20xx-20xx數(shù)學(xué)組計劃(二)-在線瀏覽
2024-10-14 04:42本頁面
【正文】 屆畢業(yè)班復(fù)習(xí)教學(xué)中的得失，根據(jù)新一屆畢業(yè)班學(xué)生的現(xiàn)狀，制訂出切實可行的教學(xué)復(fù)習(xí)計劃，系統(tǒng)、全面地梳理初中數(shù)學(xué)知識，加強中考命題研究，積極收集中考信息，研究中考試題的特征，預(yù)測出題方向；其他教師也要關(guān)注畢業(yè)班的教學(xué)，獻技獻策，爭取使我校在中考中取得優(yōu)異成績。抓好差生，做好后進生的轉(zhuǎn)化工作，給他們以更多的關(guān)心和愛護?？傊?，本學(xué)期全體數(shù)學(xué)教師將在做好本職工作的基礎(chǔ)上，團結(jié)協(xié)作，共同提高整體業(yè)務(wù)水平，打造名師隊伍，打造優(yōu)秀教研組。高中數(shù)學(xué)比初中數(shù)學(xué)容量大，難度大，對數(shù)學(xué)能力的要求更高，有許多同學(xué)進入高中后對數(shù)學(xué)這門課不適應(yīng)，感覺到很難學(xué)。根據(jù)學(xué)生的以上情況并結(jié)合數(shù)學(xué)這門課的特點我們高一備課組經(jīng)過討論制定以下策略，首先，把初中的相關(guān)知識復(fù)習(xí)以下，需要用到的方法補充上。高一數(shù)學(xué)組有2位剛從初中過來的老師方主任和楊老師，充分利用這2位老師的教學(xué)經(jīng)驗，根據(jù)他們所了解的學(xué)生和初中數(shù)學(xué)的情況，結(jié)合高中知識做好初中數(shù)學(xué)和高中數(shù)學(xué)的銜接工作。要準確把握教材，了解教材的重難點，和教學(xué)大綱的要求。每次備課，首先討論在過去一周的課程中學(xué)生存在哪些問題，以及怎樣去解決這些問題，下一周我們將要學(xué)習(xí)什么內(nèi)容，有哪些需要我們注意的問題。，相互學(xué)習(xí)，取長補短。課后做好評課工作，每人提出上課人的優(yōu)缺點，并提出自己的觀點共大家討論。上課時要引導(dǎo)學(xué)生探索學(xué)習(xí)方法，從基礎(chǔ)做起，慢慢積累，要有毅力，這樣才能學(xué)好數(shù)學(xué)。高一數(shù)學(xué)備課組2013年9月第三篇：數(shù)學(xué)組計劃數(shù)學(xué)組工作計劃20101011學(xué)第二學(xué)期已經(jīng)開學(xué)，為了更好地完成學(xué)校交給的各項任務(wù)，制定如下計劃：一、在開學(xué)第一周召開教研組會議，制定本學(xué)期教學(xué)進度，研究本學(xué)期教研組工作的具體工作。三、本學(xué)期新增兩名數(shù)學(xué)教師路艷輝與劉佛保，使數(shù)學(xué)組再次年輕化，高一年級數(shù)學(xué)教師在上學(xué)期多次換人，對數(shù)學(xué)教學(xué)造成了一定的影響，本學(xué)期高一各位教師一定要努力教學(xué)，把損失奪回來。四、高二年級在本學(xué)期要完成高考規(guī)定的教學(xué)內(nèi)容，在下學(xué)期進入高考復(fù)習(xí)。六、各年級教師應(yīng)對要搞好協(xié)作，互相學(xué)習(xí)，取長補短，提高教學(xué)水平與教學(xué)效果，全體教師在搞好教學(xué)的同時，要努力提高自己的知識水平和業(yè)務(wù)水平，抽出部分時間到閱覽室讀一些書報雜志，充實自己，使自己的知識不斷更新與時代同步。數(shù)學(xué)組第四篇：數(shù)學(xué)組計劃20112012年第二學(xué)期數(shù)學(xué)組教研計劃一、指導(dǎo)思想：本學(xué)期數(shù)學(xué)教研組工作將遵照學(xué)校工作計劃，以組風(fēng)建設(shè)為主線，以新課程標(biāo)準為指導(dǎo)，以教法探索為重點，以構(gòu)建“自主學(xué)習(xí)”課堂教學(xué)模式為主題，以提高隊伍素質(zhì)，提高課堂效率，提高教學(xué)質(zhì)量為目的。二、工作目標(biāo)加強組風(fēng)建設(shè)，狠抓教學(xué)常規(guī)，更新教學(xué)觀念，提高教師實踐能力。進一步提高教師的信息技術(shù)與數(shù)學(xué)教學(xué)整合能力。繼續(xù)抓好培養(yǎng)青年教師工作。三、重點及主要措施加強組風(fēng)建設(shè)，把數(shù)學(xué)組建設(shè)成師徳形象好，教研風(fēng)氣濃，協(xié)作意識和團體凝聚力強，特別是對學(xué)生、對學(xué)校發(fā)展有強烈責(zé)任感和使命感的教研組。嚴格執(zhí)行教導(dǎo)處的各項計劃。⑵、強調(diào)智力因素和非智力因素的結(jié)合，創(chuàng)造愉快振奮的學(xué)習(xí)情緒，調(diào)動學(xué)生智力活動的積極性，積極實行啟發(fā)式和討論式教學(xué)，培養(yǎng)學(xué)生自主學(xué)習(xí)。廢除“注入式”、“滿堂灌”，掙脫阻礙學(xué)生主動發(fā)展的束縛，構(gòu)建充滿生命活力的“主動發(fā)展型”新模式，還學(xué)生主體參與的權(quán)力，實現(xiàn)學(xué)生主體、主動，創(chuàng)新可持續(xù)發(fā)展。⑷、強化基礎(chǔ)學(xué)科和學(xué)科基礎(chǔ)知識，在注重基礎(chǔ)知識和基本技能的同時注重基本
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