【正文】 驗，考驗是對人的毅力、人格、精神的檢驗，是我們成功的通行證。六、一分為二法“一分為二法”是辯證法的一種，唯物辯證法認為，任何事物都具有對立的兩個方面，分析研究問題，既要看到它的這一個方面，又要看到它的另一個方面；既要看到正面，又要看到反面。這就是“一分為二法”。質(zhì)疑、發(fā)現(xiàn)、智慧、高尚、驚喜、歡樂、煩惱、平庸……這中間的每一個詞都有可能像影子一樣跟在好奇心的后面?！緦忣}指導(dǎo)】對“好奇心”這個題目，我們要運用一分為二的觀點來進行分析：既要看到“好奇心”的正面，又要看到“好奇心”的反面。這是“好奇心”的正面：推動人類文明的進步。這是“好奇心”的反面：讓人平庸，甚至釀成人類悲劇?！绢愵}訓練】題目：請以“彎曲”為題目，寫一篇不少于800字的文章。一方面，人生道路是彎曲的，人的處世態(tài)度也要“能屈能伸”，典型的例子有勾踐臥薪嘗膽、韓信忍胯下之辱等；另一方面，有的“彎曲”不可取，如卑躬屈膝、奴顏婢膝、溜須拍馬等，這時，我們要像方孝孺、李白、屈原等一樣正直。針對命題作文題，我們還要注意幾個基本點：（1）要善于咬文嚼字推敲詞義，仔細分析題目本身的含義，不僅要了解題目的本義、字面義，還要進一步理解某些詞語的引申義、比喻義、象征義、（見“探究寓意法”）雙關(guān)義、特指義等。（3）命題作文一般各種文體（除詩歌外）都可寫，但一定要選擇適合自己的最佳文體。針對題目題“是什么，為什么，怎么樣”等問題，并自問自答。（2）自由發(fā)展；不經(jīng)人力干預(yù)。??請以“在自然中生活”為題目，寫一篇文章。怎樣才能真正做到在“在自然中生活”？在自然中生活，必須不雕飾，不矯揉，不虛偽，不做作；在自然中生活，必須始終保持一顆閑適淡泊的自然的心。有些命題，如詞語或短語式命題，審題時，我們可以通過在所給定的詞語前或后添加詞語或短語，豐滿所給的詞語，來顯示自己要表達的主旨?！镜湫屠}】2008高考湖北省作文題目：你走過一棵樹，樹枝低垂，你是隨手把樹枝折斷丟棄，還是彎身而過？電梯門打開，你是謙抑地讓人，還是霸道地推人？一個盲人和你并肩路口，綠燈亮了，你會攙那盲者一把嗎？你與別人如何擦肩而過？你如何低頭系上自己松了的鞋帶？你獨處時如何與自己相處？請根據(jù)對這段文字的理解，展開聯(lián)想，思考如何對待自然，如何對待他人，如何對待自己?！緦忣}指導(dǎo)】這是一個偏正結(jié)構(gòu)的短語，題目所涉及的范圍很廣，在審題時，可以先把它當成是半命題作文，增補新的信息，將這個短語補充成一個句子。然后取其一點入題。比如：①依靠。②基礎(chǔ)，外力，前人的成就。”王安石的《游褒禪山記》中說，要實現(xiàn)“志”，除了有“志”與“力”以外，還必須借助外力。還可從“并肩作戰(zhàn)”（團結(jié)協(xié)作）、“身肩重任”（承擔責任）等角度進行聯(lián)想與想象?！纠}精選】2007高考作文湖南卷，請聯(lián)系自己的生活和感受，以詩意的生活為題，寫一篇不少于800字的文章，文體不限。材料式命題作文這是“材料+命題”形式的命題作文，在命題前有文字材料加以引導(dǎo)。有人說，世上本有路，走的人多了，也便沒有了路。從內(nèi)涵上來說，命題作文有四種類型：。一、獨詞標題審題步驟首先，審視詞義，弄清內(nèi)涵外延。從范疇上講，大到一個國家、民族的風尚習俗，小到某個人的長期愛好和固定行為都是習慣。從時間上講，有***慣和新習慣之分。在理解這個詞語或概念的內(nèi)涵和外延的基礎(chǔ)上，在詞語的前或后或中間加上限制詞，這樣就可以大而化小、虛而化實。例如《留給明天》首先，審視詞義，弄清內(nèi)涵外延?！傲簟奔戳魝?、留存的意思，只是一個動作過程，沒有表達出具體內(nèi)容；“明天”只是一個時間概念，顯然也不是。第二步是加限制詞，縮小或明確范圍，鎖定題眼。文題中時間概念“明天”，必然又隱含著“今天”。這個句子或直接就是一個觀點，或隱寓一個觀點，這標題其實就是題旨。對論點型的文題，只須舉例證明論點即可；對隱寓型的文題，則須把寓意轉(zhuǎn)化為對應(yīng)的觀點。該文題是一個簡潔明了的完整句子，主語、謂語、賓語齊全，似乎審題難度不大，其實不然。二、我是誰？是虛擬的第一人稱敘述者。這樣一追問，就明確了對象。四、論題型標題該類命題提供的通常是一個比較寬泛的范圍，我們可以從題目中壓縮出來一個更小的論點，進而進行深入的論證。五、關(guān)系型標題凡是幾個概念并列出現(xiàn)的題目，一般只要把它們之間的關(guān)系搞清，就能把握住文章表達的重點。常見關(guān)系有：，如：自由與紀律，如：向前看與向錢看，如：痛苦與成功，如：謙虛與表現(xiàn)《一步與一生》“一步”是關(guān)鍵詞，要闡明“一步”與“一生”的關(guān)系，寫出這一步對人生的舉足輕重，這一步對人生的關(guān)鍵作用。：一步固然重要，但不能完全左右人生，一步走錯不要緊，不要一生錯下去。：如果關(guān)鍵時刻一步走不好，就可能斷送美好人生。這類命題一定不要流于詞語的表面意思，要充分挖掘題目的比喻意和象征意。2006年江蘇卷作文《人與路》：有人說，世上本沒有路，走的人多了，也便有了路。還有人說??請以“人與路”為題寫一篇文章。世上本有路，走的人多了，也便沒有了路。探究寓意。人可以指自己，也可泛指大家或名人。若是“人生之路”如何才精彩？若是“學業(yè)之路”如何才成功，歷史上的名人走什么樣的路，有怎樣人生？增補信息法。精彩的人生之路能帶給我什么？【審題指導(dǎo)】明確重心論點。前人走出了不同的人生之路。(北京卷真題回顧)請以“仰望星空與腳踏實地”為題寫一篇不少于800字的文章。請以“我有一雙隱形的翅膀”為題，寫一篇作文，不少于800字，體裁不限。臨行密密縫，意恐遲遲歸。（艾青）在這些神圣的心靈中，有一股清明的力量和強烈的愛，像激流一般飛涌出來。（羅曼?羅蘭）請以“憂與愛”為題，寫一篇不少于800字文章。(2011江蘇)高考作文題：拒絕平庸。處世不可平庸，因此，要有原則，有鑒識，有堅守。(2011年廣東)大千世界，“原點”無所不在。請以“回到原點”為標題，聯(lián)系生活體驗與認識，寫一篇認識，自定文體，不少于800字(2011年浙江卷)一代人有一代人的偶像。他們做過什么，又是怎么做的，被寫進了種種勵志讀本，然而，他們的成功很難復(fù)制，因為時間在變，萬物在變，一個人成功的賦予也在變。初夏秋冬，四時更替。所以，人生的真諦不在復(fù)制別人的成功，而是認識自己，在合適的時間里做好該做的事！根據(jù)上述材料的含義，以“我的時間”為標題，寫一篇不少于800字的文章。②除詩歌外，文體不限。(2011年山東卷)請以“這世界需要你”為題，寫一篇不少于800字的文章。(2011 四川)請以“總有一種期待”為題目，寫一篇文章。2011年安徽高考作文題目：以“時間在流逝”為題，寫一篇作文。注意：立意自定，題目自擬，除詩歌外，問題不限；不得套作，不得抄襲；不得透露個人信息；書寫規(guī)范，正確使用標點符號。寓意性的命題作文，重點寫出它的寓意，即便你的作文要從其本義入手，但最終還得要寫出它的寓意，這樣才會使主題得到開掘。這是大方向、大思路。（因果、假設(shè)、相關(guān)相對、表里、類比、物人、神似形似聯(lián)想）增補信息法有一些命題作文題比較寬泛，有時讓人摸不著邊際，可以采用“增補信息法”，即在理解命題作文題的內(nèi)涵和外延的基礎(chǔ)上，在題目的前或后或中間加上限制詞，增補新的信息或新的因素，從而達到縮小外延、化大為小、明確范圍、方便入題旨的目的。偏正結(jié)構(gòu)的題型，其表意重心往往在“偏”的部分。以問領(lǐng)想法“以問領(lǐng)想法”就是通過對題目進行不同角度的提問來打開思路的方法?！耙詥栴I(lǐng)想法”可使考生多角度地審視題目，發(fā)散思維，最終使中心論點周密而深入。只有運用一分為二的觀點分析問題，才能正確地認識問題，避免認識上的片面性。閱讀下面文字，按要求作文聞一多在《色彩》中吟道：生命是一張沒有價值的白紙，自從綠給了我發(fā)展，紅給了我情熱，藍教給我以高潔，粉紅賜我以希望，灰白贈我以悲哀，? ?從此以后，我便溺愛于我的生命，因為我愛它的色彩。（材料的作用）請以“為生命著色” 為題，寫一篇文章，自選角度，文體不限，字數(shù)不少于800字 【命題分析參考】色即顏色，顏色是豐富多彩的，顏色是有其象征意義的。可以寫自己生命里的色彩，為什么會擁有這種色彩，可以寫他人生命里的色彩，他為其奮斗的思想歷程結(jié)局；可以抒發(fā)生命充滿生機、色彩斑斕的情感，可以記敘描寫自我為生命著色的經(jīng)歷，可以議論為什么要讓生命有色彩；可以寫正面積極的作用，可以寫反面消極的內(nèi)容；可以借鑒教材里素材，屈原為生命抹上汨羅江一樣的色彩，司馬遷為生命抹上黃土地一樣的色彩，陶淵明為生命抹上秋菊一樣的色彩? ? 【立意指導(dǎo)】“色彩”一詞在《現(xiàn)代漢語大詞典》上的釋意是（1）顏色；（2）比喻人的某種思想傾向或事物的某種情調(diào)。事實上，基本上是沒有考生跑題的！然而，在立意上還是有高下之分的。這一點很像話題“天空”與“我與空間”的立意角度。在具體寫作中，將“色彩”巧妙的融合在各種品質(zhì)中，“拉來”歷史英雄、文化名人助陣，將自己對生命意思的理解（強調(diào)“大我”）作了很具體的詮釋。實際上，只是立意角度不同，而主題還是殊途同歸，與以上立意一致，還是堅持 自己的主張，不要與世俗同流。然而很多時候，我們?yōu)榱擞峡腿说目谖?，往這杯水中加入各種“調(diào)味劑”，使之失卻本來的純凈。在這個物欲橫流的時代，我們?nèi)绾伪３肿约旱纳?，活出“真我的風采”呢？從“色彩”的釋意（1）過渡到釋意（2），來寫自己對生活的理解與面對生活的態(tài)度（強調(diào)“小我”），將自己的個性、好惡、追求等很好的與“色彩”結(jié)合起來，比如熱烈的紅色象征我對生活的熱愛，藍色或白色代表我的純潔，綠色蘊涵希望等。建議運用象征的手法，將主觀情感或意志寄托在某種色彩鮮明的事物上，通過對該事物的描寫來表達主旨。我認為這是一個極好的立意。而另一部分考生限于閱歷不足與人生觀的局限，未能將這個主旨很好的挖掘與闡釋，而走向另一個極端，表現(xiàn)出消極的思想傾向?！緦忣}參考】對“彎曲”這個題目，我們要運用一分為二的觀點來進行分析：既要看到“彎曲”的正面，又要看到“彎曲”的反面。這樣我們的思維才具有思辨性，深刻性?！緦忣}參考】本題是一句完整的句子，有三個因素“世界”“精彩”“你”，那么哪個是審題立意的重心呢？句子主干是“世界精彩”，狀語是“因你”，我們說題目的表意重心往往在“偏”的部分，也就是說審題立意的重心在“因你”上，認真審題后發(fā)現(xiàn)，這里的“你”既可以指人，也可以指物；既可以指某個人，也可以指一個群體。從以上幾 個立意看，出彩點在于“你”這個“偏”的部分。要求除詩歌外，文體不限，不少于800字。A自問：這個圈子是一個怎樣的圈子？自答：題目中的圈子，指的是一個現(xiàn)實的環(huán)境、一種生活的狀態(tài)。C自問：怎樣走出這個圈子？自答：看清這個圈子，認識自己，須要理智的抉擇?！耙詥栴I(lǐng)想法”不僅解決了審題立意問題，有時也解決了行文的結(jié)構(gòu)問題，如此例。閱讀下面的文字，根據(jù)要求作文。錢先生學問做的如此出色，就是因為‘心在焉’”。審題參考：思考：“心要在焉”的含義一、字面含義：心思應(yīng)該集中在某處。要：必須、應(yīng)該。焉：這里。二、生活層面的含義心無旁騖，與書中人物交感融匯的讀書境界。左思寫《三都賦》，曹雪芹寫《紅樓夢》般閉門謝客，十 年苦思，不達目的不罷休的寫作境界。認準一個目標，不畏艱難困苦，一直向前走的人生境界。是佛家強調(diào)的“初學者心態(tài)”。是宋（見《二程全書（見《經(jīng)學理窟四、美學層面的含義 “呆氣”之美；（詳見鄒韜奮《談呆氣》）執(zhí)著之美；癡迷之美（“心在焉”的極致）五、“心在焉”相反的概念——心不在焉 字面義：心思不在這里，指思想不集中。人生狀態(tài)：干一行，怨一行，毀一行。?? 提醒：對多義性的概念，比喻性的概念，抽象性概念進行合理的詮釋，可以明確論域，使切入點更小，說理更深入。第四篇：初一命題作文審題訓練指導(dǎo)初一命題作文審題訓練指導(dǎo)在中考作文考試中，審題準確是作文成功的第一步，而作文偏題是考場作文的大忌，所以寫作之前應(yīng)該安排足夠時間認真審題。接著可以圍繞關(guān)鍵詞和文章中心層層展開，構(gòu)思如何開頭扣題，結(jié)尾點題。這就相當于我們平時在閱讀文章過程中所做的分段和歸納段義工作，這樣能使自己的思維更加清晰，思路更加開闊。如：《在放學路上》、《送別》、《窗外》、《銘記這一天》、《美麗的瞬間》、《我想對你說》、《記一件令人愉快的事》《童年趣事》《波折》《我最崇拜的一個人》《街頭見聞》等。命題作文的基本原則：標題文字上的限制性原則：一般從文體、字數(shù)、人稱、范圍、句式、情感、修飾詞、關(guān)鍵詞等方面進行限制，或明或暗對寫作提出具體要求。詞有本義，引申義，比喻義。看到標題后，就要想到標題的內(nèi)在含義或隱含義。三種命題方式：詞語式命題、短語式命題、句子式命題。這樣的詞通常有兩類（具有抽象意義的詞，有比喻義的詞）。既可作本體來理解，也可作喻體來理解的題目，如《一次不尋常的考試》，則可以寫文化科學知識方面的一次實實在在的考試，也可以寫思想、道德、行為方面的一次考驗。《墻》：可以寫與具體的墻有關(guān)的故事，這是實寫；也可以寫人和人之間的隔膜，這是虛寫。遇到這類題目，不能就題論題，要透過字面上的具體事物，抓住事物的本質(zhì)特征，去揭示題目包含的象征意義或引申義，文章主題才會有深度。以《我的老師》為題寫一篇記敘文，那么文章的重點應(yīng)寫“老師”，而不是寫“我”。但重點寫了“老師”就一定不跑題了嗎？不一定，如果所寫的老師不是“我的”，而是“他”的，同樣也是跑題了。1“我與老師”是一個并列式短語，“我”和“老師”同等重要，二者不可有所偏廢。如：《有意義的生活》，其表意的重心在“有意義”三個字上，審題時只在緊扣“有意義”三個字思考就可以了。如：《發(fā)生在我身邊的一件趣事》，這也是個動賓短語，但比較復(fù)雜了，題目限制了對象——我，內(nèi)容——趣事，數(shù)量——一件，范圍——身邊。這樣，選材的范圍就大多了?！段蚁胛兆∧愕氖帧窂念}目看，這是一個完整句子的題目，主語、謂語、賓語齊全，很清楚地敘述了一件事，即“我”（考生）因為什么“想”“握住你的手”。文章寫作重點就在“想