北師大版一年級語文想飛的烏龜教案-在線瀏覽
2025-02-05 06:27本頁面
【正文】 ，現(xiàn)在兩個小伙伴一起讀文，如果還有不認(rèn)識的字和同桌一起想辦法解決，你們可以用一本書，輪流讀各段，讀完后你們倆就坐好。 （點(diǎn)評：根據(jù)學(xué)生認(rèn)識事物的規(guī)律，先整體再部分，最后回到整體的特點(diǎn)。） 課堂過渡：剛才你們合作得真好，可這篇課文太長了，有的同學(xué)讀起來有點(diǎn)困難，別著急，孩子們，我們先學(xué)這部分。 學(xué)生活動：學(xué)習(xí)第一部分，讓學(xué)生利用指讀再次從文中認(rèn)識漢字，把字的音與形一一對準(zhǔn)，記清生字。 學(xué)生活動，這一部分分角色讀，老師也參加。） 3．師：現(xiàn)在你們不認(rèn)識的字少了吧！三人一組讀這部分，遇到不認(rèn)識的字知道怎么辦吧！ 學(xué)生活動：這時(shí)教師放手，學(xué)生自由組合，分角色讀再次認(rèn)讀這一部分漢字。 5．句中的詞認(rèn)識嗎？看他們來了?。ㄕn件）在課文中點(diǎn)擊： 烏龜問、你們、很美、地方、哪兒、 從文中放大滿屏顯示出來。） 學(xué)生活動：認(rèn)識詞語的孩子可以大聲讀出來。 7．這回又變了，你還認(rèn)識嗎？（出示字卡）問、你、很、地、哪 學(xué)生活動：比賽誰讀生字快并能用 “問 ”字組詞，以擴(kuò)充學(xué)生的詞匯量。 過渡語：想飛的烏龜飛起來了嗎？它是怎么飛的找出來指著書讀讀。 1．誰能把這個辦法讀給大家聽聽呀？其他同學(xué)準(zhǔn)備好，讀對了烏龜和小鳥就會和你們見面的。于是，小鳥帶烏龜飛起來了。 學(xué)生
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