小豬變形記(存儲(chǔ)版)
【正文】 出示：小豬打滾圖）高聲齊讀文字。他怎樣讓自己變成了長頸鹿的？（出示插圖、文字）指名讀文字。：通過想象，師生共同閱讀，小組學(xué)習(xí)，獨(dú)立閱讀等方法閱讀圖書，在閱讀中體會(huì)，在體會(huì)中閱讀。四、繼續(xù)讀文，深化主題 1．閱讀圖書（變袋鼠、變鸚鵡）師：咱們來看看書上的小豬又是怎么繼續(xù)變形的？2．小結(jié)：故事就看到著，現(xiàn)在老師要考考大家了，小豬的這趟變形之旅都變了什么？（隨機(jī)出示相關(guān)圖片）小豬用盡了各種辦法吧自己裝扮成別的動(dòng)物，想讓自己變得更快樂！可是這快樂并不真正屬于小豬呀，所以每一次都失敗了。②師：現(xiàn)在他心情如何呀？還想當(dāng)斑馬嗎？（讀文字）③過渡：是呀，斑馬紋雖然非常好看，這并不是小豬自己的呀！這調(diào)皮的小豬呀，還沒等身上的水全干，他又想到了一個(gè)好主意，我們猜——（四）變大象 1．圖一①師：小豬變大象，那可得打扮打扮。2．師：你聽到了一只怎樣的小豬呀？ 3．過渡：我們一起跟隨小豬去追尋幸福吧！（二）變長頸鹿 1．圖一①師：小豬小跑著出門了，跑到路邊遇見了——？（出示插圖）你能看著圖說說話嗎？②師：你看，小豬仰著頭，瞪大眼睛，一個(gè)勁兒地盯著高高的長頸鹿，它會(huì)想些——？（指導(dǎo)讀文字）③師：突然，小豬想到了一個(gè)絕妙的好主意！會(huì)是什么好主意呢？ 2．圖二①師：看，小豬來了。③師：剛剛小豬還覺得當(dāng)小豬一點(diǎn)兒都不快樂，現(xiàn)在為什么覺得當(dāng)小豬是最快樂的事情呢？：原來當(dāng)小豬是最快樂的事情呀！，只有做自己，才是最快樂幸福的！師：小朋友，到這，咱們的故事也講完了，你喜歡這個(gè)故事嗎？這個(gè)故事的名字叫什么？四、經(jīng)驗(yàn)遷移，明白道理“在平常的生活中小朋友們，你有沒有刻意去模仿別人這種行為呢？”“今天我們通過閱讀繪本《小豬變形記》，讓我們感受到去模仿別人的動(dòng)作、語言是一件很累的事，做自己才是最幸福、最快樂的事！”第四篇：《小豬變形記》_教案《小豬變形記》教學(xué)設(shè)計(jì)（20152016學(xué)年）太平莊小學(xué)一年級 王光飛教學(xué)目標(biāo): ：閱讀圖書，學(xué)習(xí)初步閱讀圖書的方法，了解小豬通過改變自己的形態(tài)尋找快樂幸福的過程，激發(fā)閱讀圖書的興趣，培養(yǎng)學(xué)生豐富的想象能力。③師：同學(xué)們，這會(huì)小豬的心情如何呀？小豬為什么會(huì)覺得當(dāng)自己最快樂呀？小結(jié)：是呀，現(xiàn)在小豬再也不會(huì)摔倒了，也不會(huì)被水沖，更不會(huì)被倒掛在樹上。（出示小豬遇見袋鼠圖）②師：這回小豬又會(huì)怎么向袋鼠炫耀呢？ 同桌合作，想象設(shè)計(jì)小豬和袋鼠之間的對話。②理解高蹺（有踏腳裝置的木棍），踩著高蹺散步的感覺如何？ 3．圖三①師：小豬站在高蹺上走啊，走啊，心里美極了。：在閱讀中懂得：做自己，最幸福。出示圖片小豬倒掛在樹上，很懊惱，又開始了新的計(jì)劃，何不—— 怎么才能變鸚鵡呢？這回小豬可聰明了，我們和小豬比比誰的辦法更好哦！學(xué)生交流出示圖片 “小豬在樹上，遇見了誰呀？”小豬對猴子說：“我是一只了不起的鸚鵡！你的眼睛能看多遠(yuǎn)，我就能飛多遠(yuǎn)。小豬將自己精心裝扮成大象，它可是迫不及待想要出去給大伙瞧一瞧呢。它又出去炫耀，正好遇到了大象在水塘邊汲水，小豬說：“我是_______________________。小豬心情怎么樣啊？（煩）是啊，所以小豬就走出去了。他利用一種奇妙的方式為我們展示了一只豬“認(rèn)識(shí)自我、認(rèn)識(shí)他人”的思想歷程?？铺貏?chuàng)作的一本圖畫書。借助圖文并茂，以圖為主的形式，培養(yǎng)孩子仔細(xì)閱讀的習(xí)慣，激發(fā)閱讀興趣。猜一猜，小豬想到了一個(gè)什么絕好的主意？ 3 大家請看，出示圖片。點(diǎn)擊播放噴水的聲音。”正在這時(shí)，出示圖片，“哦，天哪！”怎么了？哎，看來做大象也不好玩，小豬又想到了一個(gè)好主意。”齊讀這段話。教學(xué)過程：一、激趣導(dǎo)入：1．師：同學(xué)們，你們喜歡動(dòng)物嗎？說說你喜歡什么動(dòng)物？ ，它就是小豬。師：這回小豬還神氣嗎？是呀，當(dāng)長頸鹿雖然站得高看得遠(yuǎn)，可是會(huì)摔倒的呀！他還有更好的主意呢！咱們瞧瞧去?。ㄈ┳儼唏R 1．圖一①小豬在干嗎?。砍鍪疚淖肿x。原來，當(dāng)大象也不適合小豬呀！三、幫小豬變形 1．幫小豬變形 師：你還想讓小豬繼續(xù)變嗎？現(xiàn)在老師要把這只可愛的小豬請到你們身邊
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