【正文】 通行證。一分為二法“一分為二法”是辯證法的一種，唯物辯證法認(rèn)為，任何事物都具有對立的兩個方面，分析研究問題，既要看到它的這一個方面，又要看到它的另一個方面；既要看到正面，又要看到反面。這就是“一分為二法”。質(zhì)疑、發(fā)現(xiàn)、智慧、高尚、驚喜、歡樂、煩惱、平庸??這中間的每一個詞都有可能像影子一樣跟在好奇心的后面?！緦忣}指導(dǎo)】 對“好奇心”這個題目，我們要運用一分為二的觀點來進行分析：既要看到“好奇心”的正面，又要看到“好奇心”的反面。這是“好奇心”的正面：推動人類文明的進步。這是“好奇心”的反面：讓人平庸，甚至釀成人類悲劇?！绢愵}訓(xùn)練】題目：請以“彎曲”為題目，寫一篇不少于800字的文章。一方面，人生道路是彎曲的，人的處世態(tài)度也要“能屈能伸”，典型的例子有勾踐臥薪嘗膽、韓信忍胯下之辱等；另一方面，有的“彎曲”不可取，如卑躬屈膝、奴顏婢膝、溜須拍馬等，這時，我們要像方孝孺、李白、屈原等一樣正直。針對命題作文題，我們還要注意幾個基本點：（1）要善于咬文嚼字推敲詞義，仔細(xì)分析題目本身的含義，不僅要了解題目的本義、字面義，還要進一步理解某些詞語的引申義、比喻義、象征義、（見“探究寓意法”）雙關(guān)義、特指義等。（3）命題作文一般各種文體（除詩歌外）都可寫，但一定要選擇適合自己的最佳文體。第二篇：命題作文審題立意訓(xùn)練(教師版)如皋市第二中學(xué)高三作文訓(xùn)練序列之“符合題意”作文講義編號：1高考命題作文的審題和立意（教師版）編?。宏惔喝掌冢?0110906一、審題的重要性《考試說明》解說：作文考試的要求分為基礎(chǔ)等級和發(fā)展等級。審題不到位，將會有以下的后果：作文偏題。后來上小學(xué)時參加了學(xué)校的管樂隊，在同學(xué)們艷羨的眼神中似乎明白了些什么。原因：未理解關(guān)鍵詞的含義。中心位移。再如這個作文題目《我和你》。再如2008年廣東高考作文題目是“不要輕易說不”。原因：理解偏差，未能對題目作整體把握。考場上，有些同學(xué)常常因為題目的陌生，又不會深入理解，腦子里一片空白，最后只得抓著片言只語胡亂地湊出800字。這種狀態(tài)下即便自己本來有可寫的素材，但是，因為缺少激活，只能事后后悔。擁擠撞車。這正是眾生審題浮淺而致。因為你只想到用第一人稱寫，只想到寫自己和同學(xué)或者自己和家人，無非是誤解、化解，幫助、感動，困境、鼓勵等等，大路貨，只能得大路貨的分。二、2011年高考作文題類型分析今年命題作文有10個省份或直轄市：全國卷一：期待長大四川： 總有一種期待天津卷：我生活的世界江蘇卷：拒絕平庸山東卷：這世界需要你湖北卷：舊書廣東卷：回到原點浙江卷：我的時間安徽卷：時間在流逝河南卷：長大由此看來，命題作文是今年高考作文的重要形式，也是今后一段時間內(nèi)重要的命題形式，抓好命題作文的審題立意顯得非常關(guān)鍵。如《見證》《熟悉》等等。3．句子式命題：作文命題是一個完整的句子，如《我有一雙隱形的翅膀》《我想握住你的手》《今年花勝去年紅》。2．半命題作文：題目不完整，需要寫作者進行補充。綠色，與生命、生態(tài)緊密相連。請以“綠色生活”為題寫一篇不少于800字的文章。（二）審題方法點撥一、探究寓意法寓意通常是指所指對象的比喻義或象征義，有些作文題目，除了直白說法以外，還有一種比喻說法或者象征說法，的命題作文審題立意要注意兩點：（1）寓意性的命題作文，當(dāng)然可以寫它的本義，但一般不最終還得要寫出它的寓意，2）寓意性的命題作文題往往是一種具體事物，因此，它的寓意就有一種開放性的特點。要求：除詩歌外，文體自選?！緦忣}指導(dǎo)】“肩膀”是一道寓意（比喻義）性的命題作文題，實體的肩膀誰都知道，但要寫成作文就一定得找到實體意義之外的意義，即“肩膀”的深層次含義——比喻義、象征義。只有這樣立意，才算讀懂了“肩膀”的比喻義或內(nèi)涵。例如你若對肩膀的寓意“擔(dān)當(dāng)”理解最深，那么可以依托著“鐵肩擔(dān)道義，妙手著文章”等來寫。如家庭變故、升學(xué)挫折、心理失衡等”。【審題指導(dǎo)】說實在的，這個題目寫起來并不難。即提起腳跟，用腳尖著地。大凡踮起腳尖，都是有目的性的動作，比如露天看演出，比如樹下摘果子，比如矮個測量身高，比如雨后過爛泥路，比如留守兒童盼歸……種種。但思維就此擱淺，文章也許會落入俗套?！敝灰沲谄鹉_尖，我們就能看清事物的本質(zhì)，不至于被眼前的事物所蒙蔽，離夢想又近了一步。寫作時訣竅是虛中有實，實中有虛。大而言之只要踮起腳尖，提升我們的眼光，我們就能看到行進的“路”。②要有不怕艱苦的精神。你走過一棵樹，樹枝低垂，你是隨手把樹枝折斷丟棄，還是彎身而過？一只長了癬的流浪狗走近你，你是憐憫地避開，還是一腳踢過去？電梯門打開，你是謙抑地讓人，還是霸道地推人？一個盲人和你并肩路口，綠燈亮了，你會攙那盲者一把嗎？你與別人如何擦身而過？你怎么從小販?zhǔn)种薪舆^找來的零錢？你如何低頭系上自己松了的鞋帶？你，獨處時如何與自己相處？請根據(jù)對這段文字的理解，展開聯(lián)想，思考如何對待自然，如何對待他人，如何對待自己。要求：自定立意，自定文體，不少于800字。比如“透過舉手投足之間進行思考”“體味舉手投足之間的感情”“舉手投足之間，能反映一個人的內(nèi)心世界”“舉手投足之間，反映一個人的道德修養(yǎng)”“舉手投足之間，反映一個人的品質(zhì)和學(xué)問”“舉手投足之間，可以改變一個人的一生，可以改變一個國家的命運，甚至可以改寫一個民族的歷史”等等?！绢愵}訓(xùn)練】【山東卷2009年高考作文題】見證是一種經(jīng)歷，也是人生、社會記憶的凝聚。請以“見證”為題，寫一篇不少于800字的文章。自定立意。文體特征鮮明。而2009年，我們又帶著希望迎來了改革開放三十年和祖國的六十華誕，又將見證一切。三、明確重心法所謂“重心”考生在審題時要重點對表修飾或限制的“偏”【典例精選】2007年高考作文（湖南卷）題目：請聯(lián)系自己的生活與感受，以“詩意地生活”為題，寫一篇不少于800字的議論文或記敘文。那么，“詩意地生活”就是用一種超越物質(zhì)的心態(tài)或樂觀豁達的精神去面對生活?！緦忣}指導(dǎo)】本題是一句完整的句子，有三個因素“世界”“精彩”“你”，那么哪個是審題立意的重心呢？句子主干是“世界精彩”，狀語是“因你”，我們說題目的表意重心往往在“偏”的部分，也就是說審題立意的重心在“因你”上，認(rèn)真審題后發(fā)現(xiàn)，這里的“你”既可以指人，也可以指物；既可以指某個人，也可以指一個群體。從以上幾個立意看，出彩點在于“你”這個“偏”的部分?！镜淅x】2008年高考作文（重慶卷）題目：《現(xiàn)代漢語詞典》對“自然”的釋義有：（1）自然界。（3）不勉強；不局促；不呆板?！緦忣}指導(dǎo)】對于這個題目，可以運用“以問領(lǐng)想法”，例如：“自然”指什么？“自然”不僅指大自然，還有“自由發(fā)展”“不勉強”“不局促”“不呆板”等義，如果從這個角度立意，可以從個人成長的角度來說，我們要按照自己的個性來發(fā)展，成長中不能勉強自己，要順其自然。我們?yōu)槭裁匆霸谧匀恢猩睢蹦?？因為我們離不開自然，我們要關(guān)心自然，回歸自然，享受自然，自然不僅是我們的生存環(huán)境，也是我們的精神依托?！绢愵}訓(xùn)練】題目：請以“走出這個圈子”為題寫一篇文章?！緦忣}指導(dǎo)】此題可通過“以問領(lǐng)想法”來打開思維的閘門。自問：為什么要走出這個圈子？自答：因為從某種意義上來看，這個圈子于人們而言，更多時候是一種困擾，一種束縛，制約、阻礙著人們的發(fā)展。自問：走出這個圈子以后將會怎樣？自答:走出這個圈子，是絕境后的柳暗花明；走出這個圈子，是迷惘時的茅塞頓開；走出這個圈子，將有另一片艷陽天空。五、化意為象法有些命題作文題目或題目中的某個詞語僅僅是一個很抽象的概念，這時，我們?nèi)绻麅H從抽象的概念出發(fā)來審題立意的話，就很難找到突破口。請聯(lián)系你自己的感受和認(rèn)識，以“談意氣”為題寫一篇不少于800字的議論文。是肯定還是否定“意氣”呢？我們可采用“化意為象法”進行審題立意，將“意氣”這個抽象的概念轉(zhuǎn)化成許多具體可感的形象或事物或事例等。如此，我們下筆就有方向，同時，也便于行文?！绢愵}訓(xùn)練】四川卷2009年高考作文題：命題作文《熟悉》【審題指導(dǎo)】發(fā)揮發(fā)散思維，化虛為實，熟悉的可以是人、物、思想或者自己曾經(jīng)美麗的家鄉(xiāng)。他們辛勤勞作的背影等，不是挺好的嗎？也可以由一個熟悉的動作表達自己的感恩。六、一分為二法分析研究問題，既要看到它的這一個方面，又要看到它的另一個方面；既要看到正面，又要．．看到反面。．．這就是“一分為二法”。質(zhì)疑、發(fā)現(xiàn)、智慧、高尚、驚喜、歡樂、煩惱、平庸??這中間的每一個詞都有可能像影子一樣跟在好奇心的后面?！緦忣}指導(dǎo)】對“好奇心”這個題目，我們要運用一分為二的觀點來進行分析：既要看到“好奇心”的正面，又要看到“好奇心”的反面。這是“好奇心”的正面：推動人類文明的進步。這是“好奇心”的反面：讓人平庸，甚至釀成人類悲劇。【類題訓(xùn)練】題目：天津卷2009年高考作文題：我說九零后要識廬山真面目，只要身在此山中。好的高考作文應(yīng)該是讓絕大多數(shù)考生有話可說，又能區(qū)分出哪些考生“說的精彩”，讓作文考試有了“效度”和“信度”。既要彰顯出“九零后”的優(yōu)點，又要指出“九零后”的不足。三、幾個注意點的提醒針對命題作文，我們還要注意幾個基本點：（1）要善于咬文嚼字推敲詞義，仔細(xì)分析題目本身的含義，不僅要了解題目的本義、字面義，還要進一步理解某些詞語的引申義、比喻義、象征義、（見“探究寓意法”）雙關(guān)義、特指義等。（3）運用以上方法對命題作文審題立意時，可幾種方法綜合靈活運用，不可孤立地去硬套。四、實戰(zhàn)練兵題閱讀下面的文字，根據(jù)要求作文。“你” 可以是有形的，也可以是無形的；“鄰”無法回避，卻可有所選擇。第三篇：命題作文審題立意訓(xùn)練(教師版)命題作文審題立意訓(xùn)練（教師版）一、命題作文審題立意方法：比喻象征題目的審題——探究寓意法【探究寓意法】——探究其比喻義或象征義的方法?！揪唧w步驟】（1）正確理解題目的字面意義，（2）聯(lián)想，無論什么題目、材料，歸根結(jié)底都是寫人，寫人的價值、感情，因此，人是本體，題目是喻體。聯(lián)想就是找出題目與人的內(nèi)在聯(lián)系，找出兩者之間的相似點，首先分析題目的特性、特征，其次找出與人在哪些地方。明確重心法所謂“重心”是指命題作文題目中最能體現(xiàn)題旨的關(guān)鍵字詞，也就是寫作的重點?？忌趯忣}時要重點對表修飾或限制的“偏”的部分進行深入思考，才可能使自己的立意不走偏。一般可針對題目提“是什么，為什么，怎么辦、會怎樣”等問題，并自問自答。一分為二法“一分為二法”是辯證法的一種，唯物辯證法認(rèn)為，任何事物都具有對立的兩個方面，分析研究問題，既要看到它的這一個方面，又要看到它的另一個方面；既要看到正面，又要看到反面。這就是“一分為二法”。人生的色彩無不從一 1 張白紙開始，用心中七彩的筆，描繪出屬于自己的色彩。色彩的象征意義，有熱情的，有快樂的，有青春的，有理智的，有高貴的? ?生命里可以有一種顏色，可以有多種顏色，有的人生命里缺少色澤，一聲毫無生機和美感可言；有的人生命色調(diào)單一，或平淡，或單純，有的人生命里五彩繽紛，有紅，有藍，有綠? ?為生命著色，就是讓生命豐富多彩，就是希望擁有自己的生命色彩，就是渴望自己對生命有個性化的感悟? ?審題立意的角度可以有：為什么著色，著什么色彩，著色不著色會怎樣。那么，按照要求（1）所寫內(nèi)容必須在話題范圍之內(nèi)，考生選擇它的本意與引申意思來寫作文都是不跑題的。最好的立意一定是在話題的比喻意或引申意上展開，而在本意上做文章則是其次了。下面將本次作文中較好的立意列舉如下，僅供各位老師與考生參考從“色彩”的釋意（2）出發(fā)，來寫人的諸多優(yōu)良品質(zhì)，比如珍愛生命、博愛善良、正直無私、剛正不阿、奮斗不止、剛強不屈、淡泊名利等真善美的一面，來抨擊強權(quán)政治、自私自利、趨炎附勢、欺師滅祖等假丑惡的一面。與以上立意相反，主張不要給生命著色，保持生命本來的色彩，活出“真我的風(fēng)采”。例如：一杯清水，來自高山，沒有任何色彩。而我們想要恢復(fù)它的純潔，卻是萬分困難。此類立意雖好，在操作中能寫好的卻不多，不能將“色彩”與自己的追求水乳交融，很是膚淺。還有部分考生談到隨著年齡的增長，生活中的色彩（即樂趣）越來越趨于單調(diào)，來質(zhì)問生命的意義。但出現(xiàn)兩種截然不同的思想，一部分考生能積極的面對，認(rèn)為生命需要一個積累與沉淀的過程，唯厚積方可薄發(fā)，正如賈平凹在《白夜》中所說，“耐得住寂寞才是偉大哩！”這才是生活的本來“色彩”！這是很有深度的立意。題目：請以“彎曲”為題目，寫一篇不少于800字的文章。一方面，人生道路是彎曲的，人的處世態(tài)度也要“能屈能伸”，典型的例子有勾踐臥薪嘗膽、韓信忍胯下之辱等；另一方面，有的“彎曲”不可取，如卑躬屈膝、奴顏婢膝、溜須拍馬等，這時，我們要像方孝孺、李白、屈原等一樣正直。題目：以“世界因你而精彩”為題寫一篇不少于800字的文章。行文的重點應(yīng)是“你”，如我的人生（世界）因母親（你）而精彩，社會（世界）因你（助人為樂者、富有愛心者、默默耕耘者等）而精彩，我的世界因你（李白、蘇軾、李清照等）而精彩等。題目：請以“走出這個圈子”為題寫一篇文章?！緦忣}參考】 此題可通過“以問領(lǐng)想法”來打開思維的閘門。B自問：為什么要走出這個圈子？自答：因為從某種意義上來看，這個圈子于人們而言，更多時候是一種困擾，一種束縛，制約、阻礙著人們的發(fā)展。自問：走出這個圈子以后將會怎樣？自答:走出這個圈子，是絕境后的柳暗花明；走出這個圈子，是迷惘時的茅塞頓開；走出這個圈子，將有另一片艷陽天空。文章中心立意應(yīng)該明確話題含義: ?走出圈子: 打破思維的束縛； ?打破陳規(guī)（常規(guī)）；?挑戰(zhàn)權(quán)威，不盲目崇拜，走自己的路我們運用以上方法對命題作文審題立意時，可幾種方法綜合靈活運用，不可孤立地去硬套，當(dāng)然，命題作文審題立意的方法還遠(yuǎn)不止這六種，有待廣大同仁進一步探討，隨著高考命題作文題的不斷變化和出新，作為一線的語文教師，我們應(yīng)該積極主動采取應(yīng)對之策，才能與“時”俱進。（60分）在一次追思“文化昆侖”錢鐘書先生的活動中，清華大學(xué)一位老師這樣說：“‘修身齊家治國平天下’前面還有兩句是‘格物致知、誠意正心’，這便是讓我們心有所止，心在焉。但是看看我們周圍，看看我們今天這個社會，有多少