【正文】 2》是近期熱播的電視節(jié)目，小朋友們經(jīng)常收看，喜歡各種激蕩腦力的挑戰(zhàn)活動?；顒幽康模簩W(xué)習(xí)運(yùn)用生活中常見的漢字。培養(yǎng)幼兒的團(tuán)隊合作精神及主動遵守游戲規(guī)則的意識?；顒舆^程：（一）師生喊口號，進(jìn)入主題：非常比一比，快樂在一起！耶！——通過口號調(diào)動幼兒的激情，激發(fā)幼兒參與比賽的欲望。我是主持人快樂，今天我們要來一場關(guān)于漢字的比賽?！獛熞怨?jié)目主持人的身份出現(xiàn)，將幼兒帶入電視節(jié)目的氛圍，讓幼兒有身臨其境的感覺?！侗纫槐取方贪?第一課時一、舉例導(dǎo)入1．出示一張白紙、一張紅紙，請學(xué)生說說哪張紙大，哪張紙小。2．教師和一位學(xué)生比高矮，這位學(xué)生再和另一個學(xué)生比高矮。這就是今天我們要學(xué)習(xí)的《比一比》。齊讀課題兩遍。］二、情境識字出示課件情境圖：清晨，我們來到一戶農(nóng)家小院，說說你看到了什么動物、水果？學(xué)生邊說邊出示相應(yīng)的詞語，然后借助圖畫讀詞語。）離開圖畫，借助拼音讀詞語。小組合作交流識字方法。交流匯報。］三、朗讀童謠比較一下動物、水果之間誰大誰小，什么多什么少，好嗎？下面，請同學(xué)們自讀課文，要求讀準(zhǔn)字音。檢查：指名四人，一人一節(jié)。采用自己喜歡的方式朗讀課文。［設(shè)計目的：鼓勵學(xué)生正確流利地朗讀課文。五、學(xué)習(xí)量詞“群”“堆”“顆”1．“群”。學(xué)生自由說，教師小結(jié)，許多只鴨子在一起，就可以說是“一群鴨子”。學(xué)生自由說。2．“堆”。學(xué)生自由說。學(xué)生自由說。3．“顆”。學(xué)生自由說。教師小結(jié)，這些東西都是圓形、顆粒狀的東西。區(qū)別“一棵樹”。4．再讀課文，鼓勵背誦。七、寫字指導(dǎo)1．齊讀四個字。3．教師板書，學(xué)生書空筆順。認(rèn)識豎鉤。5．實物投影展示學(xué)生書寫的生字，號召學(xué)生向?qū)懙米屑?xì)、大方、占格位置正確的同學(xué)學(xué)習(xí)。⒉認(rèn)識10個生字，會寫其中5個字，認(rèn)識3個部件。教學(xué)重點：認(rèn)識10個生字，會寫其中5個字，認(rèn)識3個部件。教學(xué)方法：聯(lián)系生活實際、比較法學(xué)習(xí)方法：自主合作教學(xué)準(zhǔn)備：生字卡片、教學(xué)掛圖、課件教學(xué)時間：2課時教學(xué)過程：一游戲激趣引入開課時，先搞一個小活動：教師喊起立，學(xué)生就坐下?；顒雍笤賮韺W(xué)習(xí)意思相反的字詞，學(xué)生興趣盎然。讓學(xué)生觀察自己身上的重要器官手、足，有什么相同與不同。⒉充分觀察，多角度比較。從個頭上看：一高一矮從體型上看：一胖一瘦從年齡上看：一大一小從膚色上看：一黑一白從所站的位置上看：一左一右學(xué)習(xí)句子：哥哥高，弟弟矮。⒊在比較中滲透用辨證觀點看問題的意識。如果以地球、月亮比較，就變成地球大，月亮小。大小的意思是相反的，是通過比較確定，不是固定不變的。三鞏固識字，指導(dǎo)寫字⒈游戲一，教師出示生字卡片，如：長，學(xué)生就要說意思相反的詞短。⒊教師重點指導(dǎo)學(xué)生寫好長、足等。⒉讓學(xué)生說說爸爸、哥哥、弟弟的大小關(guān)系。板書：比一比大小多少高矮長短《比一比》教案8一、學(xué)習(xí)目標(biāo)：認(rèn)識12個生字，會寫“牛、羊、小、少”4個字。知道“多——小，大——小”兩對意思相反的詞語，了解量詞“群、顆、堆”的意思，學(xué)習(xí)正確使用量詞。二、教學(xué)重難點：創(chuàng)設(shè)情景讓學(xué)生知道量詞要恰當(dāng)搭配，并理解量詞“群、顆、堆”的意思及其它一些量詞的用法。四、課前準(zhǔn)備：課件（課文插圖配上相應(yīng)的詞語）、生字有關(guān)的小圖片（貓、牛等），紅棗、杏子實物若干五、教學(xué)過程：（一）創(chuàng)設(shè)情境，導(dǎo)入課文一年級 導(dǎo)語：老師有一次外出秋游，無意中來到一處美麗的農(nóng)家小院，那里有勤勞善良的黃牛，悠閑自在的花貓，有雪白歡躍的小鴨，小巧活潑的小鳥；果樹上，香噴噴的蘋果，紅艷艷的棗；木桌上，圓溜溜的杏子，甜絲絲的桃。當(dāng)時，我就情不自禁的拍下這幅溫馨和幸福的圖畫，現(xiàn)在帶來與小朋友共賞。要求學(xué)生認(rèn)讀詞語準(zhǔn)字音要求把以上詞語分成二類，集中學(xué)習(xí)并歸納出“杏，桃，蘋”的偏旁相關(guān)特點。自找伙伴交流自學(xué)認(rèn)識的生字。利用實物來理解顆、堆及大小多少兩對反義詞。（三）感情朗讀，體會韻味范讀課文后，要求學(xué)生像老師那樣讀出味道來。配上動作表演朗讀。（四）情景頓悟，運(yùn)用題詞模擬情景：學(xué)生背給奶奶聽，奶奶聽后說自己也會，但故意亂用量詞，從而讓學(xué)生在討論中明白，量詞有一定的搭配組合，不能亂用。一邊多，一邊少，一堆鴨子，一個鳥。一邊多，一邊少一群杏子一粒桃?？纯崔r(nóng)家小院還有哪些東西，用上量詞說一說。指導(dǎo)書寫：牛、羊、小、少。學(xué)生寫字?！侗纫槐取方贪?教學(xué)目標(biāo)：認(rèn)識12個生字，會寫“羊、牛、小、少”4個字。掌握“多—少”“大—小”兩組反義詞。正確、流利地朗讀課文。教學(xué)重、難點：認(rèn)記生字，能正確使用一些量詞。認(rèn)識1個筆畫“ ”和1個偏旁“少”。三、教學(xué)難點：能正確使用一些量詞四、教學(xué)過程：（一）、看圖識詞看圖提問：這是什么地方？里面有哪些動物、植物？詞卡與實物對應(yīng)。（2）當(dāng)小老師帶領(lǐng)大家讀準(zhǔn)音節(jié)、詞語。出示不帶拼音的詞卡讓學(xué)生認(rèn)讀。小組合作學(xué)習(xí)：（1）交流朗讀成果。比一比，認(rèn)識量詞。相機(jī)引導(dǎo)學(xué)生理解同一種物品可以使用不同的量詞。選擇生字進(jìn)行組詞、說句的練習(xí)。學(xué)生試寫。教師范寫“小”，學(xué)生仿寫一個。六、板書設(shè)計：牛 羊 小七、課后反思：第二課時一、教學(xué)目標(biāo)：掌握“多—少”“大—小”兩組反義詞。正確、流利地朗讀課文。二、教學(xué)重點：認(rèn)記生字。（二）、擴(kuò)展延伸根據(jù)學(xué)生的回答，相機(jī)引導(dǎo)準(zhǔn)確使用“顆、群、堆”三個量詞。老師出示一些物品，學(xué)生說一說。創(chuàng)編兒歌。（一邊多，一邊少，一堆蘋果，一個桃）讓學(xué)生把創(chuàng)編的句子連起來說一說。將量詞卡片和物品名稱卡發(fā)給學(xué)生，開始唱找朋友的的歌，歌曲結(jié)束后，和自己找的朋友站到一起，一起讀出共同的名字。五、作業(yè)布置：寫出反義詞。一（）鴨子 一（）黃牛 一（）棗 一（）杏六、板書設(shè)計：顆、群、堆七、課后反思：《比一比》教案10活動目標(biāo)：學(xué)習(xí)按物體的厚薄、長短進(jìn)行正、逆排序。培養(yǎng)幼兒愛動腦愛學(xué)習(xí)的良好習(xí)慣。幼兒探索排序的辦法，總結(jié)出兩種排序。（3）請另一名幼兒，用不同的方法排隊，大家一起驗證。厚薄的排序，鞏固幼兒對兩種排序方法的掌握。（2）請幼兒說一說你是按照什么樣的順序排列的，大家一起驗證。三、結(jié)束部分分9組幼兒，每組5人幼兒，請幼兒按不同的方法進(jìn)行排序，并分享?！侗纫槐取方贪?1量一量?比一比教材第88～89頁的內(nèi)容。2．在實踐活動中，能夠用比較合適的方式描述物體的長度，在比較、修正測量結(jié)果的過程中，體會測量的本質(zhì)，培養(yǎng)估測能力，建立初步的長度觀念。重點：對自身長度的測量及周圍東西的測量，使學(xué)生感受測量方法的多樣化。皮尺、卷尺、課件。)師：那么1米和1厘米各有多長呢？我們今天這節(jié)課就一起來量一量吧！1．做好測量前準(zhǔn)備。(出具皮尺、卷尺。)2．實際測量。師：各組拿出木條和卷尺，小組合作在木條上量出1 米長的一段，并做好記號。老師驗證各組測量情況。(2)測量課桌長、寬、高的長度。長、寬、高分別大約是多少？(結(jié)合量出的一米長的木條的長度，估測出學(xué)生熟悉的課桌長、寬、高的長度，有利于培養(yǎng)學(xué)生估測能力。)師：各組拿出卷尺，分別測出課桌的長、寬、高。進(jìn)行實際測量，老師巡回觀察指導(dǎo)。(1)各組匯報測量結(jié)果。(各組結(jié)果盡不相同，存在誤差。表彰分工合理、測量細(xì)心的小組。師：我們通過測量知道了課桌的長、寬、高，你還想測量什么？(引導(dǎo)學(xué)生觀察身邊事物，就地取材。)小組測量，老師指導(dǎo)。通過量一量，比一比的活動，你會描述物體的長度嗎？這節(jié)課你最喜歡的測量活動是什么？“量一量，比一比”是在學(xué)生認(rèn)識厘米和米，會測量物體長度并用語言描述的基礎(chǔ)上安排的“綜合實踐”活動。學(xué)生在這個過程中，既學(xué)會了測量，也認(rèn)識了估測。學(xué)生在活動中增長了測量的經(jīng)驗，鞏固了測量的技能，培養(yǎng)了合作的精神?！侗纫槐取方贪?3活動目標(biāo)：通過觀看情景表演，了解睡覺的正確睡姿，知道睡覺時不能隨便玩玩具。探索、發(fā)現(xiàn)生活中的多樣性及特征。加強(qiáng)幼兒的安全意識。掛圖活動過程：以情景表演的方式，向幼兒提出問題，引發(fā)幼兒對不健康的午睡行為的思考。小結(jié)：睡覺時蒙著被子，會感覺很悶，喘不過氣來。(2)問題二：樹膠的時候為什么不能玩玩具?小結(jié)：不能帶玩具上床睡覺，玩具上的尖角很危險，會傷害小朋友。引導(dǎo)幼兒觀看圖片，了解睡覺的正確姿勢。想一想，寶寶怎么睡才更舒服?教學(xué)反思：整個活動過程，思路比較清晰，教態(tài)自然，能夠根據(jù)教案的流程來上課。《比一比》教案14教學(xué)目標(biāo)：通過比一比活動，掌握比較萬以內(nèi)數(shù)的大小的方法，能夠用符號表示萬以內(nèi)數(shù)的大小。教學(xué)準(zhǔn)備：教師：數(shù)字卡片、學(xué)生：100以內(nèi)的數(shù)字卡片教學(xué)過程：一、復(fù)習(xí)同桌用100以內(nèi)的數(shù)字卡片，每次每人抽出一張，誰先說出大數(shù)，誰就贏。二、新授教學(xué)“比一比”（1）出示108982說說誰大，誰??？（2）學(xué)生說：三位數(shù)比四位數(shù)小，所以1084982（3）教師出示另一些數(shù)，學(xué)生進(jìn)行比較。練一練（1）學(xué)生完成P36在O里填上、=（2）說說自己為什么這樣填試一試（1）教師指導(dǎo)學(xué)生讀題，理解題意（2）說說怎樣能比較快地比出大??？（3）教師總結(jié)：先將這些數(shù)按數(shù)位多少分一分，再將相同數(shù)位的數(shù)進(jìn)行比較。練一練完成練習(xí)題2兩道題三、小結(jié)這節(jié)課，同學(xué)們都學(xué)到了哪些知識？學(xué)會了比較萬以內(nèi)數(shù)的大小四位數(shù)與三位數(shù)怎樣比都是同數(shù)位的數(shù)怎樣比如果很多數(shù)在一起比較大小，該怎樣做四、作業(yè)最小的四位數(shù)是（），的四位數(shù)是（）最小的三位數(shù)是（），的三位數(shù)是（）在287650、80、2816579這幾個數(shù)中，二位數(shù)的有（），三位數(shù)的有（），四位數(shù)的有（）427 O 527 1620 O 620 888 O 988O110 99 O 999 6080 O 3090《比一比》教案15教學(xué)內(nèi)容:教科書9頁,“做一做”及練習(xí)一的第6題。通過學(xué)生操作學(xué)會比較物體長短的一般方法。、觀察能力和語言表達(dá)能力。、不同長度的鉛筆。教師談話:每組桌子上有兩個紙袋,你們想知道里面裝的是什么東西嗎?兩個人一袋把它們倒出來看一看,有什么?、匯報。(3)學(xué)生匯報。兩把尺子,一把是白色,一把是藍(lán)色。(4)引導(dǎo)學(xué)生說出:物體有長、有短。ngduǎn板書:長短二、探究比較長、短的方法:你是怎么知道這些物體有長、有短的呢?。學(xué)生可能說出:(1)看出來的。(3)兩頭兒都不對齊。……(由于觀察、比較的方法不同,會得出不同結(jié)論,只要有道理,教師就給予肯定。我們不管把鉛筆豎著戳在桌面上或手上,把尺子平放在桌面上,還是把小棒平放在桌面上,都有一個共同的特點:一般把要比的幾個物體的一端對齊。三、反饋練習(xí):現(xiàn)在,我們做一個比較長短的游戲,你們可以自由結(jié)組,想比什么就比什么,愿意比什么就比什么。學(xué)