典文學(xué)名著，并熟悉小說(shuō)中主要人物形象、主要故事情節(jié)及主題。1月5日（周日）：第三、四單元重點(diǎn)篇目及知識(shí)要點(diǎn)。晚自習(xí)檢查古詩(shī)文背誦默寫(xiě)情況。早讀鞏固課內(nèi)詩(shī)文背誦默寫(xiě)。晚自習(xí)檢查名著閱讀掌握狀況。1月10日（周五）：文言文閱讀做題方法指導(dǎo)。1月12日（周日）：如何寫(xiě)好作文的開(kāi)頭和結(jié)尾。備注：，已經(jīng)打印成冊(cè)分發(fā)給學(xué)生，并在上新課的同時(shí)利用課余時(shí)間開(kāi)始檢查。，將把復(fù)習(xí)的重點(diǎn)放在議論文閱讀、小說(shuō)閱讀和記敘性文體的寫(xiě)作上。：回歸課本、系統(tǒng)歸納、重抓基礎(chǔ)。：①課內(nèi)古詩(shī)詞過(guò)關(guān)：理解 → 背誦 → 默寫(xiě)。③課內(nèi)重點(diǎn)現(xiàn)代文過(guò)關(guān)，規(guī)定篇目的背誦、主要知識(shí)點(diǎn)的歸納 ④挖掘課內(nèi)文本的寫(xiě)作價(jià)值。以課文為基本載體，復(fù)習(xí)每篇課文所涉及到基礎(chǔ)知識(shí)，全部基礎(chǔ)人人過(guò)關(guān)，確保不丟分； 以單元為基本框架，復(fù)習(xí)現(xiàn)代文、古詩(shī)文的閱讀，全面掌握閱讀方法，力爭(zhēng)閱讀解答得心應(yīng)手；以全冊(cè)內(nèi)容為基本體系，把綜合性學(xué)習(xí)與寫(xiě)作有機(jī)結(jié)合起來(lái)，提升綜合性學(xué)習(xí)與寫(xiě)作水平，實(shí)現(xiàn)考場(chǎng)作文按時(shí)完成、全員得分在及格以上、50%以上的學(xué)生得分在85分以上的目標(biāo)。作文講評(píng)時(shí)，主要選學(xué)困生的習(xí)作講評(píng)。對(duì)期末復(fù)習(xí)做以下打算：一，時(shí)間。每單元約2課時(shí)。包括文中和課后中的。2．識(shí)記文學(xué)知識(shí)，看文下注釋3．知道文體知識(shí)。115頁(yè)和122 頁(yè)的議論文短文4．名著導(dǎo)讀，以《水滸》為主，識(shí)記相關(guān)內(nèi)
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