幼兒園中班數(shù)學(xué)教案小貓釣魚(yú)及教學(xué)反思[推薦5篇]-在線瀏覽
2025-05-20 07:55本頁(yè)面
【正文】 ：貓媽媽釣到魚(yú)了嗎？小貓有沒(méi)有釣到魚(yú)呢？ ？為什么？ ？ ？ ：只要一心一意，認(rèn)真仔細(xì)、耐心地做，什么事情都能做好。 四、延伸活動(dòng) 在日常教育中繼續(xù)教育幼兒做事要有耐心?？吹剿麄z哭，好幾個(gè)小朋友圍上去有的為他們擦眼淚，有的為他們擦鼻涕，還有小朋友掏出了兜里的糖果給他們，得到最多紅花的那組小朋友還要把劃給他們 那會(huì)兒我都看的感動(dòng)了。 本文擴(kuò)展閱讀：貓，屬于貓科動(dòng)物，分家貓、野貓，是全世界家庭中較為廣泛的寵物。 第三篇：中班語(yǔ)言《小貓釣魚(yú)》教學(xué)活動(dòng)反思 故事《小貓釣魚(yú)》教學(xué)反思 《小貓釣魚(yú)》是一個(gè)簡(jiǎn)短生動(dòng)，寓意明顯的故事。 但因?yàn)檫@個(gè)故事太經(jīng)典了，許多幼兒已聽(tīng)過(guò)這個(gè)故事，所以在組織活動(dòng)中我首先通過(guò)簡(jiǎn)單的提問(wèn)幫幼兒回憶故事情節(jié)，當(dāng)我問(wèn)到“小貓一共釣了幾次魚(yú)呢？”，有的幼兒說(shuō)：“小貓釣了一次魚(yú)?！保缓笪曳磫?wèn)：“小貓到底釣了幾次魚(yú)呢？看 來(lái)小朋友們已經(jīng)記不太清了，那么我再把《小貓釣魚(yú)》的故事聽(tīng)一遍好嗎？”這樣孩子們聽(tīng)故事的興趣一下被我調(diào)動(dòng)起來(lái)了。我第一次提的問(wèn)題很簡(jiǎn)單，目的是想引起幼兒聽(tīng)故事的興趣，但第二次提問(wèn)我經(jīng)過(guò)了反復(fù)思考。在幼兒對(duì)故事內(nèi)容、情節(jié)已比較熟悉的情況下，如果提問(wèn)太過(guò)簡(jiǎn)單，對(duì)中班幼兒來(lái)說(shuō)缺少創(chuàng)新思維。最后我又請(qǐng)幼兒為《小貓釣魚(yú)》的連環(huán)畫編序號(hào)，進(jìn)一步加深了幼兒對(duì)故事的理解。 第四篇：中班語(yǔ)言教案小貓釣魚(yú) 中班語(yǔ)言教案：小貓釣魚(yú) 活動(dòng)目標(biāo)：初步學(xué)習(xí)用概括的方法概括故事大意活動(dòng)準(zhǔn)備：多媒體課件活動(dòng)過(guò)程： 一、單幅圖的講述 出示單幅圖的多媒體課件（如圖），請(qǐng)幼兒仔細(xì)觀察后提問(wèn)： 哪些動(dòng)物？ ？ 二、講述由單幅圖向多幅圖過(guò)渡 ，告訴幼兒將剛才的單幅圖連成了一個(gè)故事，請(qǐng)幼兒仔細(xì)觀察后提問(wèn)：（ 1）故事里有哪些動(dòng)物？（ 2）故事發(fā)生在什么時(shí)間？（ 3）故事發(fā)生在什么地方？ （ 4）這些動(dòng)物之間可能會(huì)發(fā)生什么事情？（ 5）最后怎樣了？ 。 詞匯：一心一意、三心二意 三、教師完整地概括故事大意，并教給幼兒概括方法： 講述時(shí)要交代清楚故事發(fā)生的時(shí)間、地點(diǎn)，有誰(shuí)，發(fā)生了什么事情，結(jié)果怎樣了。 五、對(duì)幼兒的活動(dòng)進(jìn)行激勵(lì)性評(píng)價(jià)
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