九年級(jí)上學(xué)期語(yǔ)文期末復(fù)習(xí)計(jì)劃(編輯修改稿)
2024-10-17 12:49 本頁(yè)面
【文章內(nèi)容簡(jiǎn)介】 積累文言詞匯及句式；理解諸葛亮“曉之以理，動(dòng)之以情”的進(jìn)諫方法；理解諸葛亮“鞠躬盡瘁，死而后已”的精神；識(shí)記文中重點(diǎn)句子）《詞五首》（弄清“詞”這種文學(xué)樣式及其特點(diǎn)；背誦這五首詞；結(jié)合背景理解五首詞的主題；了解五位作家及其作品風(fēng)格）六、復(fù)課具體安排：復(fù)課時(shí)間：—— 復(fù)課安排：1月4日（周六）：第一、二單元重點(diǎn)篇目及知識(shí)要點(diǎn)。1月5日（周日）：第三、四單元重點(diǎn)篇目及知識(shí)要點(diǎn)。晚自習(xí)檢查生字詞默寫(xiě)情況1月6日（周一）：第五、六單元重點(diǎn)篇目及知識(shí)要點(diǎn)。晚自習(xí)檢查古詩(shī)文背誦默寫(xiě)情況。1月7日（周二）：“名著閱讀”題及“綜合性學(xué)習(xí)”題的做題方法指導(dǎo)。早讀鞏固課內(nèi)詩(shī)文背誦默寫(xiě)。1月8日（周三）：議論文文體知識(shí)回顧及做題方法指導(dǎo)。晚自習(xí)檢查名著閱讀掌握狀況。1月9日（周四）小說(shuō)文體知識(shí)回顧及做題方法指導(dǎo)早讀鞏固課外詩(shī)文背誦默寫(xiě)。1月10日（周五）：文言文閱讀做題方法指導(dǎo)。1月11日（周六）：古詩(shī)詞賞析方法指導(dǎo)。1月12日（周日）：如何寫(xiě)好作文的開(kāi)頭和結(jié)尾。1月13日（周一）：處理學(xué)生練習(xí)中的疑難問(wèn)題。備注：，已經(jīng)打印成冊(cè)分發(fā)給學(xué)生，并在上新課的同時(shí)利用課余時(shí)間開(kāi)始檢查。，供學(xué)生課后自學(xué)復(fù)習(xí)使用。，將把復(fù)習(xí)的重點(diǎn)放在議論文閱讀、小說(shuō)閱讀和記敘性文體的寫(xiě)作上。第三篇：九年級(jí)語(yǔ)文上期末復(fù)習(xí)計(jì)劃九上人教版語(yǔ)文期末復(fù)習(xí)計(jì)劃：默寫(xiě)生字詞，課外古詩(shī)詞背誦默寫(xiě)，課內(nèi)文言文重點(diǎn)篇目背誦及知識(shí)點(diǎn)歸納過(guò)關(guān)，議論文相關(guān)知識(shí)梳理及議論文寫(xiě)作訓(xùn)練、把握句子結(jié)構(gòu)類(lèi)型。：回歸課本、系統(tǒng)歸納、重抓基礎(chǔ)。：著重于從課本入手，依綱扣本，在字、詞、句、篇中夯實(shí)基礎(chǔ)。：①課內(nèi)古詩(shī)詞過(guò)關(guān)：理解 → 背誦 → 默寫(xiě)。②課內(nèi)文言文過(guò)關(guān)：規(guī)定篇目的背誦、主要知識(shí)點(diǎn)的歸納（包括常用文言實(shí)詞、虛詞、通假字、詞類(lèi)活用、古今異義詞、一詞多義等）。③課內(nèi)重點(diǎn)現(xiàn)代文過(guò)關(guān)，規(guī)定篇目的背誦、主要知識(shí)點(diǎn)的歸納 ④挖掘課內(nèi)文本的寫(xiě)作價(jià)值。25篇課文（九上全冊(cè)）所涉及到的基礎(chǔ)知識(shí)與積累、現(xiàn)代文閱讀、古詩(shī)文閱讀，全冊(cè)六次綜合性學(xué)習(xí)內(nèi)容，全冊(cè)規(guī)定的課外應(yīng)閱讀的詩(shī)文與名著，六次寫(xiě)作訓(xùn)練內(nèi)容。以課文為基本載體，復(fù)習(xí)每篇課文所涉及到基礎(chǔ)知識(shí)，全部基礎(chǔ)人人過(guò)關(guān)，確保不丟分； 以單元為基本框架，復(fù)習(xí)現(xiàn)代文、古詩(shī)文的閱讀，全面掌握閱讀方法，力爭(zhēng)閱讀解答得心應(yīng)手；以全冊(cè)內(nèi)容為基本體系，把綜合性學(xué)習(xí)與寫(xiě)作有機(jī)結(jié)合起來(lái)，提升綜合性學(xué)習(xí)與寫(xiě)作水平，實(shí)現(xiàn)考場(chǎng)作文按時(shí)完成、全員得分在及格以上、50%以上的學(xué)生得分在85分以上的目標(biāo)。復(fù)習(xí)程序采取先分篇課文的，后整個(gè)單元的。作文講評(píng)時(shí)，主要選學(xué)困生的習(xí)作講
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