北師大版七下最后一課同步練習(xí)2篇-在線瀏覽
2025-02-05 06:21本頁(yè)面
【正文】 黑板，拿起一支粉筆，使出全身的力量，寫(xiě)了兩個(gè)大字 ________“法蘭西萬(wàn)歲！” 然后他呆在那兒，頭靠著墻壁，話也不說(shuō)，只向我們做了一個(gè)手勢(shì) ________“散學(xué)了， ——你們走吧。 祈禱 （ ）（ ） 慘 白（ ） 哽 ?。? ） 2．在 ________里填上恰當(dāng)?shù)臉?biāo)點(diǎn)。 B．他要離開(kāi)他教的學(xué)生，心情難過(guò)。 D．最后一課即將結(jié)束，從此將和祖國(guó)的語(yǔ)言告別，留戀與失望、痛苦與悲憤到了極點(diǎn)，千言萬(wàn)語(yǔ)不知從何說(shuō)起。判斷下列兩句中的破折號(hào)是哪種用法?！保? ） （二）擺渡老人 李文忠 ①讀中學(xué)時(shí)，學(xué)校設(shè)在鄰村，與我們村有一條河隔著，便認(rèn)識(shí)了那擺渡老人。每到放學(xué)，肚子餓得直叫的我們便一窩蜂向渡口跑去，擠在那兒。雖然老人很有經(jīng)驗(yàn)，未到岸邊便做好回?fù)蔚臏?zhǔn)備，但超載和落水的事仍然時(shí)有發(fā)生。夏天下雨時(shí)，大家總是把傘迎著風(fēng)，看著渡船被吹到離渡口好遠(yuǎn)的地方，老人一番折騰，將船撐到渡口，我們便哄笑著上了岸。冬天很冷，河面結(jié)了一層厚厚的冰。望著老人跳舞似的笨拙姿勢(shì)，我們總是哄笑，一直到船靠岸。于是就希望天再冷些，便可遲點(diǎn)起來(lái)，反正去早了也過(guò)不了河。當(dāng)時(shí)的我們，是“心憂讀書(shū)愿天寒”。到渡口時(shí)我驚奇地發(fā)現(xiàn)，那老人不是我預(yù)料的那樣正在“跳舞”，卻已經(jīng)到了這邊。我問(wèn)他：“你今天怎么這么早？”老人咳嗽了一聲，緩緩地說(shuō)：“許是人老了，早上總起不來(lái)。誰(shuí)知等了好長(zhǎng)時(shí)間，才來(lái)了你一個(gè)人。 ⑤船到河心，老人忽然回頭對(duì)我說(shuō) 道：“你們小孩子可要好好讀書(shū)啊。后來(lái)他得病去了，我一直感到對(duì)不起他，我在這兒擺渡，接送你們上學(xué)，心里好受些。待我上岸后，老人把船向河那邊撐去。 ⑥那天，我把老人的故事講給同學(xué)們聽(tīng)了。于是老人 飽經(jīng)風(fēng)霜的臉上出現(xiàn)了笑容。最后一次過(guò)河時(shí)，老人對(duì)我們說(shuō)：“以后不再送你們過(guò)河了，你們要記住，好好讀書(shū)。 ⑨真想再見(jiàn)見(jiàn)擺渡老人。先寫(xiě)老人因“我們”的 ________________________而手忙腳亂，一番折騰；再寫(xiě)因 ________________，老人好不容易“才把船晃過(guò)來(lái)”；最后寫(xiě)老人不顧自己 ________________，特地起大早送“我們”過(guò)河上學(xué)。請(qǐng)你用自己的語(yǔ)言簡(jiǎn)要說(shuō)說(shuō)為什么老人覺(jué)得這樣做“心里好受些”。 4．原先，擺渡老人在孩子們的眼里是一個(gè) ________________的形象；后來(lái)，擺渡老人在孩子們的心中卻是一個(gè) ________________的形象。其實(shí)生活中還有許多這樣的“擺渡者”，請(qǐng)你展開(kāi)聯(lián)想，按照下面的示例仿寫(xiě)三個(gè)句子。 （ 2）“希望工程”把貧窮的孩子擺渡到求知的校園。它的形狀很普通， 就像你在臺(tái)北街頭隨處可見(jiàn)的最平常的樣式：平底，淺藍(lán)色，前端鏤空成六個(gè)圓帶子，中間用一個(gè)結(jié)把它們連起來(lái)。?? 你知道我為什么舍不得丟掉它嗎？ 這是個(gè)讓生命在剎那間變得非常溫柔的回憶。有太陽(yáng)的日子，大屯山腰上的美麗簡(jiǎn)直無(wú)法形容，最讓我快樂(lè)的是在行走中猛然回過(guò)頭，然后再仔細(xì)辨認(rèn)，山坡下面，哪一幢是我的家，走著走著，我的新拖鞋就不像樣了。帶著剛和同學(xué)分手后的那一點(diǎn) 囂張 ，我就在矮墻外大聲地叫起來(lái)： “何方人士，敢動(dòng)本人的拖鞋？”花園那邊沒(méi)有動(dòng)靜。 “今天下午，我用你們澆花的水管給你把拖鞋洗了，剛放在太陽(yáng)地里曬曬就干了。” 以后，外婆每次上山時(shí)，總會(huì)替我把拖鞋洗干凈，曬好，有時(shí)甚至給我放到床前。我常常會(huì)在穿上拖鞋時(shí)，覺(jué)得有一股暖和與舒適的感覺(jué)，不知道是院里下午的太陽(yáng)呢，還是外婆手上的余溫？ 就是因?yàn)樯岵坏眠@一點(diǎn)余溫，外婆去世的消息傳來(lái)以后，所有能夠讓我紀(jì)念她老人家的東西：比如出國(guó)前夕給我的戒指，給我買(mǎi)料子趕做的小棉襖，都在 淚眼 盈盈中好好地收起來(lái)了。每次接觸到它灰舊的表面時(shí)，便仿佛也接觸到曾洗過(guò)它的外婆的溫暖而多皺的手，便會(huì)想起在夕陽(yáng)下的園中小徑，和外婆在客廳紗門(mén)后面的笑容。 1．結(jié)合短文，解釋文 中加粗詞語(yǔ)的含義。 3．用一句話概括第 3～ 7自然段的內(nèi)容 ________________。 談?wù)劇拔摇睘槭裁瓷岵坏脕G棄這雙鞋。 ① ________________________② ________________________ 6．“外婆去世的消息傳來(lái)以后”，“我”的心情怎樣？請(qǐng)寫(xiě)一段文字描述出來(lái)?！边@是一句意味深長(zhǎng)的話，說(shuō)說(shuō)你的理解。 五、（一） 1． q237。 4．“忽然”有來(lái)得迅速而出乎意料的意思，說(shuō)明這鐘聲是在韓麥爾先生爭(zhēng)分奪秒地教，學(xué)生們正在全神貫注汲取法語(yǔ)知識(shí)的情況下敲響了，是在不情愿的情況下強(qiáng)加于人的鐘聲，不容人選擇地宣布 最后一課的結(jié)束。
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