【正文】 ，并說出歌曲的演唱速度和情緒。（讓學(xué)生感受歌曲的速度和情緒）生： （1）認(rèn)識(shí)連音線師：你們仔細(xì)看看歌譜，音符上有條彎彎的弧線，這個(gè)就是我們今天要認(rèn)識(shí)的新朋友——連音線。這對(duì)雙胞胎長(zhǎng)得一模一樣,連音線媽媽怎么來區(qū)分它們呢？ 延音線：標(biāo)在兩個(gè)相同音上的線。如：53 師：延音線是延長(zhǎng)這個(gè)音，圓滑線的作用是讓這幾個(gè)音唱的連貫。，記住歌詞，體會(huì)情緒。（3）跟著教師一起解決歌曲中的難點(diǎn)。（像春天般清新的感覺演唱）（4）力度記號(hào)的學(xué)習(xí)（出示旋律）師:同學(xué)們，你們唱的真不錯(cuò)。你們可不要小看它們了，它們的魔法可大了，有了它們，我們就可以把聲音變大變小，歌聲就變得更動(dòng)聽，更有感情了。（分句唱，讓學(xué)生感受力度變化，更好的表現(xiàn)歌曲）師：這四個(gè)力度幾號(hào)如果讓大家分別代表一個(gè)季節(jié)的話，大家怎么選擇呢？師小結(jié)：p 冬天寒冷的感覺，所以唱的時(shí)候輕輕的，mp 春天清晰的感覺，mf 秋天和春天很相似，比春天稍微強(qiáng)一點(diǎn)，f代表最熱烈的夏天，所以要在四個(gè)季節(jié)中要唱得最強(qiáng)。（學(xué)生有表情的演唱這句，調(diào)動(dòng)學(xué)生的演唱情緒）（7）有感情的演唱歌曲。（四）拓展歌曲 聽?zhēng)煼冻?。?qǐng)出個(gè)別同學(xué)來演唱第二聲部（五）欣賞歌曲（收集有關(guān)四季的歌曲）（擊動(dòng)）師：四季的景色真美，四季的生活也很甜美，請(qǐng)同桌相互談?wù)?，等下?qǐng)同學(xué)來說說還有哪些歌曲是有關(guān)四季的歌呢。純真的童心是最可貴的，愿同學(xué)們能不斷發(fā)現(xiàn)身邊的美，天天快樂。教學(xué)理念新課標(biāo)提出：音樂課應(yīng)以學(xué)生發(fā)展為本，以音樂審美為核心，以加強(qiáng)音樂實(shí)踐創(chuàng)作。，跟錄音哼唱曲調(diào)與歌詞，在這基礎(chǔ)上再隨教師的伴奏學(xué)唱。：分組編制春、夏、秋、冬四季的情景動(dòng)作，可以是小品，也可以是造型、舞蹈等。編創(chuàng)與活動(dòng)：編自己的歌，它的要求有兩點(diǎn)，即在 的范圍內(nèi)，包含二分、四分、八分音符的`組合，因此其范圍非常寬，可以是五聲中的任何一個(gè)調(diào)式，節(jié)奏變化更是多樣無比，課文中例子的羽調(diào)式僅僅是一個(gè)說明而已。自制樂器：“碗琴”，教師也準(zhǔn)備幾組器皿，上課時(shí)供學(xué)生選用。要求把五個(gè)器皿發(fā)出的音高組成do、re、mi、sol、la。2，畫一幅自己喜愛的季節(jié)圖。課堂小結(jié)：師：同學(xué)們通過各自的方式表達(dá)了對(duì)四季美好景色的贊美，希望你們?cè)诮窈蟮纳钪腥グl(fā)現(xiàn)更多的大自然的美，擁抱美好的未來。節(jié)奏是這首歌曲學(xué)習(xí)所要解決的主要難點(diǎn)，教師可以用范唱和強(qiáng)調(diào)的方式讓學(xué)生熟記歌曲的節(jié)奏和旋律?！端募就ぁ方贪?篇2教學(xué)內(nèi)容：學(xué)唱歌曲《四季童趣》表演歌曲《四季童趣》自制碗琴教學(xué)目標(biāo)：一、引導(dǎo)學(xué)生用聽唱法學(xué)唱歌曲《四季童趣》，引導(dǎo)學(xué)生認(rèn)真仔細(xì)地聆聽音樂曲調(diào)歡快活潑充滿童趣的歌曲感受歌曲中出現(xiàn)了一幅幅生動(dòng)而饒有情趣的畫面，形象地表現(xiàn)了兒童們?cè)谝荒晁募局刑煺鏍€漫的歡樂情景，抒發(fā)了他們熱愛生活的心情。三、自制碗琴要求有兩點(diǎn)，即在6——6的范圍內(nèi)，可以是五聲中的任何一個(gè)調(diào)式，活動(dòng)強(qiáng)調(diào)即興創(chuàng)作，讓學(xué)生充分發(fā)揮，不要加以限制，符合要求的及時(shí)表?yè)P(yáng)，鼓勵(lì)學(xué)生的創(chuàng)作積極性四、通過樂器學(xué)習(xí)歌曲《小漁簍》增強(qiáng)學(xué)生學(xué)習(xí)音樂作品的興趣，提高學(xué)生器樂的演奏能力。主要引導(dǎo)學(xué)生跟隨音樂節(jié)拍或節(jié)奏）。3：自制碗琴：（杯子、碗、玻璃瓶）注意：一聽、二加減、三定、四換、1）通過師生合作制作碗琴的過程，讓學(xué)生感受到加水不同，出現(xiàn)聲音的高低不同。所以，要重在與體驗(yàn)加了不同的水音高就有區(qū)別了就好了。2：學(xué)習(xí)歌曲（出示大歌片或投影片）1）聽歌曲錄音《四季童趣》；2）教師范唱歌曲《四季童趣》(加表演、激發(fā)情趣)3）豎笛演奏《四季童趣》旋律4)，引導(dǎo)學(xué)生小聲隨唱；并要求學(xué)生注意歌曲中斷音的唱法(不講知識(shí)，只提醒學(xué)生注意音要唱得短促)5)歌曲學(xué)習(xí)：要求同學(xué)模唱學(xué)習(xí)歌曲，教師提示式隨同學(xué)唱（提醒學(xué)生注意斷音處要唱得有跳躍《草原上》感）?！端募就ぁ方贪?篇3教學(xué)目標(biāo)：情感態(tài)度與價(jià)值觀：學(xué)生能夠用輕快而甜美的聲音表達(dá)歌曲，感受歌曲中在四季中天真爛漫的歡樂情景，激發(fā)學(xué)生對(duì)生活的情趣與熱愛。知識(shí)與技能：學(xué)生能準(zhǔn)確感受節(jié)拍（休止符），能與同學(xué)合作初步感知二聲部聲響。轉(zhuǎn)得大地變新顏，轉(zhuǎn)得人們換新衣。師導(dǎo)入：春夏秋冬是那么多姿多彩，其實(shí)春夏秋冬里還有許多童年的趣事呢！今天老師和大家一起到春夏秋冬里去尋找四季的童趣。欣賞后告訴大家，歌曲當(dāng)中有哪些童年趣事，邊聽邊用你的動(dòng)作或者表情來告訴大家。（依次播放四幅圖片）師：看著這些孩子們玩的那么開心，我們也跟著他們開心的39。（播放歌曲）《四季童趣》教案 篇4學(xué)習(xí)目標(biāo)：感受歌曲中所描繪的歡樂情景，激發(fā)學(xué)生對(duì)生活的情趣與熱愛。教學(xué)重點(diǎn)：能夠完整流暢地演唱歌曲教學(xué)難點(diǎn)：節(jié)奏的準(zhǔn)確和休止符的停頓課型：音樂綜合課課時(shí)：一課時(shí)教具準(zhǔn)備：鋼琴、多媒體課件、打擊樂器等教學(xué)過程：一、師生問好（問好歌）二、激趣導(dǎo)入師彈奏《春