小學(xué)課文小小竹排畫中游的教學(xué)設(shè)計(jì)-在線瀏覽
2024-10-17 06:30本頁(yè)面
【正文】 圖上有什么?二、對(duì)話平臺(tái)初讀：(整體感知，提出問題。⑵ 學(xué)生自讀，要求：讀懂字音，讀通句子。⑷ 指名讀、伺機(jī)指導(dǎo)：如綠油油中的油應(yīng)讀 yōu⑸ 輕聲讀文，學(xué)生質(zhì)疑，引導(dǎo)學(xué)生善于發(fā)現(xiàn)問題并獨(dú)立解決問題。)⑴ 自讀：在課文中圈出生字。⑶ 指讀。⑸ 匯報(bào)：教師適當(dāng)總結(jié)識(shí)字方法，如用部件法記排，用動(dòng)作發(fā)記游唱，用奇特聯(lián)想法想象嘩嘩的流水從而記住流有層次性地把識(shí)字放在一定的語(yǔ)言環(huán)境中，與認(rèn)識(shí)事物結(jié)合起來(lái)，提高識(shí)字能力。⑹ 鞏固：小老師帶讀(有注音)──集體讀(無(wú)注音)──看卡片、開火車讀(無(wú)注音)。⑻ 一字開花游戲：用生字組詞說(shuō)話。)看筆順圖，描紅。引導(dǎo)欣賞：自我欣賞、組內(nèi)欣賞、集體欣賞。開火車讀、小老師帶讀。夏天，我坐上小竹排，去江南游玩。樹木茂盛，花兒盛開，綠色的禾田，唱歌的小鳥，河水靜靜地流淌，水中的魚兒游來(lái)游去，這就好像一幅畫，江南魚米鄉(xiāng)真美啊!我們愛江南。)自讀：你都看到了那些美麗的景物?匯報(bào)：先用書上的詩(shī)句說(shuō)一說(shuō)。再用自己的語(yǔ)言描述一下，什么樣的鳥兒，什么樣的魚兒點(diǎn)撥：看著這么美麗的景物，我的心情怎么樣?(學(xué)生回答：高興、快樂)教師伺機(jī)板書。學(xué)生練讀。交流討論：大家的朗讀使人心情舒暢!看著這美景，你想說(shuō)些什么?用一句話贊美江南。三、誦讀教師配樂詩(shī)朗誦。指讀、輪讀。師問：什么順?biāo)?(小竹排順?biāo)?誰(shuí)在唱?(鳥兒唱)兩岸有什么?(兩岸樹木密)什么綠油油?(禾苗綠油油)背誦：注意學(xué)生自己悟出背誦的方法，如看圖背誦、看板書背誦等，引導(dǎo)學(xué)學(xué)會(huì)巧背。第三篇：小小竹排畫中游教學(xué)設(shè)計(jì)2013年秋季學(xué)期優(yōu)質(zhì)課活動(dòng)教學(xué)設(shè)計(jì)小小竹排畫中游班級(jí)：一（2）班 執(zhí)教：李荔【教學(xué)內(nèi)容】九年義務(wù)教育課程標(biāo)準(zhǔn)實(shí)驗(yàn)教科書一年級(jí)上冊(cè)第3課【教材分析】這是一首贊美江南水鄉(xiāng)秀麗景色的詩(shī)歌。課文貫穿對(duì)江南水鄉(xiāng)的贊美之情，旨在激起學(xué)生身臨其境之感?！驹O(shè)計(jì)理念】課程標(biāo)準(zhǔn)對(duì)低年級(jí)的閱讀要求是把課文讀正確、讀通順，最好能讀出感情來(lái)。課堂上以課件中江南水鄉(xiāng)的景美來(lái)渲染烘托課文，使學(xué)生在美的環(huán)境中品讀課文，通過(guò)師生互動(dòng)，把字、詞、句的理解與有感情朗讀的訓(xùn)練有機(jī)結(jié)合起，注重學(xué)生在語(yǔ)言實(shí)踐中感悟語(yǔ)言，積累語(yǔ)言。正確，流利地朗讀課文。了解課文內(nèi)容，知道江南是美麗、富饒的地方，萌發(fā)熱愛家鄉(xiāng)熱愛、熱愛祖國(guó)的思想感情?！窘虒W(xué)難點(diǎn)】理解“江南魚米鄉(xiāng)，小小竹排畫中游。學(xué)生：預(yù)習(xí)課文。簡(jiǎn)介“竹排”這一交通工具，認(rèn)識(shí)“排”字。二、讀通課文，認(rèn)識(shí)生字自由讀課文，遇到生字，看清拼音，讀準(zhǔn)字音。（1）指導(dǎo)正確讀“綠油油” 了解“ABB”形式詞語(yǔ)的變調(diào)。檢查讀生字，詞語(yǔ)，為進(jìn)一步閱讀掃清障礙。（2）讀詞語(yǔ)鞏固識(shí)字。把課文讀正確，讀通順。品讀第一句話: 小竹排，順?biāo)?鳥兒唱，魚兒游。演示小竹排的活動(dòng)狀況，讓學(xué)生知道“順?biāo)鳌钡囊馑?。品讀第二句：兩岸樹木密，禾苗綠油油。（2）“兩岸樹木密”讓學(xué)生說(shuō)一說(shuō)兩岸指哪里？看圖，引導(dǎo)理解“樹木密”。（4）引導(dǎo)有感情的朗讀。（1）讀句子“江南魚米鄉(xiāng)”結(jié)合上文，說(shuō)說(shuō)為什么把江南稱為魚米鄉(xiāng)。引導(dǎo)背誦課文。引導(dǎo)課外閱讀古詩(shī)《江南》。課文貫穿著一條明顯的線索，易激起學(xué)生身臨其境之感。課文對(duì)兩岸樹木、禾苗的描述，包含著贊美的感情。教學(xué)目標(biāo)：1．認(rèn)識(shí)12個(gè)生字。認(rèn)識(shí)2個(gè)筆畫和3個(gè)偏旁
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