四季賀卡教案-在線瀏覽
2024-10-13 11:39本頁面
【正文】 樣的賀卡呢? 、教師結(jié)合同學們的回答與圖例講解賀卡的形式：賀卡有折頁式、開窗式、單頁式。讓同學們說一說,這些賀卡分別有什么特點,是怎么做成的? 教師結(jié)合課前準備好的賀卡講解賀卡的表現(xiàn)手法分別有攝影法、繪畫法、拼貼法。講解賀卡的組成部分：圖案、文字、祝福。外形可設計成方形或房屋形、某一部分還可鏤空、例如設計為小天窗等。學生創(chuàng)作,老師巡回指導。五、課后拓展與學生一起回顧這堂課的樂趣。第三篇：《四季》教案《四季》教學目標：1．認識10 個生字，會寫“天、四、是”3 個字。教學過程：一、談話導入。①出示10個生字：尖、說、春、青、蛙、夏等。③指名讀，開火車讀學習多音字“地”，注意“地”在文中的讀音。學生賽讀，師生評價。②組與組齊讀，評出優(yōu)勝組。①引導學生發(fā)現(xiàn)“四、我、是、天”的每一筆在田字格中的位置?！笆恰?，第二筆是橫折，第五筆橫從橫中線上起筆。②學生觀察字形。④學生練習書寫，先書空筆畫，再每個字練寫兩遍。三、鞏固練習?！疤臁钡牡谒墓P是，組詞?！笆恰?結(jié)構(gòu)的字，共 筆。2．學習課文，在理解課文內(nèi)容的基礎(chǔ)上，正確、流利地朗讀課文，背誦課文。教學重點：1．在理解課文內(nèi)容的基礎(chǔ)上，正確、流利地朗讀課文，背誦課文。教學難點：1．在自主、合作學習中，產(chǎn)生探究的興趣。教學過程：一、導入同學們，漂亮的大自然媽媽有四個可愛的女兒，他們可以讓草芽變綠、花兒變紅、天氣變熱、可以讓莊稼豐收、沉甸甸的水果掛在枝頭、讓世界一夜之間變成一片雪白。二、新授課認生字我們上節(jié)課在識字王國里認識了字寶寶，你們還認識嗎？（1）分組讀。三、學課文大自然媽媽說了，它這四個女兒的特點都寫到了課文里，我們就輕輕翻開書去了解一下吧！師范讀課文。指明學生分別讀出春夏秋冬四個季節(jié)。學習春天。師：什么是“草芽”（地上長出的，很嫩的）應該怎么讀“草芽尖尖”？ 春天除了有草芽，還有什么？(冰雪融化，花開了)誰能有感情的讀出？ 學生讀。夏天是個熱鬧的季節(jié)，聽一聽都有誰在說話？（荷葉）說什么？（我是夏天）我聽出來了，這個荷葉想迫不及待的告訴所有的人“我是夏天。指名讀，配樂。時間過得真快，不知不覺，夏天過去了，迎接我們的將是秋天。誰能讀出谷穗彎彎的樣子？教師范讀，谷穗彎彎（讀粗重低沉）除了谷穗彎，還有什么彎（微笑時的嘴、眉毛、月牙、柳樹??）在這句話還有一個詞說谷穗彎（鞠躬）為什么它鞠躬呢？（谷穗成熟了，壓彎了）要是你是谷穗你會說什么？（感謝農(nóng)民伯伯、雨水，我是秋天）分男女讀（谷穗彎彎~）同學們，最后讓我們
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