【總結(jié)】過零丁洋教案設(shè)計教學(xué)目標(biāo):1、解律詩特點(diǎn),初步把握律詩基本常識。2、認(rèn)真看注解,反復(fù)朗誦詩歌,領(lǐng)略詩人在詩中所表達(dá)的思想感情。3、學(xué)會有感情地誦讀詩歌,能在誦讀中較準(zhǔn)確地把表達(dá)詩人的思想感情。深入理解詩歌的思想主題,并學(xué)會對名句進(jìn)行賞析,激發(fā)靈性,陶冶情操,豐富文化積累。教學(xué)重點(diǎn)、難點(diǎn):重點(diǎn):理解詩
2024-12-05 03:10
【總結(jié)】師:同學(xué)們,今天我們一起來學(xué)習(xí)魯迅先生的一篇散文《pq長與(山海經(jīng))》.事先同學(xué)們已經(jīng)讀過了這篇課文,有一位同學(xué)閱讀時發(fā)現(xiàn)了一個有趣的問題:在文中作者對阿長的稱呼為什么會有三種?先請大家找一找看看是哪三種.生1:“我的保姆”“長媽媽”還有直擼稱呼“阿長”師:很好.先讓我們來休會一下叫“阿長”時的情形.誰來說說稱阿長為“我的保姆
2024-12-03 00:30
【總結(jié)】《強(qiáng)項令》教學(xué)反思“語文教學(xué)應(yīng)在師生平等對話的過程中進(jìn)行?!毙抡n標(biāo)提到了對話,談話與對話雖只有一字之差,但兩者背后潛在的教育理念是截然不同的。談話的導(dǎo)演、主角都是教師,學(xué)生充其量是配角,甚至只是群眾演員,僅是參與者。對話則完全不同:對話雙方完全平等,教師沒有預(yù)定的答案。教師不是提出問題,而是提供對話的話題。話題使學(xué)生的思維空間得以拓寬,有利于學(xué)生發(fā)展主體意識
2024-12-09 04:16
【總結(jié)】教學(xué)設(shè)計1教學(xué)目標(biāo)(1)熟讀并背誦課文。(2)學(xué)習(xí)并了解詩歌的意境。(3)把握作者的思想感情。通過朗讀來理解全詩,結(jié)合時代背景,把握作者思想。培養(yǎng)學(xué)生的愛國主義思想,勇于為國獻(xiàn)身的精神。2學(xué)情分析依據(jù)《語文課程標(biāo)準(zhǔn)》對古代詩歌的教學(xué)要求,結(jié)合授課學(xué)生實(shí)際情況,及本課內(nèi)容為古代詩歌的
2024-12-07 22:26
【總結(jié)】示兒陸游(一)導(dǎo)入:在一個風(fēng)雨交加的夜晚,一間簡陋的茅草屋里,燭光閃爍,忽明忽暗。床上躺著一位頭發(fā)花白、奄奄一息的老人。他真切地感到自己將不久于人世,于是,他把兒子叫到床前,用微弱地語氣交代遺囑。這位老人就是我國南宋著名愛國志士、大詩人陸游。(板書:陸游)他的遺囑就是我們今天要學(xué)習(xí)的《示兒》。(板書:示兒)陸游是一個偉大的愛國詩人。那他臨終
2024-12-03 06:21
【總結(jié)】教學(xué)設(shè)計1教學(xué)目標(biāo)1、識記作者文天祥的相關(guān)知識,了解詩的寫作背景。2、有感情的朗讀、背誦古詩。3、理解詩句意思,體會詩人所表達(dá)的思想感情。2學(xué)情分析這是一首七言律詩。學(xué)生已經(jīng)了解了律詩的常識,上課再次復(fù)習(xí)。詩歌主題學(xué)生難以理解,重點(diǎn)講解。學(xué)生對課外知識掌握較少,知識面單一。課堂上要注重學(xué)生綜合素質(zhì)的培養(yǎng),拓展課外閱讀。2
【總結(jié)】出師一表真名世,千載誰堪伯仲間。出師未捷身先死,常使英雄淚滿襟!這是流傳千古的歌頌諸葛亮的兩句名詩!一位作者是陸游,另一位是詩圣杜甫。好,現(xiàn)在請同學(xué)根據(jù)你們學(xué)過的,這兩位大作家的詩的風(fēng)格,來判別到底哪句是誰的?呵呵,其實(shí),非常容易!老師要你們講出理由來!呵呵,有同學(xué)說對了!他說憑直覺,我們不要憑直覺。我們來簡要復(fù)習(xí)下這兩位作家的作品風(fēng)格。
2024-12-03 00:26
【總結(jié)】《示兒》說課稿一、說教材古詩《示兒》是南宋著名愛國詩人陸游的絕筆。當(dāng)時的南宋遭受金兵進(jìn)犯,宋軍節(jié)節(jié)敗退,最后國都淪陷,從此江山破碎,不復(fù)統(tǒng)一。陸游傷心悲憤,臨終前給兒子立下遺囑“死去元知萬事空,但悲不見九州同。王師北定中原日,家祭無忘告乃翁?!薄妒緝骸愤@首詩用筆曲折,情真意切地表達(dá)了詩人臨終前復(fù)雜的思想感情,既有對抗金兵未成的遺恨,有因祖國未統(tǒng)一的無限悲哀,
2024-11-18 21:46
【總結(jié)】游園不值教學(xué)目標(biāo):學(xué)會生字新詞,背誦古詩。讀懂詩句,想象詩歌描寫的畫面,體會詩歌的思想感情。培養(yǎng)學(xué)生閱讀古詩的興趣、審美情趣,豐富學(xué)生的情感。教具準(zhǔn)備:多媒體課件教學(xué)重點(diǎn)、難點(diǎn):把詩句描寫的景象畫下來,把詩編成一個故事講給別人聽。教學(xué)重點(diǎn):查閱相關(guān)資料,了解作者。教學(xué)過程:談話導(dǎo)
2024-12-03 00:29
【總結(jié)】祁家河初中學(xué)案設(shè)計學(xué)科:語文年級:七年級主備:李雪劍日期:2020-5-23課題:論逆境學(xué)習(xí)目標(biāo):1、了解議論文的相關(guān)知識,能夠認(rèn)識議論文的三要素。2、明確本文的中心論點(diǎn)。學(xué)習(xí)方法:自主探究、教師適當(dāng)點(diǎn)拔導(dǎo)學(xué)過程:一、明確目標(biāo)(有目標(biāo)才有行動的方向?。?/span>
2024-11-18 23:43
【總結(jié)】師:同學(xué)們,在現(xiàn)代文壇有一位大師以其恬淡幽默的語言風(fēng)格風(fēng)靡海內(nèi)外,他就是當(dāng)代的散文家、翻譯家梁實(shí)秋先生。他的散文取材生活,意味深長,《貓的故事》就是其中的一篇。今天我們一起學(xué)習(xí)這篇課文。(板書:貓的故事)一、初讀——復(fù)述故事,梳理情節(jié)(出示課件)現(xiàn)在跟同桌討論,結(jié)合課文復(fù)述故事的內(nèi)容,盡量保留原文重要詞語。師:誰給講一下,
2024-11-18 21:47
【總結(jié)】六年級語文導(dǎo)學(xué)案課型:新授主備人:陳貴蘭審核人:小學(xué)語文組課題:《勇氣》第一課時【學(xué)習(xí)目標(biāo)】:【知識與能力目標(biāo)】:1.我能正確認(rèn)讀文中注音的生字。2.我能正確、流利地朗讀課文?!具^程與方法目標(biāo)】:我能與小組成員合作學(xué)會文中的生字,正確流利地朗讀課文。【學(xué)習(xí)過程】:
2024-12-08 23:20
【總結(jié)】新華中學(xué)楊立輝?“生,亦我所欲也,義,亦我所欲也;二者不可得兼,舍生而取義者也?!?——《孟子·告子上》?大意:?生命,是我所喜愛的,大義,也是我所喜愛的;如果這兩樣?xùn)|西不能同時都具有的話,那么我只好
2024-12-01 00:52
【總結(jié)】《過零丁洋》教案教學(xué)設(shè)計一、知人論世事先板書:富貴不能淫,貧賤不能移,威武不能屈,此之謂大丈夫?!献記]有偉大的人物出現(xiàn)的民族,是世界上最可憐的生物之群;有了偉大人物,而不知擁護(hù)、愛戴、崇仰的國家,是沒有希望的奴隸之邦。——郁達(dá)夫1、課前我們讀過文天祥的有關(guān)材料,這些材料中有沒有讓你感動的地方?請大家把自己的讀后感受跟班上同學(xué)交流
2025-08-04 18:25
【總結(jié)】1海燕(學(xué)案)學(xué)習(xí)重點(diǎn)1.革命先驅(qū)堅強(qiáng)無畏的戰(zhàn)斗精神2.象征、對比和烘托3.散文詩的特點(diǎn)夯實(shí)基礎(chǔ)1.給下列加黑字注音飛竄()翡翠()呻吟()()蜿蜒()()2.解釋下列句中黑體的詞語(1)海鴨也在呻吟著,