小豬變形記-在線瀏覽
2024-10-14 03:30本頁面
【正文】 豬一邊得意洋洋，一邊跳了起來，不料，它跳到了一棵大樹上，來個倒掛金鉤?！焙镒涌刹恍牛f：“你不是鸚鵡！你是一只披著羽毛的小豬，豬不會飛！” 小豬一聽，可生氣偏要證明給小猴看，于是它使勁地扇動著翅膀——“飛呀，飛呀！”聽，這下發(fā)生什么事了？“啪！小豬一個跟頭猛地下墜，重重地跌落到泥潭里?！饼R讀這段話。這時小豬發(fā)現(xiàn)了真正的快樂——”出示圖片 四課后延伸 布置兩道作業(yè)：一、回家把故事將給父母聽。：通過想象，師生共同閱讀，小組學習，獨立閱讀等方法閱讀圖書，在閱讀中體會，在體會中閱讀。引導學生努力做最好的自己，才能獲得快樂幸福。教學過程：一、激趣導入：1．師：同學們，你們喜歡動物嗎？說說你喜歡什么動物？ ，它就是小豬。二、師生共讀故事（一）故事的開頭 1．（出示小豬無聊圖）師讀故事的開頭。他怎樣讓自己變成了長頸鹿的？（出示插圖、文字）指名讀文字。路上他遇到了——斑馬（出示插圖）②師：高高在上的小豬怎么跟斑馬打招呼呢？（出示對話）③分角色練習朗讀對話。師：這回小豬還神氣嗎？是呀，當長頸鹿雖然站得高看得遠，可是會摔倒的呀！他還有更好的主意呢！咱們瞧瞧去?。ㄈ┳儼唏R 1．圖一①小豬在干嗎啊？出示文字讀。師：什么叫炫耀呀？ 2．圖二①師：你看這回小豬找誰炫耀去了？（出示插圖）他會跟大象如何炫耀自己？（出示文字）指名讀：小豬們加上動作來夸夸你自己吧?、邶R讀：小豬們來一起向我炫耀吧！3．圖三①過渡：就怎么樣呢？(出示大象噴水圖)學生看圖說話。我們來幫幫他?、趲煟簳系男∝i是怎么裝扮的呢？（出示圖、文字）2．圖二①師：小豬邊走邊甩著自己長長的鼻子呢，路上他遇到了蹦蹦跳跳的袋鼠。③（出示文字）男女生分角色讀。原來，當大象也不適合小豬呀！三、幫小豬變形 1．幫小豬變形 師：你還想讓小豬繼續(xù)變嗎？現(xiàn)在老師要把這只可愛的小豬請到你們身邊，這回小豬要怎么變呢，由你說了算，請你拿起筆幫小豬變一變。2．匯報交流。3．讀結(jié)尾 ①師：最后，小豬找到真正的快樂了嗎？讓我們再去泥潭里看看吧?、冢ǔ鍪荆盒∝i打滾圖）高聲齊讀文字。在泥潭里他想滾多久就滾多久，想怎么滾就怎么滾，多么自由呀！小豬終于找到自己特有的快樂了。發(fā)揮想象，大膽講述小豬變形的有趣經(jīng)歷?；顒訙蕚洌赫n件 活動過程：一、激趣導入：假如我們能像孫悟空一樣有72變，你最想變成什么？有一只小豬啊，他也想變。它會跟斑馬說什么呢？斑馬又會怎么說？（二）變斑馬現(xiàn)在小豬又怎么了？你沉得小豬適合做長頸鹿嗎？ 那么，小豬又想了什么好注意呢？它怎么樣才能變成斑馬呢？這回小豬出去會遇到誰？大象在干什么呢？小豬會對大象說什么呢？大象會怎么回答呢？又會做什么呢？大象話沒說完，發(fā)生了什么事兒？當小象用水把小豬身上的斑馬紋沖得一干二凈時，小豬怎么樣兒了？這時的小豬心情怎么樣兒啊，它找到快樂了嗎？小豬又會做什么事兒呢？（三）變大象看到大象，小豬有了什么好主意？猜猜看，他怎么變大象的？師：“小豬正想爭辯，突然??”猜猜這回又會發(fā)生什么事？（四）變袋鼠小豬會怎樣變袋鼠？想象小豬跳到什么地方？（五）變鸚鵡小豬究竟又想到了什么絕妙的好主意？怎么變？路上他遇到一只猴子，小豬會怎樣跟猴子打招呼？三、故事結(jié)尾①師：最后，小豬找到真正的快樂了嗎？讓我們再去泥潭里看看吧?、冢ǔ鍪荆盒∝i打滾圖）教師講述故事內(nèi)容。：通過想象，師生共同閱讀，小組學習，獨立閱讀等方法閱讀圖書，在閱讀中體會，在體會中閱讀。引導學生努力做最好的自己，才能獲得快樂幸福。教學過程：課前游戲：小朋友接下來這節(jié)課黃老師要給你們講故事，歡迎嗎？我們先來做個游戲好嗎？這個游戲叫做“超級變變變”，老師說出一種動物的名字，你就要變成這種動物，做做它們的動作。讓我們猜猜它是誰？ 找3個人猜測（小豬）這是一只怎樣的小豬？指說3－5人 說（可愛、調(diào)皮）2．關(guān)于這只小豬還有一個有趣的故事呢??二、師生共讀故事（一）故事的開頭1．（出示小豬無聊圖）錄音播放故事的開頭。他怎樣讓自己變成了長頸鹿的？（出示
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