【正文】 、對比）。人們擊鼓吹簫，舉行社祭，祈求豐年。4.（1）寫了①漁翁夜釣回來，②懶得系船，而讓漁船任意飄蕩，③安心睡眠的事。（2）①這首小詩以小見大。②詩在申明“不系船”的原因時，不是直筆到底，一覽無余，而是巧用“縱然”“只在”等關(guān)聯(lián)詞，以退為進，深入一步，使詩意更見曲折深蘊，筆法更顯騰挪跌宕。第四句“缺”字運用使動用法，寫戰(zhàn)士寶刀砍到缺了刃口，極言拼殺之慘烈，戰(zhàn)斗時間之長久，表現(xiàn)出戰(zhàn)士大無畏的英雄氣概。6.（1）詞牌名、題目（2）女子孤高、淡泊、自甘寂寞。（3）這個女子象征自己不同流合污，與眾不同的高潔人格。（2）采用了比喻的手法，語意雙關(guān)，蘊涵豐富。8.（1）五言律詩。（2）①色彩絢麗。見得秋山秋水，一派鮮艷，毫不枯淡。澗水在奔流，樹林有點染，是活的景，一派活潑，一片生機。澗是碧色，卻流紅葉；樹是青的，卻映白云?！傲骷t葉”何其匆匆，“點白云”何等悠閑?！氨虧??”是向下看，“青林??”是抬頭看，俯仰之間何等空闊自然。詩人雖未就寢，然而他已神往枕上的意境：雨打芭蕉的音響，枕上聽雨的情韻。9.（1）這首詩抒發(fā)了詩人愁恨的情感。從柳的生長過程看，長出“黃金縷”一般的千枝萬條是極不容易的，是柳經(jīng)過千般“殷勤”方始織就，但這番殷勤的結(jié)果不過是“帶雨”“籠煙”過一春就衰老、凋殘了事，這怎能不使人“愁恨”呢？（2）運用了比喻、擬人、對比等手法。把柳條說成“黃金縷”是用了比喻，形象地說明柳長出千枝萬條的不易，便于抒發(fā)柳枝容易衰老、凋殘的愁恨。10.（1）寫海潮咆哮著洶涌而來，好像是神龜背負(fù)的雪山，又好像是從夢中驚醒的蟄伏海底的巨龍，還好像是疾速的大風(fēng)將海水吹得豎立起來一般。（2）“隔江聞夜笛”，以靜結(jié)動，以聽覺的描寫收束全詞，與以前的視覺描寫形成對照。隔江而能聽到笛聲，可見風(fēng)平浪靜，萬籟俱寂；寫聞笛，其實仍是寫錢塘江水。“亂山平野煙光薄”的景色，使詞人倍感“情懷惡”，而“情懷惡”更增添了秋日黃昏“梧桐葉落”“心還寂寞”的蕭索冷落和不盡苦衷（或道出了詞人國破家亡的無限悲痛）。落葉片片，象無邊的愁緒一樣，飄落在她的心上；風(fēng)聲陣陣，象鋒利的鋼針扎入她受傷后孱弱的心靈。12.（1）答案一：“窺”。答案二：“動”。（2）幽竹寒花（菊花），是孤傲貞美的意象；新月新霜都是高雅圣潔，白璧無瑕的象征。此時詩人小立于這幽竹、寒花、新月之中，他高尚的節(jié)操，澄明的胸懷，與周圍景物渾融一體，一個孤清高潔的形象躍然紙上。14.（1）黃葉西風(fēng)的秋景描寫，把原詩句所具的聽覺感受與眼前的視覺感受融為一體，渲染出了一種凄清蕭疏哀怨悲婉的意境，與詞首悲秋的氣氛相照應(yīng)。15.（1）一是寫出了花叢中的仙露之晶瑩欲滴；二是間接寫出了桃花叢色彩之美艷奪目。（2）①寫了詞人超脫世俗的人生觀和孤芳自賞、不肯媚世求榮的品格，體現(xiàn)了詞人超逸絕塵、游于物外的審美理想?！爸喯珊翁?無人伴我白螺杯”一一言外之意，是傾慕李白的飄逸曠放，感嘆缺少這樣的人生知音，他不以今人為知音，曲折地表達(dá)出他對現(xiàn)實的不滿。“醉舞下山去，明月逐人歸”一一表現(xiàn)詞人徜徉其間的狂態(tài)逸情和放浪自得之志，也讓這首詞第二篇：高考詩歌鑒賞專題練習(xí)高三語文基礎(chǔ)訓(xùn)練——詩歌鑒賞練習(xí)1．閱讀詩歌，完成后面的問題 村居張舜民水繞陂田水繞籬，榆錢落盡槿花稀。（1）詩的后兩句描繪了一幅怎樣的畫面？_________________________________________________________________________（2）整首詩描繪的秋月村居圖風(fēng)格怎樣？_________________________________________________________________________ 2．閱讀下面一首詩歌，完成后面的題目。黃沙百戰(zhàn)穿金甲，不破樓蘭終不返。_________________________________________________________________________ _________________________________________________________________________ 3．閱讀下面各段詩詞，回答后面的問題。雨前初見花間蕊，雨后全無葉底花。蜂蝶紛紛過墻去，卻疑春色在鄰家。仔細(xì)閱讀后填寫下列表格。晝居池上亭獨吟劉禹錫 日午樹陽正，獨吟池上亭。法酒調(diào)神氣，清琴入性靈。詩中的詩人是一個怎樣的形象？請結(jié)合全詩簡要賞析。月上瓜舟?南徐多景樓作張輯 江頭又見新秋，幾多愁？塞草連天何處是神州？英雄恨，古今淚，水東流。請結(jié)合詞的上闕，簡要分析“幾多愁”中詞人“愁”的具體內(nèi)容。武陵春李清照風(fēng)住塵香花已尺，日晚倦梳頭。聞?wù)f雙溪春尚好，也擬泛輕舟。本詞首句“風(fēng)住塵香花已盡”，用語含蓄，暗含著作者怎樣的心情？“載不動、許多愁”歷來為人所稱道，這一句好在哪里？請結(jié)合全詞簡要賞析。咸陽值雨宿城南亡友別墅咸陽橋上雨如懸，萬點空蒙隔漁船。還似洞庭春水色，曉云將入岳陽天。請結(jié)合作品，簡要分析“還似”二字在兩首詩中不同的表達(dá)效果?？穹蚨鸥θf里橋西一草堂，百花潭水即滄浪。厚祿故人書斷絕，恒饑稚子色凄涼。古人評詩時用“詩眼”的說法，所謂“詩眼”往往是指一句詩中最簡練傳神的一個字。答：______________________________________________________________________ _______________________________________________________________________ 9．閱讀下面一首詞，回答問題。綠楊煙外曉寒輕，紅杏枝頭春意鬧。為君持酒勸斜陽，且向花間留晚照。端居李商隱遠(yuǎn)書歸夢兩悠悠，只有空床敵素秋。[注]端居的意思是閑居。清代馮浩《玉谿生詩箋注》引楊守智評說第二句中的“敵”字說：“敵”字險而穩(wěn)，這里本可以用一個“對”字，為什么用成“敵”字，試結(jié)合全詩加以賞析。隴西行陳陶誓掃匈奴不顧身，五千貂錦喪胡塵。（1）請分析三、四句的精妙之處。[玉芙蓉]喜雨（明）馮惟敏初添野水①涯，細(xì)滴茅檐下，喜芃芃②遍地桑麻。都開罷：蕎花，豆花，眼見的葫蘆棚結(jié)了個赤金瓜。②芃（pēng）；茂盛的樣子（1）這支曲子在語言運用上有什么特點？_________________________________________________________________________（2）這支小令用什么方式來抒情？表達(dá)的是一種什么樣的心情和感情？_________________________________________________________________________ 13．閱讀下面一首詩，回答問題。晚泊孤舟古祠下，滿川風(fēng)雨看潮生。_________________________________________________________________________ _________________________________________________________________________ _________________________________________________________________________14．閱讀下面一首唐詩，然后回答問題。銜泥趁檣竿，宿食長相見。你是否同意這一說法？為什么？試結(jié)合三、四句加以賞析。憶昔韋莊昔年曾向五陵游，子夜歌秋月滿樓。西園公子①名無忌②，南國佳人號莫愁③。[注]①西園公子：曹魏時，曹丕、曹植為公子時曾居“西園”，在此夜宴文士。③莫愁：相傳是南國一善歌少女的名字?！笔羌唇衲暇?。_________________________________________________________________________（2）“夕陽唯見水東流”一句用了什么手法，抒發(fā)了作者怎樣的情感？_________________________________________________________________________ 16．閱讀下面兩首詩，回答問題。荊楚相接水為鄉(xiāng)，君去春江正渺茫。日暮征帆何處泊，天涯一望斷人腸。_________________________________________________________________________ _________________________________________________________________________ 17．閱讀下面一首宋詩，然后回答問題。梧桐真不甘衰謝，數(shù)葉迎風(fēng)尚有聲。邊塞詩高產(chǎn)期在“大唐盛世”，從玄宗即位到代宗登基（712——762），這半個世紀(jì)通常稱為盛唐。（二）標(biāo)志邊塞詩標(biāo)題——常含“塞、征、軍、塞上、塞下、征人、從軍”等字詞。（三）代表詩人有高適、岑參、王昌齡、李頎、王翰、王維等。高適的《燕歌行》、岑參的《白雪歌送武判官歸京》、王昌齡的《出塞》、王維的《使至塞上》等都是唐代邊塞詩杰作。景物的特點：雄奇、奇麗、奇寒、遼闊、壯闊、廣闊與戰(zhàn)爭有關(guān)的器物： 金鼓、旌旗、烽火、羽書、戈、矛、劍、戟、斧、鉞、刀、鎩、號角、戰(zhàn)車、轅門、烽火等與戰(zhàn)爭有關(guān)的樂曲：羌笛、胡笳、琵琶，《折楊柳》、《落梅花》、《關(guān)山月》等?！包S沙百戰(zhàn)穿金甲，不破樓蘭終不還”—— 王昌齡的《從軍行（其四）》（詩句直接抒發(fā)了保邊衛(wèi)國的壯志豪情?！皩帪榘俜蜷L，勝作一書生”——楊炯的《從軍行》表現(xiàn)塞外生活的艱辛、控訴戰(zhàn)爭的殘酷。誓掃匈奴不顧身，五千貂錦喪胡塵?！愄铡峨]西行》（一邊是現(xiàn)實中無定河邊悲哀凄涼的丈夫枯骨，一邊是妻子夢境中年輕英俊的戰(zhàn)士，虛實對照，凝聚著詩人對戰(zhàn)死者及其家人的無限同情。回樂峰前沙似雪，受降城外月如霜。——李益《夜上受降城聞笛》（抒發(fā)將士們思鄉(xiāng)念親的鄉(xiāng)愁。揭露軍中苦樂不均、深切同情的。描摹塞上異域奇異風(fēng)光，歌頌祖國邊塞的大好河山。）八、邊塞詩時代特點盛唐：豪邁、爽朗、一往無前。如：“孰知不向邊庭苦，縱死猶聞俠骨香”——（王維）“醉臥沙場君莫笑，古來征戰(zhàn)幾人回”——（王翰）“黃沙百戰(zhàn)穿金甲，不破