【正文】 都沒有成功。（出示： 小豬來到路邊，看到（誰在干什么），他想：哇！。老師聽到了，在你們的故事里，小豬又變成很多的動(dòng)物，但最后都失敗了。你快試試吧！”（出示圖片）于是小豬也跟著滾來滾去??滾呀，滾呀，滾得越多，身上就越臟，身上越臟，他心里就越快樂。在泥潭里他想滾多久就滾多久，想怎么滾就怎么滾，多么自由呀！小豬終于找到自己特有的快樂了。其實(shí)，我們班的 小朋友也各有各的優(yōu)點(diǎn)，在老師的心中，你們都是最棒的，老師希望小朋友們都做快樂的自己，健康成長！所以也請(qǐng)大家對(duì)自己說句：做自己，最快樂！五、小結(jié)小朋友，小豬找到了自己也找到了快樂，咱們的故事也讀完了，這是一本有趣的繪本？（出示封面）生齊讀，作者是英國的兒童作家本六、課后作業(yè)：回家把故事講給爸爸媽媽聽。第二篇：小豬變形記教案《小豬變形記》教案繪本解讀：《小豬變形記》講了一只可愛的小豬，覺得很無聊，就想找點(diǎn)事情干。當(dāng)它掉進(jìn)泥潭在泥潭里打滾的時(shí)候卻覺得很快樂。教學(xué)目標(biāo): ：閱讀圖書，學(xué)習(xí)初步閱讀圖書的方法，了解小豬通過改變自己的形態(tài)尋找快樂幸福的過程，激發(fā)閱讀圖書的興趣，培養(yǎng)學(xué)生豐富的想象能力。：在閱讀中懂得：做自己，最幸福。教學(xué)難點(diǎn):閱讀圖書及方法的指導(dǎo)。（如：變小鳥，師評(píng)價(jià)：看來你非?？释杂伞Ｗ儥C(jī)器人，師評(píng)價(jià)：可見你希望自己無所不能。準(zhǔn)備好了嗎？上課！一、激趣導(dǎo)入：：同學(xué)們，在開始上課以前，老師和你一起來猜一猜，看看哪個(gè)同學(xué)能夠猜出來這是什么動(dòng)物。：同學(xué)們真棒！是的，這個(gè)動(dòng)物就是我們的小豬。今天呢，老師給大家?guī)砹艘恢粫?huì)變形的小豬，齊讀課題（小豬變形記）生齊讀并板書課題?！罢鏌?。“真煩。二、師生共讀故事（一）重點(diǎn)指導(dǎo)小豬的“第一變”。(訓(xùn)練說話)：孩子們，請(qǐng)你仔細(xì)看看圖，你看到了什么？生：匯報(bào) 我們?cè)僮屑?xì)看看這只小豬是什么表現(xiàn)？它露出什么樣的眼神啊？假如你就是此時(shí)的小豬，看到這些的時(shí)候，你心里會(huì)想：哇！——（指名34人）說，（引導(dǎo)學(xué)生體會(huì)小豬的心理活動(dòng)）過渡：你真聰明，一下就找到長頸鹿的特點(diǎn)（板書：抓特點(diǎn)）課件出示：小豬來到路邊，看到＿＿＿，他想：哇?。撸撸?。板書：貼長頸鹿。過渡：小豬真的變成長頸鹿了嗎？課件出示P4，??！小豬真的長高了！快看，我們聰明的小豬采用了什么辦法變得呢?生匯報(bào)。那么你們覺得小豬像長頸鹿嗎？（生回答：不像。課件出示P5，仔細(xì)看圖，圖中斑馬和小豬正在說話，他們之間會(huì)說些什么呢？你們來猜猜（作思考狀）生匯報(bào)。我們來看看他們到底說了什么？——（出示原文）咱們來演一演吧！你們扮演小豬，我是斑馬。男女生練習(xí)讀：你們都是踩著高蹺的小豬，我是斑馬，來跟我打招呼吧！（出示對(duì)話）總結(jié)：是呀，從你們倆的對(duì)話中我們知道了小豬的心情是多么的高興，同時(shí)我們也知道了斑馬的看法。指導(dǎo)留意關(guān)注最后的省略號(hào)。過渡：同學(xué)們，你們猜得真準(zhǔn)！出示P67，小豬“砰！”的一下，小豬不小心摔倒了，瞧，小豬摔得怎樣？指名讀：“‘哦，天哪！’”??探險(xiǎn)。）Page 4 of 9總結(jié)：是呀，當(dāng)長頸鹿雖然站得高看得遠(yuǎn)，可是會(huì)摔倒的呀?。ǘ╅喿x小豬的“第一變”后，進(jìn)行說話練習(xí)。：不過，我們的小豬絕不輕易地放棄，雖然這次失敗了，但小豬還有更好的主意，這次他想變成誰？快來猜猜看！生回答。，你瞧，他在什么呢？課件出示紅色的框框，他用的顏料是＿＿，他用的刷子是＿＿，他的外套是＿＿。3．課件出示P8文字（然后他一路小跑著炫耀去了。不僅你們看出來了，還有誰看出來了？（大象）（出示P9圖片），他會(huì)跟大象如何炫耀自己？出示文字?！皣W啦”一聲，小豬又變成了原來的樣子，原來是大象用鼻子吸的水給小豬洗了一個(gè)涼水澡。我們來幫幫他?。ㄉ懻摚┯?xùn)練說話：書上的小豬是怎么裝扮的呢？（出示P12）小豬在自己的鼻子上綁了一根長長的塑料管，在兩只耳朵上綁了兩片大樹葉，一只了不起的大象就這樣產(chǎn)生了，真是個(gè)愛動(dòng)腦筋的小豬！，路上他遇到了蹦蹦跳跳的袋鼠。左邊一排是小豬，右邊一排是袋鼠，看哪一組表演的最好！（找一組上臺(tái)演）現(xiàn)在男生當(dāng)小豬，女生當(dāng)袋鼠，合作讀一讀故事中的對(duì)話。原來，當(dāng)大象也不適合小豬呀?。?）變袋鼠，變鸚鵡。貼圖片。Page 6 of 9當(dāng)他看見看見鸚鵡，他就跟鸚鵡打招呼，【出示P17】小豬會(huì)怎樣跟袋鼠打招呼呢？袋鼠又會(huì)怎樣跟小豬說呢？同學(xué)們說的真好，老師想請(qǐng)兩個(gè)孩子來當(dāng)當(dāng)小豬和袋鼠，把他們的對(duì)話說一說。【出示P1819】不幸的事情發(fā)生了?！彼麣獯跤醯貜臉渖吓老聛?。三、幫小豬變形（續(xù)編故事）過渡：這是一只不愿輕易放棄的小豬，雖然這次失敗了，可他還想變！接下來他又想變成誰呢？快猜猜看！課件出示圖片：孔雀、公雞、兔子、熊貓請(qǐng)同學(xué)們選一種小動(dòng)物說一說。如：小豬來到路邊，看到公雞正在鳴叫，他想：當(dāng)公雞真好?。∮谑撬隽艘粋€(gè)雞冠和翅膀，變成了公雞,后來它遇見了孔雀。”孔雀說：“你不是公雞，你只是一只裝上了雞冠和翅膀的小豬，結(jié)果小豬怎樣也叫不出來。于是(他去怎么做的?變成了什么動(dòng)物?),后來它遇見了(哪個(gè)動(dòng)物?它們有什么對(duì)話?)————，結(jié)果(小豬怎么樣了?)——四、閱讀結(jié)尾，揭示中心：最后，小豬找到真正的快樂了嗎？讓我們?cè)偃ツ嗵独锟纯窗桑〕鍪綪2223。）孩子們這會(huì)小豬的心情如何呀？小豬為什么會(huì)覺得當(dāng)自己最快樂呀？“太棒啦！”小豬高興得大叫，“原來當(dāng)小豬是最開心的事情呀！”：剛才還說一點(diǎn)樂趣都沒有，現(xiàn)在怎么就那么快樂了？ 指名說（學(xué)別人是很累的，做自己最幸福）總結(jié)：出示首頁文字，老師作為總結(jié)語。小豬懂得了：（做自己，最幸福）。（5張）以及變形失敗后的圖片（5張），小豬在變形前表情是？（生回答都是很開心的），變形卻都是以失敗告終，他最后發(fā)現(xiàn)了只有做自己才是最開心的。在泥潭里他想滾多久就滾多久，