幼兒園中班數(shù)學(xué)活動教案小刺猬的項(xiàng)鏈及教學(xué)反思推薦5篇-在線瀏覽
2024-10-13 22:33本頁面
【正文】 融入到繪本故事中。這樣使孩子在閱讀繪本的同時，學(xué)數(shù)學(xué)更快更有效。讓幼兒體驗(yàn)小刺猬因?yàn)槠恋捻?xiàng)鏈變得很開心的心情，引起幼兒穿項(xiàng)鏈的興趣。如此一來，即滿足了幼兒想嘗試穿項(xiàng)鏈的心理，又讓幼兒了解了助人為樂的快樂，同時還體驗(yàn)了按不同規(guī)律穿項(xiàng)鏈的樂趣。使枯燥乏味的數(shù)學(xué)課生動形象，更富有人氣。在穿珠過程中孩子們都能按照老師的要求去做好，并且做得很開心！當(dāng)然，本次活動還有一些不足之處，例如，孩子們都希望將自己的作品介紹給大家，讓大家看一看自己穿的項(xiàng)鏈，可是，由于時間關(guān)系，只介紹了個別小朋友的項(xiàng)鏈。學(xué)會按ABAB、ABBABB的規(guī)律來排列，并且能探索新的排列規(guī)律。二、活動描述本次活動是由數(shù)學(xué)繪本故事《小刺猬的項(xiàng)鏈》改編而來，主要是在故事的引領(lǐng)下，感知不同的排列規(guī)律，學(xué)會按ABAB、ABBABB的規(guī)律來排列，并且能探索新的排列規(guī)律，同時感受生活中規(guī)律帶來的美。為此，我設(shè)計(jì)了這節(jié)課。這樣使孩子在閱讀繪本故事的同時，學(xué)數(shù)學(xué)可以更快更有效。在活動延伸中，為了體現(xiàn)“數(shù)學(xué)的最終目的是運(yùn)用于生活”，我利用課件展示生活中的規(guī)律，讓幼兒發(fā)現(xiàn)生活中存在的規(guī)律，將規(guī)律運(yùn)用于生活中，同時發(fā)現(xiàn)規(guī)律給生活帶來的美。在活動中，我是這樣處理的：在幼兒發(fā)現(xiàn)了排列的規(guī)律后，在孩子們的個別探索中教師再總結(jié)規(guī)律。所以，我覺得在這一環(huán)節(jié)上應(yīng)該這樣處理：在孩子們發(fā)現(xiàn)了排列規(guī)律后，教師直接提出要求，讓幼兒想出一種新的規(guī)律，在孩子們的操作之后，評價展示幼兒作品的時候，教師再和幼兒一起發(fā)現(xiàn)總結(jié)歸納排列的規(guī)律，這樣處理的話，既節(jié)省了時間，又讓幼兒在自主探索之后發(fā)現(xiàn)總結(jié)歸納規(guī)律，這樣，孩子們的自主性就更強(qiáng)了。圍繞目標(biāo)一步一步幫助幼兒理解感知不同的排列規(guī)律，通過從簡單到復(fù)雜的兩次操作活動，在自主探索、操作的過程中，讓幼兒了解排列規(guī)律的方法，從而學(xué)會不同的排列規(guī)律。而學(xué)具的使用讓幼兒在操作活動中更加自在，更加凸顯活動內(nèi)容，讓幼兒的探索更加方便而明朗。（三）活動形式的多樣性，讓活動開展的更加豐富多彩一節(jié)課是否生動、有趣，讓幼兒積極地想?yún)⑴c其中，需要活動形式的多樣性，這樣才能讓活動開展的更加豐富多彩。在故事的引領(lǐng)下，孩子們發(fā)現(xiàn)規(guī)律，了解規(guī)律的方法，再在個別幼兒的操作中加深理解，最后，在集體幼兒的自主探索中發(fā)現(xiàn)新的規(guī)律，同時發(fā)現(xiàn)規(guī)律給生活帶來的美。通過本次活動的開展，通過分析活動的優(yōu)點(diǎn)和存在的不足，也讓我們明白并且記住，好的方面我們要繼續(xù)保持，不足的方面我們要改進(jìn)，這樣，在以后的教學(xué)活動中，我們才能把握住各個方面，讓教學(xué)活動開展的更加豐富而精彩！第四篇：中班數(shù)學(xué)《小刺猬的項(xiàng)鏈》中班數(shù)學(xué)活動《小刺猬的項(xiàng)鏈》一、活動目標(biāo)：1．通過繪本閱讀活動，在提高欣賞能力過程中找到排序的規(guī)律。3．體驗(yàn)規(guī)律操作的樂趣，懂得并感受到助人為樂是一件快樂的事情。：《小刺
教學(xué)課件相關(guān)推薦
鄂ICP備17016276號-1