【正文】 ：一、材料的組成、結(jié)構(gòu)及其對性能的影響 1）相關(guān)性構(gòu)架介紹2）材料的化學(xué)組成、礦物組成、相組成定義3）微觀、亞觀、宏觀介紹4）宏觀結(jié)構(gòu) Macrostructure類型介紹： 纖維結(jié)構(gòu)Fiber structure 層狀結(jié)構(gòu)Layer structure 散粒結(jié)構(gòu)Particulate structure 聚集結(jié)構(gòu) Aggregation structure二、材料的物理性質(zhì)Physical properties 1）熟悉不同密度的含義、計算方法以及測試方法：密度(ρ): Specific density，表觀密度(ρ0): Apparent density，堆積密度(ρ0’): Bulk density。 Density的含義、計算方法和相互換算關(guān)系：V0Vr0VP==1=13）空隙率(P’)和填充率oid fraction amp。D=rVr0==1(10)V0rr=139。三、材料與水相關(guān)的性質(zhì)r039。=1rV0V0VrD=039。39。 moisture absorptivity：含義、計算方法含水率：m1mW=180。保溫材料吸濕后，到導(dǎo)熱系數(shù)變大，保溫性能減低3）材料的耐水性Water resistance：耐水性判斷、軟化系數(shù)定義和測試判斷方法： f飽f：介紹滲透系數(shù)、抗?jié)B等級含義、測試 4）材料的抗?jié)B性antipermeabilityK軟=（滲透系數(shù)）（抗?jié)B等級）四、材料與熱有關(guān)的性質(zhì)1）導(dǎo)熱性Thermal conductivity：幾種材料導(dǎo)熱性比較（視頻）和導(dǎo)熱系數(shù)計算方法l=2）熱容量Thermal capacity：計算方法以及應(yīng)用QaAt（T2T1）作業(yè)：當(dāng)某一建筑材料的孔隙率增大時，下表內(nèi)的其它性質(zhì)將如何變化(用符號填寫:↑增大，↓下降，—不變，？不定？)孔隙率密度表觀密度強(qiáng)度吸水率抗凍性導(dǎo)熱性第2章 材料的基本性能Fundamentals of Materials ——力學(xué)性質(zhì)、耐久性本章主要內(nèi)容：介紹材料的力學(xué)性質(zhì) Mechanical Properties及耐久性 Durability本章主要內(nèi)容：學(xué)習(xí)材料的力學(xué)性能和耐久性的定義、工程意義、測試方法以及應(yīng)用方向。要求學(xué)生掌握材料的力學(xué)性質(zhì)性能、耐久性的含義、表示方法和計算測試原理，需重點幫助學(xué)生建立材料組成與力學(xué)性質(zhì)性能、耐久性之間的關(guān)聯(lián)性思維、以及工程意義等。教學(xué)難點：不同力學(xué)性能、耐久性指標(biāo)的測試原理。課前以問題引入課程，講解完畢以提問題的方式，考察學(xué)生的學(xué)習(xí)效果，并加深了對課程重點內(nèi)容的掌握。耐久性是對材料綜合性能的一種評述，包括抗凍性、抗?jié)B性、抗風(fēng)化性、抗老化性、耐化學(xué)腐蝕等。b）沖磨氣蝕Abrasionerosion damage：工程現(xiàn)象、產(chǎn)生原理、環(huán)境條件、后果(Abrasionerosion damage to the stilling basin of Kinzua Dam)c)硫酸鹽侵蝕 Sulfate attack：工程現(xiàn)象、產(chǎn)生原理、環(huán)境條件、后果(sulfate attack can significantly weaken the concrete)3)其他耐久性介紹：抗?jié)B性、抗凍性、氯離子等化學(xué)侵蝕、徐變、老化、蟲蛀、耐火、耐熱等?？茖W(xué)規(guī)范地對課堂教學(xué)進(jìn)行具體規(guī)劃和組織，是提高授課質(zhì)量和取得理想教學(xué)效果的前提保證。一、教案的界定（一）教案是教師為實現(xiàn)具體的課程教學(xué)目標(biāo)，根據(jù)課程教學(xué)大綱和教學(xué)過程的基本規(guī)律，對教學(xué)活動進(jìn)行系統(tǒng)的規(guī)劃和安排；是教師在對教學(xué)對象、教學(xué)思路、教學(xué)內(nèi)容、教學(xué)方法與手段等進(jìn)行全面準(zhǔn)備和思考的基礎(chǔ)上而精心設(shè)計的教學(xué)實施方案；是授課教師教學(xué)思想、教學(xué)方法及教學(xué)組織能力的重要體現(xiàn)；是教師授課的重要依據(jù)；是保證教學(xué)質(zhì)量的必要措施。1．講義（講稿）是豐富和細(xì)化教案的具體要求并實現(xiàn)教學(xué)設(shè)想的實質(zhì)內(nèi)容的文稿，是根據(jù)教案對教學(xué)內(nèi)容的具體闡述，它一般還包括演示文稿、多媒體課件等教學(xué)課件。3．在形成思路上，教案受教學(xué)的管理邏輯支配，講義（講稿）受教學(xué)過程的知識邏輯支配。5．在表現(xiàn)形式上，教案一般篇幅較短，講義（講稿）篇幅較長。講義（講稿）不能代替教案。授課課題是指一個教學(xué)內(nèi)容（單元）或一次課的章、節(jié)題目。以一個教學(xué)內(nèi)容（單元）或一次課（一般2學(xué)時）編制一個教案。課型是根據(jù)教學(xué)目的而采取的教學(xué)形式（理論、實驗、上機(jī)、技能研習(xí)、實訓(xùn)、討論、實習(xí)等）。教案中要體現(xiàn)“課程的總體目標(biāo)”和“章節(jié)的目標(biāo)”、預(yù)期達(dá)到的效果。（五）教學(xué)的重點與難點。教案中，寫出教學(xué)重點和難點主要用于課前的提示。（六）教學(xué)方法與手段。常用的教學(xué)方法主要有以下幾類： 講授法是教師通過口頭語言向?qū)W生傳授知識的方法。它是教師按一定的教學(xué)要求向?qū)W生提出問題，要求學(xué)生回答，并通過問答的形式來引導(dǎo)學(xué)生獲取或鞏固知識的方法。練習(xí)法是學(xué)生在教師的指導(dǎo)下，依靠自覺的控制和校正，反復(fù)地完成一定動作或活動方式，借以形成技能、技巧或行為習(xí)慣的教學(xué)方法。讀書指導(dǎo)法是教師指導(dǎo)學(xué)生通過閱讀教科書、參考書以獲取知識或鞏固知識的方法。實驗法是學(xué)生在教師的指導(dǎo)下，使用一定的設(shè)備和材料，通過控制條件的操作過程，引起實驗對象的某些變化，從觀察這些現(xiàn)象的變化中獲取新知識或驗證知識的教學(xué)方法。啟發(fā)教學(xué)可以由一問一答、一講一練的形式來體現(xiàn)；也可以通過教師的生動講述使學(xué)生產(chǎn)生聯(lián)想，留下深刻印象而實現(xiàn)。（七）講授內(nèi)容及過程設(shè)計。單元教學(xué)內(nèi)容要設(shè)置合理，教學(xué)目的明確，重點突出、難點分散，教學(xué)過程設(shè)計合理。一個完整的教學(xué)過程一般包括以下幾個步驟：。要