【正文】 徽卷的《帶著感動出發(fā)》、湖北卷的《舉手投足之間》、重慶卷的《在自然中生活》、浙江卷的《觸摸都市》或《感受鄉(xiāng)村》、江蘇卷的《好奇心》、廣東卷的《不要輕易說“不”》；2009年北京卷的《我有一雙隱形的翅膀》、重慶卷的《我與故事》、山東卷的《見證》、江蘇卷的《品味時尚》。例子：2009年北京卷 有一首歌唱道：我有一雙隱形的翅膀，帶我飛，給我希望。請以“我有一雙隱形的翅膀”作為題目，寫一篇不少于800字的文章。審題指導： “翅膀”——比喻（象征）——肉眼看不見的卻能給你一種精神力量的東西：你的知識、理想、意志品質(zhì)、想象力、創(chuàng)造力、某種感觸、某種興趣愛好，也包括來源于他人或外部環(huán)境的關(guān)心或者批評，所在家庭、集體人人奮勇爭先的風氣……總之，凡屬于積極向上的（像樂觀、自信、坦誠）都可以作為“帶我飛，給我希望”“帶我飛，飛向遠方”的“一雙翅膀”。2006年 遼寧卷： 題目：肩膀要求：除詩歌外，文體自選。審題指導：肩膀——擔當、承受——責任、使命等 2007年安徽卷：以“提籃春光看媽媽”為題，寫一篇不少于800字的文章。②文體自選。④不得抄襲?！绢愵}訓練】閱讀下面的文字，根據(jù)要求作文?！钡麤]解釋為什么。一個月后，公司又招聘了一批年輕人，同樣的話，總經(jīng)理又向新員工重復(fù)了一遍。同事們紛紛勸他，冒這個險干嗎，不聽總經(jīng)理的話有什么好果子吃？而小伙子執(zhí)意要去看個究竟，他輕輕地叩門，沒有人應(yīng)聲?！毙』镒雍苁热蛔隽?，就做到底，他拿著紙條去了總經(jīng)理辦公室。請以“虛掩著的門”為題目寫一篇文章?！緦忣}指導】命題作文題“虛掩著的門”是一個偏正式短語，“門”是中心詞，它的本義是指房屋、車輛等的出入口，它的比喻義（寓意）是指人生、事業(yè)等的出入口。如果你的寫作選擇了本義實指的“門”，那么這扇“虛掩著的門”在文中就可以作為一個意象、一個道具、一個細節(jié)等，由此來生發(fā)出為文、為事、為人之道，最后文章的中心可能還要升華到“門”的比喻義、象征義、雙關(guān)義上。補題目：對題目做語法分析，并通過擴詞、造句等方法補題，根據(jù)自己所補充的成分，確定寫作重心例題：2006年 遼寧卷： 題目：肩膀要求：除詩歌外，文體自選。審題指導：肩膀——名詞，通常作主語。后三個成分視情況補充。自嘲既是一種幽默的說話方式，也是一種心理調(diào)節(jié)手段，還是一種人生智慧的 表現(xiàn)。請以“自嘲”為題目寫一篇文章。②不少于600字。審題指導：自嘲——動詞，通常作謂語。后三個成分視情況補充。偏正結(jié)構(gòu)的題型，其表意重心往往在“偏”的部分。例題：2007年高考作文（湖南卷）題目：請聯(lián)系自己的生活與感受，以“詩意地生活”為題，寫一篇不少于800字的議論文或記敘文。（2）不得抄襲。那么，“詩意地生活”就是用一種超越物質(zhì)的心態(tài)或樂觀豁達的精神去面對生活?！绢愵}訓練】題目：以“世界因你而精彩”為題寫一篇不少于800字的文章。行文的重點應(yīng)是“你”，如我的人生（世界）因你（母親）而精彩；社會（世界）因你（助人為樂者、富有愛心者、默默耕耘者等）而精彩；我的世界因你（李白、蘇軾、李清照等）而精彩等?；摓閷嵱行┟}作文題目或題目中的某個詞語僅僅是一個很抽象的概念，這時，我們?nèi)绻麅H從抽象的概念出發(fā)來審題立意的話，就很難找到突破口。方法：以題目抽象概念為主語，多角度思考，盡量擴大概念內(nèi)涵，組句：概念＋“是”字句概念＋謂語（動詞或動詞性短語；形容詞或形容詞性短語等）【類題訓練】溫暖是寒冷時的一件棉襖；溫暖是饑餓時的一塊面包；溫暖是傷心時的一句安慰話；溫暖是困境中的一句鼓勵；溫暖是迷路時的一個向?qū)А?請以“溫暖“為題目寫一篇文章。②不少于600字。三、課堂小結(jié)：明題義補題目抓關(guān) 鍵 詞化 虛 為 實四、布置作業(yè)請以“花落春猶在”為題，寫一篇不少于800字的文章?；浯邯q在，是困難下的坦蕩?；浯邯q在，是對勇者的評價。名利之花凋零，本心之春猶在。請以“喝彩”為題目寫一篇文章。②不少于600字。第三篇：高中語文命題作文審題立意教案高中語文命題作文審題立意教案教學目標：知曉命題作文的種類掌握命題作文的審題方法增強學生的審題意識，提高學生的審題水平一從內(nèi)涵上來說，命題作文有三種類型：1．觀點型命題作文命題就是我們文章要表達的觀點，如《今年花勝去年紅》《人生處處是考場》。3．寓意型命題作文命題運用比喻、象征等手法，既有表面的意義，更有隱含意義，如《門》《路》《必須跨過這道坎》。二、審題立意方法（一）增加詞語法有一些命題作文題比較寬泛，有時讓人摸不著邊際，可以采用“增加詞語法”。例題（2006年天津卷）新華字典里收錄了一個新詞—— 愿景，詞義是“所向往的前景”?！緦忣}指導】在題目前加上修飾語：社會的愿景（面對戰(zhàn)爭呼吁和平，面對恐怖呼喚安寧，面對分裂呼喚統(tǒng)一，面對邪惡呼喚正義）自然地愿景（面對污染呼吁環(huán)保）個人的愿景（渴望自由、渴望真情、渴望關(guān)愛、渴望尊重、渴望家庭和睦、渴望建功立業(yè)、渴望保家衛(wèi)國、渴望人盡其才）動植物的愿景（渴望保護、渴望自由、渴望生存空間）加動詞：心中有愿景，人生有方向。具體步驟：第一步，確定詞語結(jié)構(gòu)，明確寫作范圍和對象，辨清寫作重點在偏正短語的題目中，中心詞往往就是寫作的對象，修飾限制性的詞語往往體現(xiàn)了題目的特殊要求，它也往往就是題眼。在動賓短語的題目中，賓語一般規(guī)定了寫作的范圍、對象，而動詞一般是寫作的重點所在，它也往往就是題眼。文章中當然能寫思索，但一定要是由“看”而引發(fā)的思索。如“我看課外閱讀”，“看課外閱讀”就是題眼，意為“對課外閱讀的看法”。第二步，找到可以拓展聯(lián)想的詞語，運用聯(lián)想和想象確定自己熟悉的主題 例題（2007年湖南卷）題目：請聯(lián)系自己的生活與感受，以“詩意地生活”為題，寫一篇不少于800字的議論文或記敘文。（2）不得抄襲?！霸娨獾厣睢逼浔硪庵匦脑凇霸娨狻鄙希詫忣}時就要緊扣“詩意”二字，“詩意”是什么？“詩意”不僅是詩情畫意，更是一種心靈的和諧，是一種超越物質(zhì)的心態(tài)，是一種樂觀豁達的精神等。如果考生眼睛只盯著中心詞“生活”，而沒有仔細思考修飾語（重心）“詩意”的含義，立意就會走偏。如誰在詩意的生活，怎樣才能詩意的生活，從音樂、藝術(shù)、詩詞，自然和歷史等角度打開思路 第三步，依據(jù)自己選擇的角度確定立意。2讓自然撫慰浮躁的心靈。4內(nèi)心和諧，充滿對萬物的愛的人才能詩意地生活。（三）虛實結(jié)合，虛實相生法（即化具體為抽象，化抽象為具體的方法）有些命題比較具體實在，我們需要化實為虛，抽象概括；有些命題比較抽象，我們需要化虛為實，找到抓手；還有些命題可能虛實兼?zhèn)洌覀儎t需要虛實結(jié)合。請聯(lián)系你自己的感受和認識，以“談意氣”為題寫一篇不少于800字的議論文。是肯定還是否定“意氣”呢？我們可采用化抽象為具體的方法進行審題立意，將“意氣”這個抽象的概念轉(zhuǎn)化成許多具體可感的形象或事物或事例等。蘇武牧羊是意氣，張騫出使西域是意氣，項羽烏江自刎是意氣；譚嗣同的“我自橫刀向天笑，去留肝膽兩昆侖”是意氣，李白的“安能摧眉折腰事權(quán)貴，使我不得開心顏”是意氣，毛澤東的“書生意氣，揮斥方遒，糞土當年萬戶侯”是意氣等?；橄鬄榫唧w的方法其實是一種聯(lián)想發(fā)散思維法。要求：除詩歌外，文體自選?！緦忣}指導】“肩膀”比較具體，既可以實指，也可以虛指，屬于虛實兼?zhèn)涞男问?。例句：肩膀裝載著幸福，肩膀是親情的牽掛；肩膀承載著快樂，肩膀是友情的寄托；肩膀搭載著甜蜜，肩膀是愛情的相守。如果“肩膀”虛指，則要理清它虛的內(nèi)涵。）作業(yè)：（任選其一）1請以“考驗”為題目，寫一篇不少于800字的文章。第四篇：最新命題作文審題立意六法最新命題作文審題立意六法近幾年，高考命題作文題形成一種“星星之火，可以燎原”的形勢，不得不引起我們語文教師和考生的高度重視。以上所舉的這些高考命題作文題讓我們感到高考命題作文已經(jīng)和新材料作文、話題作文形成了“三足鼎立”之勢。一、探究寓意法寓意通常是指所指對象的比喻義或象征義，有些作文題目，除了直白說法以外，還有一種比喻說法或者象征說法，“探究寓意法”就是探究其比喻義或象征義的方法。（2）寓意性的命題作文題往往是一種具體事物，因此，它的寓意就有一種開放性的特點。否則，就難以把作文寫得情文并茂。要求：除詩歌外，文體自選?！緦忣}指導】“肩膀”是一道寓意（比喻義）性的命題作文題，實體的肩膀誰都知道，但要寫成作文就一定得找到實體意義之外的意義，即“肩膀”的深層次含義——比喻義、象征義。只有這樣立意，才算讀懂了“肩膀”的比喻義或內(nèi)涵。例如你若對肩膀的寓意“擔當”理解最深，那么可以依托著“鐵肩擔道義，妙手著文章”等來寫。如家庭變故、升學挫折、心理失衡等”?！绢愵}訓練】閱讀下面的文字，根據(jù)要求作文?！钡麤]解釋為什么。一個月后，公司又招聘了一批年輕人，同樣的話，總經(jīng)理又向新員工重復(fù)了一遍。同事們紛紛勸他，冒這個險干嗎，不聽總經(jīng)理的話有什么好果子吃？而小伙子執(zhí)意要去看個究竟，他輕輕地叩門，沒有人應(yīng)聲?！毙』镒雍苁?，但既然做了，就做到底，他拿著紙條去了總經(jīng)理辦公室。請以“虛掩著的門”為題目寫一篇文章?！緦忣}指導】命題作文題“虛掩著的門”是一個偏正式短語，“門”是中心詞，它的本義是指房屋、車輛等的出入口，它的比喻義（寓意）是指人生、事業(yè)等的出入口。如果你的寫作選擇了本義實指的“門”，那么這扇“虛掩著的門”在文中就可以作為一個意象、一個道具、一個細節(jié)等，由此來生發(fā)出為文、為事、為人之道，最后文章的中心可能還要升華到“門”的比喻義、象征義、雙關(guān)義上。二、增補信息法有一些命題作文題比較寬泛，有時讓人摸不著邊際，可以采用“增補信息法”，即在理解命題作文題的內(nèi)涵和外延的基礎(chǔ)上，在題目的前或后或中間加上限制詞，增補新的信息或新的因素，從而達到縮小外延、化大為小、明確范圍、方便入題旨的目的。你走過一棵樹，樹枝低垂，你是隨手把樹枝折斷丟棄，還是彎身而過？一只長了癬的流浪狗走近你，你是憐憫地避開，還是一腳踢過去？電梯門打開，你是謙抑地讓人，還是霸道地推人？一個盲人和你并肩路口，綠燈亮了，你會攙那盲者一把嗎？你與別人如何擦身而過？你怎么從小販手中接過找來的零錢？你如何低頭系上自己松了的鞋帶？你，獨處時如何與自己相處？請根據(jù)對這段文字的理解，展開聯(lián)想，思考如何對待自然，如何對待他人，如何對待自己。要求：自定立意，自定文體，不少于800字。比如“透過舉手投足之間進行思考”“體味舉手投足之間的感情”“舉手投足之間，能反映一個人的內(nèi)心世界”“舉手投足之間，反映一個人的道德修養(yǎng)”“舉手投足之間，反映一個人的品質(zhì)和學問”“舉手投足之間，可以改變一個人的一生，可以改變一個國家的命運，甚至可以改寫一個民族的歷史”等等?！绢愵}訓練】題目：擔當，在詞典里的意思是“接受并負起責任”。擔當可以為自己、他人，也可以為國家、民族……你對“擔當”有著怎樣的體驗或感悟，請以“擔當”為題，寫一篇文章。這樣選擇其中自己最熟悉而又理解最深的一點去寫即可。偏正結(jié)構(gòu)的題型，其表意重心往往在“偏”的部分?！镜淅x】2007年高考作文（湖南卷）題目：請聯(lián)系自己的生活與感受，以“詩意地生活”為題，寫一篇不少于800字的議論文或記敘文。（2）不得抄襲。那么，“詩意地生活”就是用