小豬變形記(完整版)
【正文】 出去遇到了長(zhǎng)滿白色羽毛的鸚鵡，它想告訴鸚鵡，它能——跳多高呢？（學(xué)生隨意說(shuō)）師述：小豬一邊得意洋洋，一邊跳了起來(lái)，不料，它跳到了一棵大樹上，來(lái)個(gè)倒掛金鉤。出示圖片，看看，這只大象怎么樣啊？出示圖片?！焙⒆觽儯乱徊掳?？哈，真聰明，一下子就猜對(duì)了！小豬回到家里，找來(lái)油漆和刷子，將自己刷成了一個(gè)變形的斑馬，小豬可得意了。1.（出示小豬無(wú)聊圖）“孩子們，想一想，小豬在干什么，他的心情怎樣？”出示旁白，教師范讀。最后受另一頭豬的啟發(fā)，找到了真正屬于豬的樂趣。本繪畫書向我們講述了一只小豬百無(wú)聊賴，就想體驗(yàn)別的動(dòng)物的生活。教學(xué)準(zhǔn)備：繪本、課件 教學(xué)過(guò)程：一、回憶繪本孩子們，還記得我們讀過(guò)哪些繪本嗎？出示《鴨子騎車記》《奧古斯特和它的微笑》《我愛你，小猴子》二、閱讀封面，引導(dǎo)學(xué)生發(fā)現(xiàn)和生活中的小豬有什么不同。變成長(zhǎng)頸鹿的小豬可得意了，他遇了誰(shuí)？ 是啊，看到斑馬，小豬得意地打招呼：“嗨，下面的那位！我是一只了不起的長(zhǎng)頸鹿，我可以看到好幾里遠(yuǎn)的地方。聽著這聲音，孩子們，想一想，接下來(lái)會(huì)發(fā)生一件什么事兒？出示旁白老師讀一讀。它想變什么呢？（變袋鼠）袋鼠該怎么變呢？ 學(xué)生自主交流?！按驖L呀，打滾呀，身上的羽毛全脫落了。這是一只怎樣的小豬？指說(shuō)3－5人 說(shuō)（可愛、調(diào)皮）2．關(guān)于這只小豬還有一個(gè)有趣的故事呢，這個(gè)故事的名字叫《小豬變形記》，你們知道“變形”是什么意思嗎？小豬會(huì)怎么變形呢？讓我們趕緊走進(jìn)這個(gè)有趣的故事。② 出示文字讀。老師看看哪位小朋友畫得又快又好。理解做自己，最幸福的道理。教學(xué)難點(diǎn):閱讀圖書及方法的指導(dǎo)。師：請(qǐng)你們來(lái)做一回小豬，讀讀紅色的小豬的話。3．圖三師：小豬正想爭(zhēng)辯，突然一聲“阿——嚏——”，（出示小豬打噴嚏圖）他打了個(gè)大大的噴嚏，把塑料管噴飛了，小豬又失敗了。原來(lái)，只有做回自己，才是最幸福的呀！五、介紹作者，推薦書目小豬的故事就藏在這本書里，他的題目叫《小豬變形記》，你喜歡這小豬嗎?小豬也喜歡我們這群聰明活潑的小朋友，還給我們留下了禮物呢！第五篇：《小豬變形記》_教案《小豬變形記》（中班）教學(xué)教案102201112 劉 梅一、設(shè)計(jì)意圖：。理解這些詞匯的意思。指名讀：誰(shuí)愿意來(lái)做這只勇敢的小豬呀？小豬小豬你在哪兒呢？ 齊讀：你們都是踩著高蹺的小豬，我是斑馬，來(lái)跟我打招呼吧！圖四師：小豬聽了氣呼呼地走開了，但是沒走多遠(yuǎn)??砰？發(fā)生了什么呢？（三）變斑馬：你看這回小豬找誰(shuí)炫耀去了？（出示插圖）他跟大象如何炫耀自己？指導(dǎo)大家齊讀（出示文字）：現(xiàn)在他心情如何呀？還想當(dāng)斑馬嗎？（讀文字）（四）變大象 1．圖一①師：小豬變大象，那可得打扮打扮。老師看看哪位小朋友畫得又快又好。2．提問，對(duì)孩子思維起到了點(diǎn)撥的作用，讓每個(gè)孩子充分運(yùn)用自己的思維、想象。（出示小豬遇見袋鼠圖）②師：這回小豬又會(huì)怎么向袋鼠炫耀呢？ 3．圖三師：小豬正想爭(zhēng)辯，突然一聲“阿——嚏——”，（出示小豬打噴嚏圖）他打了個(gè)大大的噴嚏，把塑料管噴飛了，小豬又失敗了。小鳥、猴子、貓咪、小白兔、小豬?? 一）激趣導(dǎo)入：。老師看看哪位小朋友畫得又快又好。師：這回小豬還神氣嗎？是呀，當(dāng)長(zhǎng)頸鹿雖然站得高看得遠(yuǎn)，可是會(huì)摔倒的呀！他還有更好的主意呢！咱們瞧瞧去?。ㄈ┳儼唏R 1．圖一 ①出示文字讀。小鳥、猴子、袋鼠、大象??一、激趣導(dǎo)入：1．今天我們的課堂上來(lái)了一位小客人。這是一只怎樣的小豬？關(guān)于這只小豬還有一個(gè)有趣的故事呢??二、欣賞閱讀故事引導(dǎo)幼兒觀察：你們猜小豬在干什么？你猜它心里在想什么？（一）變長(zhǎng)頸鹿（1）小豬碰到了誰(shuí)？長(zhǎng)頸鹿在干什么？小豬心里會(huì)怎么想？（2）小豬踩著高蹺是要學(xué)誰(shuí)啊?它為什么要學(xué)長(zhǎng)頸鹿呢？現(xiàn)在的心情怎么樣？（3）小豬現(xiàn)在像長(zhǎng)頸鹿一樣高了，心里很開心，它迫不及待地出門了，在路上它碰到了斑馬。四、繼續(xù)讀文，深化主題1．閱讀圖書（變袋鼠、變鸚鵡）師：咱們來(lái)看看書上的小豬又是怎么繼續(xù)變形的？2．小結(jié)：故事就看到著
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