【正文】 題訓(xùn)練 沙灘上有顆飽經(jīng)滄桑的貝殼，那是猶太人民族的故事。為他們有一個信念———來自于哭墻。文體不限，詩歌除外。榮與夢想。我們可寫的橋是廣泛的，可以是實際的，也可以是虛擬的。居里夫人一生清貧，在年少求學(xué)之而是“或許演繹著感人肺腑的故事，或許傾訴著令人難忘的情思，或許寓含著耐人尋味的哲理……”時已離開祖國?！绢}目二】 她知道這元素將帶給她數(shù)不盡的榮譽，而她，這位感恩的科學(xué)家，立即想到以“Po”來命名這元素，請以“明禮”為題目，寫一篇文章。之后，注意：自選角度，提煉觀點。不少于800字?！緦忣}提示】 沙灘上有一顆感恩的貝殼，那是作家三毛心中的那棵“草”。中央頒布的《公民道德建設(shè)實施綱要》二十字就在這時，有一位陌生的同學(xué)送給她一棵不起眼的小草，并鼓勵她振作起來。在校園、職業(yè)場所等公共動，她在《有人送我一棵草》中寫到：“草會枯萎，我不知道用什么方式紀(jì)念這位不知去向的同學(xué)?；驀H交往，或各種人際關(guān)系，話題范圍十分廣我只有把這份幫助人的心，這份感恩的心傳遞開去，去幫助更多的人。內(nèi)容可側(cè)重“禮儀”、“禮讓”、“禮節(jié)”、“禮貌”中的一項，也可三者綜合滲透。愛、長幼的孝敬與慈愛、平輩的平等友愛與理解寬容是道德的基本內(nèi)容，“明禮”還有文明層面的內(nèi)有人從黃河的各水段中采集不同的樣板，來紀(jì)念創(chuàng)造燦爛華夏文化的先人；有人羈旅在外，涵，其核心是講究“道德”，且“道德”具有雙向性，即人與人、人與社會、人與自然的互動關(guān)系，“愛仍隨身帶著泥土，紀(jì)念自己的祖國；而我們，在細雨紛紛的清明時節(jié)，總會帶著思念，去紀(jì)念為國守法、明禮誠信、團結(jié)友善、勤儉自強、敬業(yè)奉獻”中的其他內(nèi)容都可以從“明禮”的角度加以闡我們幸福獻出生命的烈士們。如果寫議論文，要考慮三個問題：一、在現(xiàn)實生活中，“明禮”的表現(xiàn)是怎樣；二、為什么要講身，紀(jì)念歷史，心中已準(zhǔn)備好，創(chuàng)造未來。有了這三個問題的導(dǎo)引，話題就會展開，就會引發(fā)出小論點和相 關(guān)論據(jù)。居里夫人的貝殼三毛的貝殼 行文思路 總抒對歷史之情第二篇：命題作文審題立意及思路命題作文審題立意及思路命題分3種話題作文、材料作文、命題作文，其中材料作文和命題作文強勢重現(xiàn)（一）從結(jié)構(gòu)上來說，命題作文有三名種類型：1.、詞語式命題 作文命題是一個詞或者是詞語。短語式命題 作文命題是一個短語，該短語可能是主謂式、動賓式、偏正式、并列式等等，如《北京的符號》《詩意的生活》《季節(jié)》《我能》《懷想天空》《一步與一生》。（二）從形式上來說，命題作文有三種類型：完全式命題 只給命題與寫作要求，沒有其他文字材料加以說明，是純命題作文的樣式。（60分）注意：1 立意自定。3 書寫規(guī)范，正確使用標(biāo)點符號。材料式命題作文這是“材料+命題”形式的命題作文，在命題前有文字材料加以引導(dǎo)。在你記憶的深處，或許留有語文學(xué)習(xí)的難忘印象，或許有過關(guān)于語文的感慨。（1）語文，心中的一泓清泉（2）語文，想說愛你不容易要求：（1）不得另擬題目。（3）立意自定。（5）不少于800字。半命題式作文只提供題目的一部分，要求考生自己補寫剩余部分，構(gòu)成一個完整的作文題目。橫線上可以填寫有意義的事物。可以記敘經(jīng)歷、編述故事、抒發(fā)情感、發(fā)表議論等。（三）從內(nèi)涵上來說，命題作文有四種類型：觀點型命題作文命題就是我們文章要表達的觀點，如《今年花勝去年紅》《人生處處是考場》《時間不會使記憶風(fēng)化》。如《談意氣》《說“安”》。例：人人頭頂一方天。明凈的天空，遼闊的天空，深邃的天空，引人遐想，令人神往。關(guān)系型命題作文命題采用兩個或三個詞語，中間用間隔號或“與”“和”等詞連接，這幾個詞語或短語之間存在一定的關(guān)系，如《實力與憑借》《機遇與堅持不懈的精神》《人與路》《一步與一生》《數(shù)目“森林”氣候》。要盡可能多角度添加，以便自己有篩選的余地。B、虛實結(jié)合，虛實相生有些命題比較具體實在，我們需要化實為虛，抽象概括；有些命題比較抽象，我們需要化虛為實，找到抓手；還有些命題可能虛實兼?zhèn)?，我們則需要虛實結(jié)合?！翱病睂嵵笗r，我們可以通過“添加語素”的辦法來確定立意，在它前面添加必要的定語。實指時，“你”就必須是一個具體的、身邊的事物或人物，如“父親”“同桌”“友人”等，來抒寫動人心魄的親情、友情乃至?xí)鴮懨篮眉冋娴膼矍榈?。如由虛處著墨，寫想與某位歷史名人握手，想握住某部文學(xué)名著主人公的手，或是握住神話傳說中的人物甚至外星人的手。例如《肩膀》：“肩膀”既可以實指，也可以虛指，屬于虛實兼?zhèn)涞男问?。如果“肩膀”虛指，則要理清它虛的內(nèi)涵。C、把握“題眼”，梳理關(guān)系這種方法主要適用于短語類命題作文的審題。（一）如果是偏正結(jié)構(gòu)，題眼一般是修飾語。如2006年北京題《北京的色彩》，作文題中已經(jīng)列舉了一些，如天壇、故宮、天安門、胡同、長1城等，你可以從這些符號中任選其一來寫，也可以另外選擇，但不管怎樣，你必須選取北京的有代表性的建筑與事物來寫。如2005年天津題《留給明天》，題眼就在“留給”上。由于“留給明天”主語、賓語的空缺，給了我們很大的聯(lián)想、想象的空間。從到底該留“什么”給明天的層面思考：“把口碑留給明天”、“把色彩留給明天”、“把記憶留給明天”、“把微笑留給明天”、“把遺憾留給過去，把夢想留給明天”、“把青山綠水留給明天的子孫后代”……（三）如果是主謂結(jié)構(gòu)，題眼一般是謂語，如《知足常樂》，題眼應(yīng)在謂語“常樂”上?？梢詳⑹鲎约夯蛩艘蛑愣偸强鞓返慕?jīng)歷、感受，或者論述知足為什么總是快樂的道理。如《索取與貢獻》，重點是讓我們闡述人生的意義在于貢獻而不是索取，絕不能單純地議論什么事“索取”，什么是“貢獻”。D、由表及里，揭示寓意有些命題采用比喻、象征手法，審題時不能照字面意思去理解，而應(yīng)該拋開表面意義去挖掘隱藏在背后的寓意。另外，“提籃春光看媽媽”語言極其優(yōu)美，這就暗示考生以此為題所寫文章的，其語言風(fēng)格應(yīng)該和標(biāo)題一致。怎樣是高考命題作文“符合題意”“命題作文”審題的三原則（1）在限制中求準(zhǔn)。（2）在靈活中求新。如《我的一位老師》未限制哪位老師，只要在某方面值得學(xué)習(xí)，就都是“老師”，都可以寫。（3）在隱含中求實。方法指導(dǎo)（1）找題眼。在偏正短語的題目中，中心詞往往就是寫作的對象，修實現(xiàn)執(zhí)行的詞語往往體現(xiàn)了題目的特殊要求，它也往往就是題眼。在動賓短語的題目中，賓語一般規(guī)定了寫作的范圍、對象，而動詞一般是寫作的重點所在，它也往往就是題眼。文章中當(dāng)然能寫思索，但一定要是由“看”而引發(fā)的思索。如“我看課外閱讀”，“看課外閱讀”就是題眼，意為“對課外閱讀的看法”。（2）了解范圍和重點。如全國高考作文題《先天下之憂而憂，后天下之樂而樂》，作為反面論點來批判，顯然不妥當(dāng)了。引申型命題，用作為引子的某一件事或某個事物命題，要求借題發(fā)揮，展開議論比喻類型、象征型命題。通常所提供的概念之間或是因果關(guān)系，或是目的關(guān)系，或是條件關(guān)系，或是遞進關(guān)系，或是并列關(guān)系（《走雨?！?6重慶）等等，有時，多概念之間還會是循環(huán)關(guān)系。通過對題目的語法結(jié)構(gòu)做出分析，以確定作文的思維走向。寫作時理應(yīng)“優(yōu)”“樂”并舉，重前略后或重后略前都會給人以失重之感。如果一時對一個題目的寫作重點把握不準(zhǔn)，那么，不妨把另一個相似的題目放在一起，加以比較，從中明辨各自不同的議論重點，進而審清題意，也是一種好方法。②比較命題中概念的關(guān)系。通過比較，辨明評議型、引申型、考證型、感想型等命題的細微差別，如評議型要求評事議理，引申型要求借題發(fā)揮，考證型要求查核證實，感想型要求夾敘夾議。④比較命題的類型。象征型則選擇有象征意義的事物命題，要求論述事物所象征的某種精神和品格，如《“綠葉”贊》、《路標(biāo)》、《小草的風(fēng)格》等。扣題的魅力高分作文必定是扣題行文的。如果你不扣題，你天馬行空，你“一行白鷺上青天”，你得到的分?jǐn)?shù)會讓你欲哭無淚。所謂“明扣”，就是作文中要有材料中體現(xiàn)立意要求的文字，關(guān)鍵字眼需要在文中“多次顯現(xiàn)”，多次“反射”，強化閱卷者“該考生是扣題的”印象。所謂“暗扣”，就是作文中不大量出現(xiàn)“材料中表達立意的文字”，而是在作文“立意”上表現(xiàn)出來，它往往在記敘文和文學(xué)味濃的文章中用，往往在結(jié)尾處顯現(xiàn)。高分作文要“深層扣題”。高考作文是國家在考你的做人的水平，考你人格的高度，思想的深度，感情的濃度。雅的情思，親近下層；清靜、同情弱小、與民同樂的思想；綠色、和平的思想；民主、自由、非暴力的思想；親近自然，物我統(tǒng)一的思想；憂國憂民的思想；禪味、禪思、禪境的思想。有些考生的思想非常幼稚，好像是一個小學(xué)生，看不到一句有份量的話，引用的材料都是“我……”，寫的都是童話神話。態(tài)度不要“嬉皮士”高考體現(xiàn)國家意志，而國家意志則重在以儒立國。有一次高考模擬題的作文題目是“尊嚴(yán)”，有位考生就用“尊嚴(yán)這個詞有點意思”做題目，讓人大跌“眼鏡”，大煞風(fēng)景，你跟高考開玩笑，高考也會與你開玩笑，給你一個傷心落淚的分?jǐn)?shù)啊。這些思想不僅要明避，而且要暗避。立意的角度生命角度文章寫到生命，就在高格上走了。有位考生用“生命的清單”作題，圍繞這大做文章而得到滿分。沒有溫度，只是巧思，結(jié)構(gòu)來結(jié)構(gòu)去，像一個游戲一樣，那太可惜。他又語重心長地告訴我們：寫作是人類生命與生命之間地互相溫暖，而不是奇巧的結(jié)構(gòu)之間的一種存在。心讀名著、化用名著，在有限的時間和“面積”里，用名著之“材料”，寫生命之華章，文章的信息就多了。文人角度文人往往多愁善感，一片樹葉飄下會生出許多感慨；一事不公，常會縈繞于心而揮之不去，所以他們表現(xiàn)得既纏綿又大氣，既傷感又徹悟。心靈角度從心上寫文，往往是感人的。境界角度我始終以為人的漂亮在預(yù)氣質(zhì)，文的高雅在于境界，正如王國維所說：文有境界自成高格?！办o坐常思己過，閑談莫論他非”，常常是君子們修養(yǎng)的一條準(zhǔn)則。以此為文則能使文章。老師》為題，一般是講人，但是可以《青蛙是我游泳的老師》，當(dāng)然要貼切，不能太牽強附會。詞語不能太貧乏，至少1句詩詞5個成語，成詞語的積累就在于平時的多看、多讀、多記，多積累 ；詞語如果能夠錦上添花要的，牽強附會的詞語要不的，如果一針見血或者直接開門見山的點出主題是會出彩的。一．導(dǎo)入：回顧高考命題作文2006年北京卷的《北京的符號》、上海卷的《我想握住你的手》、天津卷的《愿景》等；2007年江蘇卷的《懷想天空》、上海卷的《必須跨過這道坎》、湖南卷的《詩意地生活》等；2008年天津卷的《人之常情》、安徽卷的《帶著感動出發(fā)》、湖北卷的《舉手投足之間》、重慶卷的《在自然中生活》、浙江卷的《觸摸都市》或《感受鄉(xiāng)村》、江蘇卷的《好奇心》、廣東卷的《不要輕易說“不”》；2009年北京卷的《我有一雙隱形的翅膀》、重慶卷的《我與故事》、山東卷的《見證》、江蘇卷的《品味時尚》。例子：2009年北京卷 有一首歌唱道：我有一雙隱形的翅膀，帶我飛，給我希望。請以“我有一雙隱形的翅膀”作為題目，寫一篇不少于800字的文章。審題指導(dǎo)： “翅膀”——比喻（象征）——肉眼看不見的卻能給你一種精神力量的東西：你的知識、理想、意志品質(zhì)、想象力、創(chuàng)造力、某種感觸、某種興趣愛好，也包括來源于他人或外部環(huán)境的關(guān)心或者批評，所在家庭、集體人人奮勇爭先的風(fēng)氣……總之，凡屬于積極向上的（像樂觀、自信、坦誠）都可以作為“帶我飛，給我希望”“帶我飛，飛向遠方”的“一雙翅膀”。2006年 遼寧卷： 題目：肩膀要求：除詩歌外，文體自選。審題指導(dǎo)：肩膀——擔(dān)當(dāng)、承受——責(zé)任、使命等 2007年安徽卷：以“提籃春光看媽媽”為題，寫一篇不少于800字的文章。②文體自選。④不得抄襲?！绢愵}訓(xùn)練】閱讀下面的文字，根據(jù)要求作文?！钡麤]解釋為什么。一個月后，公司又招聘了一批年輕人，同樣的話，總經(jīng)理又向新員工重復(fù)了一遍。同事們紛紛勸他，冒這個險干嗎，不聽總經(jīng)理的話有什么好果子吃？而小伙子執(zhí)意要去看個究竟，他輕輕地叩門，沒有人應(yīng)聲。”小伙子很失望，但既然做了，就做到底，他拿著紙條去了總經(jīng)理辦公室。請以“虛掩著的門”為題目寫一篇文章?！緦忣}指導(dǎo)】命題作文題“虛掩著的門”是一個偏正式短語，“門”是中心詞，它的本義是指房屋、車輛等的出入口，它的比喻義（寓意）是指人生、事業(yè)等的出入口。如果你的寫作選擇了本義實指的“門”，那么這扇“虛掩著的門”在文中就可以作為一個意象、一個道具、一個細節(jié)等，由此來生發(fā)出為文、為事、為人之道，最后文章的中心可能還要升華到“門”的比喻義、象征義、雙關(guān)義上。補題目：對題目做語法分析，并通過擴詞、造句等方法補題，根據(jù)自己所補充的成分，確定寫作重心例題：2006年 遼寧卷： 題目：肩膀要求：除詩歌外，文體自選。審題指導(dǎo)：肩膀——名詞，通常作主語。后三個成分視情況補充。自嘲既是一種幽默的說話方式，也是一種心理調(diào)節(jié)手段，還是一種人生智慧的 表現(xiàn)。請以“自嘲”為題目寫一篇文章。②不少于600字。審題指導(dǎo)：自嘲——動詞，通常作謂語。后三個成分視情況補充。偏正結(jié)構(gòu)的題型，其表意重心往往在“偏”的部分。例題：2007年高考作文（湖南卷）題目：請聯(lián)系自己的生活與感受，以“詩意地生活”為題，寫一篇不少于800字的議論文或記敘文。（2）不得抄襲。那么，“詩意地生活”就是用一種超越物質(zhì)的心態(tài)或樂觀豁達的精神去面對生活。【類題訓(xùn)練】題目：以“世界因你而精彩”為題寫一篇不少于800字的文章。行文的重點應(yīng)是“你”，如我的人生（世界）因你（母親）而精彩；社會（世界）因你（助人為樂者、富有