北師大版語文七下過零丁洋word教學(xué)實(shí)錄及反思-在線瀏覽
2025-02-05 00:29本頁面
【正文】 師：同學(xué)們?cè)賮砺犚幌路蹲x，聽的時(shí)候要注意思考，范讀是否與我們剛才的 理解相吻合？再來聽聽范讀有無瑕疵的地方？ 生（聽完）：范讀與我們剛才的理解相吻合，只是聽不出處理不好的地方。 生：哦，“惶恐灘頭說惶恐，零丁洋里嘆零丁”的中間過于緊促，應(yīng)當(dāng)將換氣再遲緩一下。 二、走進(jìn)詩人，品讀詩味 師：你們了解文天祥嗎？誰來說說他是怎樣的一個(gè)人。 師：其實(shí)他最最本色的是怎樣的人呢？同學(xué)們來學(xué)習(xí)詩的首聯(lián)?！案筛辍?，是指兵器，這里指戰(zhàn)爭(zhēng)，由這個(gè)詞可以看出帶兵打仗的經(jīng)歷。 師：所以嘛，他還是最最本色的讀書人，他飽讀詩書，參 加科舉，進(jìn)而踏入仕途。 師：是啊，所以詩句里透露著一種寒氣襲人的清冷?。∥覀冇蛇@兩句還以看出什么呢？文天祥讀書的目的是什么？ 生：他讀書的目的是為了國(guó)家，也為了實(shí)現(xiàn)自己的理想。這叫胸懷天下吧！ 師：我們具體來了解胸懷天下的文天祥。（生讀） 師：從字面上來看，頷聯(lián)表達(dá)了怎樣的意思？ 生：破碎的山河如同風(fēng)中的柳絮，四下飄??；自己的身世如同雨中的浮萍，時(shí)起時(shí)落。將國(guó)家與個(gè)人比作柳絮與浮萍，國(guó)家沒了，自己無依無靠，很形象地寫出了自己的孤苦無依。 師：比較而言，哪個(gè)詞語更適合一些？ 生：凄風(fēng)苦雨。 （眾笑）：哪首詩不講究對(duì)仗啊？ 師：再細(xì)細(xì)來讀，惶恐灘頭說惶恐，零丁洋里嘆零丁，剛才你們說它對(duì)仗工整，“惶恐灘”對(duì)“零丁洋”，這兩處是什么？ 生：這是兩處地名。 師：那你們能說說這一聯(lián)奇在什么地方嗎？ 生：詩人將地名與自己的感受結(jié)合起來，巧妙地用在詩句當(dāng)中，仿佛這兩個(gè)地方就是詩人的寫照，也有了與詩人一樣的感情。 師：有人說要以成敗論英雄，作為將領(lǐng)，文天祥并未能挽救危亡的朝廷，你覺得他還是英雄嗎？ 生：我們
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