【正文】 雨潭的“綠”？與《九寨課》對(duì)比，體會(huì)作者寫(xiě)景的方法與特點(diǎn)。如果你喜歡，從《綠》中選一、兩個(gè)優(yōu)美的句子背誦一下。（分段）三、精讀課文。讀課文，思考兩個(gè)問(wèn)題：九寨溝在什么地方？它的名字是怎么來(lái)的？（了解九寨溝的地理位置）那是個(gè)什么樣的地方？（要求先用自己的話說(shuō)說(shuō)，再找出課文中的句子讀一讀）指導(dǎo)朗讀。（二）自讀第3段邊讀邊思考：課文向我們介紹了九寨溝的哪幾處景物？把這些景物名稱(chēng)圈出來(lái)。（多媒體顯示）為什么會(huì)“峰頂銀光閃閃”呢？同學(xué)們說(shuō)得多好呀！九寨溝的雪峰在海拔3000米以上，終年積雪，是九寨溝的一道奇觀。* 然后是什么吸引了你呢？誰(shuí)能讀以下課文中對(duì)湖泊是怎么描寫(xiě)的？通過(guò)讀你感覺(jué)湖泊是什么樣子的？你又是從哪里感覺(jué)出來(lái)的？這么美的湖泊真想親眼看一看。（多媒體顯示）誰(shuí)能讀一下描寫(xiě)瀑布的句子？（指名讀。（讀得真有氣勢(shì)）高低錯(cuò)落、白練騰空各是什么意思？（白練指的是像綢緞一樣的瀑布，銀花指的是飛濺 下的水花。九寨 溝的山是美的、水是美的、森林是美的，連湖底的石塊也是美的，學(xué)到這兒，讓我們美美地讀讀這一小節(jié)。*（出示多媒體）表明有奇特的景色和稀少的珍惜動(dòng)物（三）學(xué)習(xí)第四自然段我們又看到了什么？（多媒體出示動(dòng)物圖片）(珍惜動(dòng)物——金絲猴、羚羊、大熊貓、小熊貓。（多媒體出示）九寨溝不僅有神奇迷人的景色，還有若人喜愛(ài)的珍惜動(dòng)物，看來(lái)：九寨溝的確是——人間仙境！現(xiàn)在我們一起隨著著名歌手容中爾甲來(lái)欣賞這美麗而神奇的九寨。、流利，有感情地朗讀課文，背誦喜歡的部分。教學(xué)重點(diǎn)、難點(diǎn)教學(xué)重點(diǎn)是感受九寨溝美麗的自然風(fēng)光，受到情感的熏陶；難點(diǎn)是學(xué)習(xí)作者描寫(xiě)九寨溝美景所用的方法。齊讀課題：我們本學(xué)期還學(xué)過(guò)巴金爺爺?shù)哪钠n文？（《鳥(niǎo)的天堂》）（《鳥(niǎo)的天堂》）向我們介紹了一株茂密的大榕樹(shù)，那是鳥(niǎo)兒們生活的“天堂”。過(guò)渡：老師這里也有一些關(guān)于九寨溝的圖片，想不想先睹為快？老師先來(lái)檢查你的預(yù)習(xí)情況。自讀，齊讀，開(kāi)火車(chē)讀。小老師領(lǐng)讀，齊讀，開(kāi)火車(chē)讀。（2）出示課件：瀏覽課文，找出重點(diǎn)段落，寫(xiě)了什么？（3）學(xué)生匯報(bào)，板書(shū)：自然風(fēng)光異獸珍禽（4）小結(jié)：找重點(diǎn)段落，概括主要內(nèi)容，出示課件，齊讀。欣賞九寨溝的風(fēng)光視頻。）文中，作者也發(fā)出了這樣的贊嘆?！巴捠澜纭?、“人間仙境”都是指？這都是作者對(duì)九寨溝的贊美，這是總寫(xiě)。那課文一、二段主要寫(xiě)九寨溝的地理位置。最后一段總結(jié)，九寨溝真是個(gè)充滿(mǎn)詩(shī)情畫(huà)意的人間仙境。四、品讀感悟：（一）學(xué)習(xí)第三自然。學(xué)生匯報(bào)，寫(xiě)到了哪些自然風(fēng)光。（學(xué)生說(shuō)到一處，教師隨機(jī)出示）(1)“一座座雪峰插入云霄，峰頂銀光閃閃。，配合學(xué)生的講述。（2）“大大小小的湖泊，像顆顆寶石鑲嵌??色彩斑斕。，讀一讀，講一講。d、體會(huì)比喻句，比較：大大小小的湖泊，像顆顆寶石鑲嵌在彩帶般的溝谷中。你喜歡哪個(gè)句子？為什么？（3）“從河谷至山坡，遍布著原始森林”，找詞語(yǔ)。指名多生讀。湖底有五顏六色的石頭。不僅如此，春天百花盛開(kāi)，秋天果實(shí)金黃。大家愿意用自己的朗讀讓我們來(lái)領(lǐng)略這種美嗎？。（5）“由此形成的??蔚為壯觀”。，談感受：此刻你站在旁邊，你最想用哪句話來(lái)贊美這瀑布？師述：氣勢(shì)磅礴。d、理解瀑布的成因，出示課件。配樂(lè)齊讀第三段。（二）學(xué)習(xí)第四自然段出示要求，學(xué)生讀文。交流喜歡的動(dòng)物，根據(jù)學(xué)生的回答出示相應(yīng)的句子。（偷偷地看）從這兒，我們可以體會(huì)到金絲猴的什么特點(diǎn)呢？（從“窺視”體會(huì)金絲猴的活潑機(jī)靈）對(duì)生進(jìn)行詞語(yǔ)積累訓(xùn)練師：“看”有許多種，你還能說(shuō)出形容看的詞語(yǔ)嗎？（注視、凝視、掃視、俯視、仰視、平視、目不斜視）（２）羚羊——突然竄出來(lái)，又消失了。指名幾生讀。②（重點(diǎn)理解“若無(wú)其事”）可用近義詞旁若無(wú)人、無(wú)拘無(wú)束、怡然自得、悠閑自在來(lái)幫助理解。（重點(diǎn)理解“美滋滋”）體會(huì)小熊貓的可愛(ài)，體會(huì)動(dòng)物在山清水秀的九寨溝生活得無(wú)憂(yōu)無(wú)慮。４、師生合作讀第四自然段。文中的省略號(hào)表示什么？再次回顧開(kāi)頭，理解最后一個(gè)自然段的作用：總結(jié)全文，首尾呼應(yīng)。六、作業(yè)：背誦喜歡的部分。選做：再搜集一些關(guān)于九寨溝的圖片、資料。（板書(shū)課題：九寨溝）齊讀課題，質(zhì)疑。(播放課文錄音)，對(duì)照生字表讀準(zhǔn)字音，同時(shí)讀順句子。（2）課件出示讀課文中的四字詞語(yǔ)。九寨溝名字的由來(lái)？讀原句。九寨溝那是個(gè)什么樣的地方？（1）如果請(qǐng)你用一個(gè)詞語(yǔ)來(lái)回答，你想用哪個(gè)詞語(yǔ)？（神奇）理解“神奇”：什么的地方是神奇的？（2）如果用一句話回答，你又想用課文中的哪個(gè)句子？（出示句子：一進(jìn)入景區(qū)，就像到了一個(gè)神話世界。第二課時(shí)（六）、復(fù)習(xí)導(dǎo)入：朗讀課文一、二自然段。學(xué)生看圖談感受：一進(jìn)入景區(qū)，有什么樣的感受？，就像到了一個(gè)童話世界。：從課文這兩句話已讓人感覺(jué)九寨溝的迷人風(fēng)光，但課文就這兩句行嗎？為什么呢？ 下面就讓我們走進(jìn)景區(qū)，去真正領(lǐng)略這個(gè)童話世界、人間仙境。板書(shū)：雪峰、湖泊、森林、瀑布（自然風(fēng)光）金絲猴、羚羊、大熊貓、小熊貓（珍稀動(dòng)物）過(guò)渡：你們是想先欣賞自然風(fēng)光呢，還是先看看珍禽異獸？但書(shū)上提醒我們先 么？（自然風(fēng)光）從哪兒看出來(lái)的？（繼續(xù)向縱深行進(jìn)），把相關(guān)的句子朗讀給大家聽(tīng)。學(xué)生通過(guò)讀文和欣賞風(fēng)景，體會(huì)到九寨溝自然景觀的美和四種動(dòng)物的特點(diǎn)，激發(fā)他們熱愛(ài)大自然的思想感情?！窘虒W(xué)準(zhǔn)備】錄像【教學(xué)過(guò)程】一、導(dǎo)入同學(xué)們這是什么？（出示地圖）今天我們從北京出發(fā)，來(lái)到四川北部的萬(wàn)山叢中，這里有幾條神奇的山溝，九個(gè)藏族村寨坐落在這片崇山峻嶺之中。你最喜歡哪處景物，體會(huì)一下句子的意思。交流：（1）湖泊生說(shuō)、讀（課件）自己讀讀這句，你有什么體會(huì)嗎？什么是彩帶般的溝谷??？九寨溝樹(shù)種繁多，枝葉顏色多姿多彩，加上地勢(shì)有高有低，光線有明有暗，就形成了這彩帶般的溝谷。湖底石塊色彩斑斕，這真是一幅五彩繽紛的圖畫(huà)啊！難怪人們把這些湖泊叫做“五花海”“五彩池”呢，想看看嗎？（課件）有道是：“黃山歸來(lái)不看山，九寨歸來(lái)不看水。過(guò)渡：你還喜歡哪種景物？說(shuō)說(shuō)你的理由?。?）森林說(shuō)、讀，你體會(huì)出什么了？誰(shuí)再來(lái)讀讀。（課件）過(guò)渡：誰(shuí)喜歡瀑布？（3）瀑布：說(shuō)、讀，你還體會(huì)到了什么？什么是白練騰空？銀花四濺？還會(huì)有什么樣的瀑布？（寬、高）真不錯(cuò)、看看吧！和你想的一樣嗎？（課件）感覺(jué)怎么樣?。磕蔷妥x出你的感受，試著背一背。（4）師總結(jié)：九寨溝雪峰巍峨茂密的原始森林是那么多姿多彩，湖泊寧?kù)o，絢麗，而瀑布而充滿(mǎn)了動(dòng)感，你感覺(jué)這里的景色怎么樣？（板書(shū)：景色迷人）（5）讓我們?nèi)タ纯窗桑。ㄤ浵瘢┒嗝赖木吧训谌匀欢芜B起來(lái)讀讀，再背背你喜歡的句子。三、第四自然段我們一邊欣賞九寨溝迷人的景色，一邊向原始森林縱深處行進(jìn)，何處林深葉茂，游人逐漸稀少，小游客們，我們已經(jīng)進(jìn)入了珍稀動(dòng)物經(jīng)常出沒(méi)的地區(qū)，會(huì)遇到哪些動(dòng)物呢？請(qǐng)同學(xué)們快速讀讀第四自然段。也許我們會(huì)看到正在奔跑的羚羊。也許我們還會(huì)看到可愛(ài)的小熊貓。也許，你會(huì)在哪看到什么樣的牛羚在干什么？也許，你會(huì)看到在哪里什么樣的誰(shuí)在干什么??下面小組合作，看著畫(huà)面說(shuō)幾句話，看誰(shuí)會(huì)觀察，會(huì)想象，會(huì)描述。你們覺(jué)得這里的動(dòng)物生活得怎么樣?為什么這么快樂(lè)?正像同學(xué)們說(shuō)的那樣，九寨溝是人與自然和諧極處的生動(dòng)見(jiàn)證。（板