【正文】 第一篇：“悅善”母語課程教學(xué)設(shè)計（蘇教版語文第七冊）九寨溝 【教材簡析】《九寨溝》課文飽蘸著深情，以生動、流暢的筆觸，精心描繪了九寨溝瑰麗的自然景觀，全文共5個自然段。第一、二自然段交代了九寨溝的地理位置和名稱的來歷。第三、四自然段，如數(shù)家珍似的描寫了九寨溝優(yōu)美的原始自然風光和眾多的珍禽異獸。第五自然段總結(jié)，贊嘆九寨溝真是個如詩如畫的人間仙境。文章層次清楚，語句清新，辭藻華美，重墨濃情，易于朗讀與背誦。讀完全文，令人有一種身臨其境的酣暢，使人不禁陶醉于祖國的山水美景。【教學(xué)要求】1．學(xué)會本課生字，結(jié)合上下文理解有關(guān)詞語的意思，品味積累文中優(yōu)美的詞句。，流利、有感情地朗讀課文，并背誦課文第三、四、五節(jié)。，了解九寨溝美麗的自然景色，激發(fā)學(xué)生熱愛祖國、熱愛大自然的 思想感情。4．理清課文脈絡(luò)，學(xué)會概括課文主要內(nèi)容的能力，了解最后一個自然段在全篇中的作用。初步學(xué)會課文寫景的方法。品讀朱自清的《綠》?！窘虒W(xué)重點】憑借課文的語言材料，了解九寨溝美麗的自然景色，激發(fā)學(xué)生熱愛祖國、熱愛大自然的 思想感情?！窘虒W(xué)難點】理清課文脈絡(luò)，學(xué)會概括課文主要內(nèi)容的能力，了解最后一個自然段在全篇中的作用。初步學(xué)會課文寫景的方法。品讀朱自清的《綠》?！菊n時安排】兩課時第一課時【課時目標】1．學(xué)會本課生字，結(jié)合上下文理解有關(guān)詞語的意思，品味積累文中優(yōu)美的詞句。，流利、有感情地朗讀課文，并背誦課文第三、四、五節(jié)。，了解九寨溝美麗的自然景色，激發(fā)學(xué)生熱愛祖國、熱愛大自然的 思想感情?！皭偵啤蹦刚Z課程教學(xué)設(shè)計（蘇教版語文第七冊）【教學(xué)過程】第一板塊：賞圖激趣，導(dǎo)入新課。有這樣一個地方，它是一個奇麗的童話世界，更是一個歡快的動物王國。你們知道是什么地方嗎？（九寨溝）（出示課件）看，這就是九寨溝。板書：課題簡介九寨溝。結(jié)合圖片和預(yù)習(xí)，說說九寨溝給你留下的初步印象。第二板塊： 檢查預(yù)習(xí)，理清脈絡(luò)。檢查生詞認讀情況。（出示第一組詞語）：縣城 繼續(xù) 恰似 逃竄 敏 捷鑲 嵌宛如窺視咀嚼 攀登預(yù)設(shè)：正音“恰似” “敏捷”“窺視”（先理解、再拓展你還知道哪些表示看的詞語嗎？）出示：第二組詞語：讀生動、讀優(yōu)美、讀出畫面林深葉茂詩情畫意高低錯落色彩斑斕 蔚為壯觀憨態(tài)可掬若無其事異獸珍禽預(yù)設(shè)：若無其事，若是什么意思？（原來只要理解了詞語中的重點字的意思，這個詞語也就不是難事了）異獸珍禽，異和珍分別是什么意思？用剛才的方法你能理解這個詞嗎？歸納主要內(nèi)容，理清順序。再看看這些詞語，你有什么發(fā)現(xiàn)？〔板書：景色動物〕 快速的找一找課文的哪幾小節(jié)分別給我們介紹了景色和動物（第3節(jié) / 第4節(jié)）、2小節(jié)又給我們介紹了什么呢？小聲讀一讀，想一想你讀懂了什么?（交代了九寨溝的地理位置和名稱的來歷）第三板塊：品析詞句，體會美麗的自然景色。（一）品讀第3自然段，領(lǐng)略自然，感受風光。過渡：讓我們隨著課文走進這個奇麗的童話世界，在這樣的人間仙境里，品味它的魅力。小組合作：默讀第3自然段（1）課文描寫了哪些景觀，用筆圈出來。（2）找自己最喜歡的一處風景，讀一讀。（3）談一談自己的體會，說一說從哪些詞語上能體現(xiàn)出來，在書上作記號或簡單的批注。(“讀——圈——讀——講”)預(yù)設(shè)1【雪峰】：雪峰插入云霄，銀光閃閃。為什么會有銀光閃閃的感覺。只有童話世界中才有這種和天如此接近、如此美麗的景物。誰能 “悅善”母語課程教學(xué)設(shè)計（蘇教版語文第七冊）讀讀這句話。預(yù)設(shè)2【湖泊】：出示：大大小小的湖泊，難怪人們把這些湖泊叫做“五花?！薄拔宀食亍蹦?。* 這句話出現(xiàn)了一個很大的錯誤，形容洞庭湖是白銀盤、西湖是明鏡，怎么會像寶石，寶石可是綠色、紅色、黃色什么顏色都有啊，這不是明顯的錯誤嗎？* 同學(xué)們把這句話放到句子中，聯(lián)系上下文這么一解釋，老師覺得這個比喻一下子把九寨溝水質(zhì)的清純潔凈、晶瑩剔透、色彩豐富表達出來了，這個比喻句不光沒有錯，而且十分準確和生動。看來比喻句必須要有一定的語境。同學(xué)們，你能像課文中這樣說一個比喻句嗎？* 藍天藍，白云白，森林綠，花兒紅。這么多的顏色，就叫做——五彩繽紛。誰能把顏色的多讀出來。你還想到哪些表示顏色多的詞語？（五光十色、色彩斑斕、五顏六色）過渡：這樣的湖泊恐怕只有童話世界中才能看到，大家知道嗎？像這樣的湖泊九寨溝分布著108個，我們一起看一看好嗎？預(yù)設(shè)3【瀑布】：出示：由于河谷高低不平，銀花四濺，蔚為壯觀。* 一提瀑布，我們的腦海中就有“飛流直下三千尺，疑是銀河落九天”的壯麗畫面，九寨溝的瀑布和廬山的瀑布有何不同？美在哪里？用文中的語句告訴我。* 九寨溝地勢高低不平，瀑布順勢層層跌落?；?qū)捇蛘蚋呋虻?，嘩啦啦，轟隆隆，水浪翻滾，水花四濺，誰能把九寨溝瀑布的多姿多態(tài)讀出來。水是九寨之魂，水是九寨之靈，怪不得人們常說：九寨歸來不看水。讓我們再次欣賞第三自然段，多么迷人的自然風光呀，怪不得作者發(fā)出這樣的感慨：雪峰插云，古木參天，平湖飛瀑，異獸珍禽??九寨溝真是個充滿詩情畫意的人間仙境?。。ǘ┢纷x第4自然段，走近動物，感受珍稀。下面來看異獸珍禽。小組合作學(xué)習(xí)：文中介紹了幾種珍稀動物？各有什么特點？動筆做圈畫和批注，組內(nèi)交流?！?金絲猴 體態(tài)粗壯 金絲猴雖體形粗壯，喜歡“攀吊”靈活，“窺視”暗中查看，警惕性高 △ 羚羊 善于奔跑。羚羊可真是長跑冠軍。會突然“竄出”又“消失”?！鞔笮茇埡B(tài)可掬。天真又帶點傻氣，讓人忍不住用手摸摸它，抱抱他?！餍⌒茇?動作敏捷又愛美。選擇自己喜歡的動物，朗讀這一段，體會“珍稀”。美麗的自然風光里有了這群活潑可愛的動物變得更加生機盎然，所以作者寫道：（齊讀最后一段）“悅善”母語課程教學(xué)設(shè)計（蘇教版語文第七冊）第二課時【課時目標】了解最后一個自然段在全篇中的作用。初步學(xué)會課文寫景的方法。品讀朱自清的《綠》。背誦課文第5自然段 第一板塊：回味全文，體會寫法。齊讀課文最后一段，和前文內(nèi)容有什么聯(lián)系？想想最后一個自然段在全文中起什么作用？（小組討論：前后照應(yīng)、既總結(jié)全文，又使整篇文章中心突出，段落緊湊嚴密）可回顧《泉城》的寫作方法。本課一、二段概括介紹，三、四自然段具體介紹九寨溝的自然風光和珍稀動物，最后一段總結(jié)，九寨溝真是個充滿詩情畫意的人間仙境，采用總分總的結(jié)構(gòu)，這也是介紹某一景物的方法。快速瀏覽全文，體會寫法：作者的表達井然有序，【移步換景】作者腳步的移動——“從南坪西行40公里”：“繼續(xù)向縱深行進”，腳步變換景色變化。眼到景到，作者先是仰望雪峰，在極目力所能去平視，湖泊、森林盡在眼底，然后俯視湖水，尋找湖泊與湖泊之間的瀑布。作者觀察的目光漸近，美景逐漸納入眼里。即使是四個“也許”也是目光變化，動物變化，“不遠處”，“前方的叢林”“遠處”“山坡跑下谷底”??作者始終讓自己的描寫與自己的有序觀察結(jié)合在一起。九寨溝風景優(yōu)美，多姿多彩，在備課時，老師也根據(jù)自己的感受寫了一首詩。出示：朗讀九寨溝的魅力之處絕不止課文中介紹的這么多，我們可以從這個??看出來，九寨溝國家森林公園已納入《世界自然遺產(chǎn)名錄》，是世界公認的旅游環(huán)境最佳的景區(qū)之一。那里的地形地貌、豐富的動植物資源、多樣的人文景觀都值得我們?nèi)ヌ骄?、欣賞。課后大家可以搜搜資料更深入了解我們國家的九寨溝。