【摘要】執(zhí)教:徐海榮導(dǎo)航塔1、作者簡介、歷史背景、主要人物2、正確認(rèn)讀生字3、整體感知,找出“最后一課”中一系列”異樣“現(xiàn)象。考考我都德國著名作家,《最后一課》以為歷史背景,主要人物有、
2025-01-30 23:02
【摘要】最后一課(法)都德都德(1840─1897)十九世紀(jì)下半葉法國現(xiàn)實主義作家。1866年,發(fā)表了短篇小說集《磨坊文札》,才引起人們注意。1868年,長篇小說《小東西》出版,獲得巨大成功,都德因此贏得了“著名小說家”的聲譽.其中《最后一課》和《柏林之圍》更由于具有深刻
【摘要】課題:第7課《最后一課》周次:月日教學(xué)目標(biāo)教學(xué)重難點1、介紹小說的時代背景。2、理清小說情節(jié)發(fā)展的四個階段。3、理解課文中小弗郎士的心理描寫及其作用。4、分析韓麥爾先生形象。5、分析環(huán)境描寫的作用。6、利用小說對不家務(wù)事進(jìn)行愛國主義教育教學(xué)重點1、心理描寫對人物思想感情的作用。
2025-02-01 12:54
【摘要】《長江》教學(xué)實錄東明縣三春中學(xué):趙修玉一、導(dǎo)入,播放《長江之歌》,讓學(xué)生感受歌曲中所表達(dá)的愛國情感,為學(xué)習(xí)本文奠定感情基調(diào)。師:說說這首歌歌頌了什么?表達(dá)了什么感情?生:歌頌了長江,表達(dá)了贊頌祖國的感情。師:同學(xué)們,你熱愛祖國嗎?生:熱愛。師:什么樣的行為才算愛國,作為中學(xué)生怎樣做才算熱愛
2025-02-02 23:06
【摘要】最后一課都德1870年“普法戰(zhàn)爭”期間,他的《最后一課》《柏林之圍》由于具有深刻的愛國主義內(nèi)容和精湛的藝術(shù)技巧,成為世界短篇小說中的杰作。他是一位多產(chǎn)作家,一生寫有12部長篇小說,4部短篇小說集。都德(1840~1897),法國小說家。1868年出版長篇自傳體小說《小東西》,獲得巨大成功,并
2025-01-21 21:11
【摘要】最后一課都德最后一課(法)都德小弗朗士韓麥爾先生環(huán)境變(心理)(外貌、語言和行動)亡了國當(dāng)了奴隸的人民,只要牢牢記住他們的語言,就好像拿著一把打開監(jiān)獄大門的鑰匙。最后一課(法)都德小弗朗士
2025-01-21 19:01
【摘要】最后一課·綜合能力測試題一、下列詞語中加粗字注音全都正確的一項是()A.赫叟(hǎosǒu)詫異(chà)哽?。╣ěng)B.祈禱(qí)懊悔(ào)挾(jiá)C.懲罰(chěng)板凳
2025-02-05 06:21
【摘要】最后一課都德授課時間:10月7—8日第6周星期三第7星期四第8節(jié)授課班級:專舞教學(xué)類型:理論課教學(xué)目標(biāo):一、知識與技能。,體會其在文中的作用。。二、過程與方法,準(zhǔn)確理解大意,理解作品所反映的重大主題。、合作交流的方法和聯(lián)想、想象的能力。三
2025-01-31 04:02
【摘要】?第三單元慷慨正氣?教學(xué)設(shè)計?[單元教學(xué)要點]?一、能欣賞文章所蘊含的情感,體會課文所創(chuàng)造的優(yōu)美深遠(yuǎn)的詩化意境,體會課文的語言風(fēng)格。?二、能就作品中感人的情境和形象,說出自己的情感體驗,力求走進(jìn)作家的心靈世界。能帶著美好的情懷、豐富的想象和聯(lián)想,抑揚頓挫地朗讀課文。?三、聯(lián)系作品的文化背景,了解名人名家的生平,培養(yǎng)熱愛祖國
2025-02-09 22:31
【摘要】7C中小學(xué)課件?最后一課都德7C中小學(xué)課件都德(1840─1897)十九世紀(jì)下半葉法國現(xiàn)實主義作家。出身法國南方一個破落的絲綢商人家庭,迫于窮困,十五歲起就獨自謀生。先在一所小學(xué)校里擔(dān)任學(xué)生自修輔導(dǎo)員。后來到巴黎,從
2025-02-09 13:33
【摘要】《過零丁洋》教學(xué)實錄一、以題切入,確定基調(diào)師:我國的歷代王朝中,南宋是極弱的一個王朝,先期被金入侵,后期被元滅亡??墒?,在南宋歷史上,出現(xiàn)了許多的民族英雄,同學(xué)們知道都有誰嗎?生:岳飛、文天祥、還有上個學(xué)期學(xué)到的辛棄疾也是吧!師:他們善于詩文,也是響當(dāng)當(dāng)?shù)挠⑿?。今天我們就來學(xué)習(xí)文天祥的《過零丁洋》。
2025-02-05 00:29
【摘要】《黃河頌》課堂實錄授課時間:2021年2月26日授課地點:牡丹江第三中學(xué)電教室授課教師:牡丹江第九中學(xué)張波授課對象:牡丹江第三中學(xué)初一學(xué)生授課時數(shù):一課時聽課人員:參加新教材培訓(xùn)的語文教師(上課)師:今天我們上課的題目在大屏幕上,我們一起讀一下。生:《黃河頌》。(學(xué)生聲音洪亮)師:大家對黃河了解多少
2025-02-10 23:20
【摘要】《最后一課》片斷教學(xué)坂面中學(xué)莊智培教學(xué)內(nèi)容:《最后一課》下課部分內(nèi)容教學(xué)目標(biāo):(1)培養(yǎng)學(xué)生創(chuàng)造性思維(2)通過表演,加深學(xué)生對韓麥爾先生的愛國之情的理解教學(xué)重點:通過分析韓麥爾先生的動作、語言、神態(tài)體會他對祖國的熱愛教學(xué)難點:指導(dǎo)學(xué)生運用課本劇的形式詮釋課文內(nèi)容,刻畫韓麥爾先生的形象教學(xué)用具準(zhǔn)備:鐘、
2025-02-11 04:06
【摘要】《海燕》教學(xué)設(shè)計金慧娟教學(xué)目標(biāo):知識目標(biāo):理解象征、烘托、對比手法在課文中的運用能力目標(biāo):提高學(xué)生的賞析能力與表達(dá)能力情感目標(biāo):品味語言,體會作品表達(dá)的思想感情,培養(yǎng)勇敢、樂觀、自信的品質(zhì)和積極的人生態(tài)度教學(xué)重點:賞析海燕形象,領(lǐng)會作品內(nèi)涵教學(xué)難點:品味語言,體會作品表達(dá)的思想感情,培養(yǎng)勇敢、樂觀、自信的品質(zhì)和積極的
【摘要】《春》的教學(xué)設(shè)計【設(shè)計思想】先練后講、先學(xué)后教,先試后導(dǎo)這是嘗試教學(xué)法的核心。我在講授《春》一課時,以這一思想為指導(dǎo),從學(xué)生的口頭訓(xùn)練入手,分層設(shè)置思考題,引導(dǎo)學(xué)生體會作者在景物描寫中抒發(fā)的感情,學(xué)習(xí)寫景狀物的一般方法,活躍了學(xué)生的思維,充分調(diào)動起學(xué)生的學(xué)習(xí)興趣。在各個學(xué)習(xí)環(huán)節(jié)中,我本著以學(xué)生為主體、教師為主導(dǎo)的原則,讓學(xué)生主動的想、主動的說
2025-01-21 19:02