20xx-20xx數(shù)學(xué)組計(jì)劃(二)-全文預(yù)覽
【正文】 參加各種講座、討論、參觀等學(xué)習(xí)，幫助他熟悉教學(xué)業(yè)務(wù)，提高教學(xué)業(yè)務(wù)水平。進(jìn)一步提高教師的信息技術(shù)與數(shù)學(xué)教學(xué)整合能力 加強(qiáng)信息技術(shù)學(xué)習(xí)，不斷提升數(shù)學(xué)教師的信息技術(shù)素養(yǎng)，增強(qiáng)應(yīng)用信息技術(shù)的意識與能力。⑶、繼續(xù)樹立學(xué)生是學(xué)習(xí)的主人，教師是學(xué)生學(xué)習(xí)的組織者、引導(dǎo)者、合作者和促進(jìn)者的思想觀念，以平等、寬容的態(tài)度對待學(xué)生，在溝通和“對話”中實(shí)現(xiàn)師生的共同發(fā)展，努力建立互動的師生關(guān)系。更新教學(xué)觀念，構(gòu)建“自主學(xué)習(xí)”課堂教學(xué)模式⑴、用新課程改革的理念來轉(zhuǎn)變和更新教學(xué)觀念，武裝自己，指導(dǎo)平常的教學(xué)工作，提高課堂教學(xué)效率。進(jìn)一步加強(qiáng)科研力度，樹立科研興教思想。構(gòu)建“自主學(xué)習(xí)”課堂教學(xué)模式，努力改善教與學(xué)的方式。七、全體教師要積極參加學(xué)校舉辦的各項(xiàng)活動，積極參加體育鍛煉。具體措施是調(diào)動學(xué)生積極性，認(rèn)真實(shí)施新大綱的教學(xué)方法與教學(xué)理念，同時(shí)對學(xué)生加強(qiáng)管理，認(rèn)真輔導(dǎo)。在學(xué)校和年級組的領(lǐng)導(dǎo)下我們高一數(shù)學(xué)組全體老師會努力做好數(shù)學(xué)的教學(xué)工作，為以后的數(shù)學(xué)學(xué)習(xí)和高考做好充分的準(zhǔn)備。根據(jù)高中數(shù)學(xué)組的安排高一數(shù)學(xué)組推薦4人上公開課，分別是：范圖江，張保麗，張偉，翟雙雙，以后再結(jié)合年級組的安排準(zhǔn)備開展高一數(shù)學(xué)組公開課周，再把剩余的5位老師安排一次公開課，確保本學(xué)期每人各有一次公開課。根據(jù)學(xué)生的接受能力老師要把握講課的難度。其次，在講解必修1時(shí)要注重基礎(chǔ)把基礎(chǔ)知識講解清楚、透徹，不要給學(xué)生講難題，也不提倡學(xué)生做難題，讓學(xué)生一步一步走下去。第二篇：數(shù)學(xué)組計(jì)劃亳州三中高一數(shù)學(xué)備課組教研計(jì)劃根據(jù)我校的招生情況和我校高一新生的數(shù)學(xué)情況，高一數(shù)學(xué)組制定如下計(jì)劃：1．做好初中數(shù)學(xué)知識與高中數(shù)學(xué)知識之間的銜接。初一到初三各年級積極研究探索新的教學(xué)方法，以新的教學(xué)理念為指導(dǎo)，依據(jù)學(xué)生的思想實(shí)際、知識實(shí)際，設(shè)計(jì)最理想的教學(xué)方案，力求使教學(xué)由淺入深，有易而難，形象、生動，使學(xué)生樂學(xué)、愛學(xué)。聽課前認(rèn)真?zhèn)湔n，設(shè)計(jì)教案，互相切磋。加強(qiáng)研課力度。其二，備教師的指導(dǎo)，備學(xué)生的學(xué)習(xí)活動。學(xué)生不再作為知識的接收者，被動學(xué)習(xí)，而是與教師一樣通過各種途徑獲取信息。本學(xué)期教研組落實(shí)校本教研，狠抓理論學(xué)習(xí)，以“目標(biāo)、評價(jià)、教學(xué)一致性”等為主題，堅(jiān)持每周一次學(xué)習(xí)，使“善學(xué)才能善研，善研才能善教”成為全組教師的共識，更新教師的教學(xué)觀念，以先進(jìn)的教學(xué)理念武裝自己，指導(dǎo)日常的教學(xué)工作。各教師之間相互學(xué)習(xí)取長補(bǔ)短，和睦相處，和諧發(fā)展。借助國培研修平臺，加強(qiáng)教研組建設(shè)，以繼續(xù)爭創(chuàng)先進(jìn)教研組為動力，總結(jié)經(jīng)驗(yàn)，發(fā)揮優(yōu)勢，改進(jìn)不足，聚集全組教師的工作力和創(chuàng)造力，努力使數(shù)學(xué)教研組在有朝氣、有創(chuàng)新精神、團(tuán)結(jié)奮進(jìn)的基礎(chǔ)上煥發(fā)出新的生機(jī)與活力。圍繞“自主、快樂、高效、智慧”的宗旨，繼續(xù)深入貫徹“課改”精神，認(rèn)真進(jìn)行“目標(biāo)、評價(jià)、教學(xué)一致性”的研究；以提高教師課堂教學(xué)有效性為抓手，認(rèn)真落實(shí)常規(guī)教學(xué)各環(huán)節(jié)，力爭做到精細(xì)化，全力打造適合我校的數(shù)學(xué)高效課堂。各年級以學(xué)科負(fù)責(zé)人牽頭統(tǒng)一安排進(jìn)度，練習(xí)，考試及評價(jià)。“問渠那得清如許，為有源頭活水來”，教師如果不學(xué)習(xí)，教研活動就會成為“無本之木，無源之水”。教師不再作為知識的權(quán)威，而是充當(dāng)學(xué)生指導(dǎo)者、合作者和助手的角色。其一，備教學(xué)大綱，備教材、教法，備學(xué)生的學(xué)習(xí)心理和學(xué)習(xí)方法，備知識和能力的檢測方法。做好計(jì)劃，確立明確的分工，按計(jì)劃，有步驟的進(jìn)行國培研修，爭取多發(fā)評論，多被推薦，研有所得，共同提高。教師要加強(qiáng)相互之間隨堂聽課、評課。初四面臨著升學(xué)考試的壓力，備課組教師要齊心協(xié)力
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