【正文】 求簡(jiǎn)明扼要、開門見山、生動(dòng)有力、引人入勝。1）針對(duì)不同教學(xué)內(nèi)容，選擇不同的教學(xué)方法。通過歸納總結(jié)，將本堂課教學(xué)應(yīng)該掌握的重點(diǎn)內(nèi)容如概念、原理、公式、符號(hào)等按知識(shí)結(jié)構(gòu)有機(jī)串連起來，便于復(fù)習(xí)、記憶。（八）作業(yè)、討論、輔導(dǎo)答疑。課后作業(yè)應(yīng)按教學(xué)內(nèi)容需要布置，主要包括復(fù)習(xí)的重點(diǎn)和要求、教材中復(fù)習(xí)題題號(hào)等。課后總結(jié)是教師對(duì)教學(xué)中知識(shí)的科學(xué)性和完整性評(píng)價(jià)；某個(gè)教學(xué)環(huán)節(jié)的設(shè)計(jì)；教學(xué)重、難點(diǎn)的把握；教學(xué)方法的應(yīng)用；師生雙邊活動(dòng)的設(shè)計(jì)；教學(xué)效果等教學(xué)過程的總結(jié)與分析，為以后的教學(xué)提供經(jīng)驗(yàn)和素材,也是教師提升自己專業(yè)素質(zhì)的重要途徑。三、教案的作用（一）備忘錄作用。從長(zhǎng)遠(yuǎn)角度看，教案中保存著教師從各種渠道獲得的珍貴材料以及自身的經(jīng)驗(yàn)與心得，積累多了自然形成一座資料寶庫；（三）教改課題源作用。教案考慮的越細(xì)致、越具體、越周到，上起課來則會(huì)越流暢、越生動(dòng)、越有成效。隨著學(xué)校各個(gè)教研組的成立，教案檢查工作會(huì)逐漸形成一套由教案檢查負(fù)責(zé)人帶領(lǐng)下的各教研組長(zhǎng)檢查的監(jiān)督模式。（二）編寫教案要在了解學(xué)生的基礎(chǔ)上，根據(jù)學(xué)生已有的知識(shí)結(jié)構(gòu)、理解能力和水平，對(duì)教學(xué)內(nèi)容的結(jié)構(gòu)進(jìn)行合理安排，設(shè)計(jì)教學(xué)方案，注重學(xué)生創(chuàng)新精神和實(shí)踐能力的培養(yǎng)。（三）編寫教案必須以課程教學(xué)大綱的學(xué)時(shí)分配為基礎(chǔ)，在章節(jié)表述、學(xué)時(shí)安排、授課內(nèi)容等方面應(yīng)與《教學(xué)進(jìn)度表》（教學(xué)日歷）一致。可根據(jù)本專業(yè)課程特點(diǎn)提出具體要求，也可參考教務(wù)科制定的參考教案樣式（見附件）編寫。（五）教師每講授一次課之后應(yīng)及時(shí)對(duì)教案進(jìn)行修改和補(bǔ)充，做到教案常備常新。（二）教師授課前必須提前完成教案寫作，對(duì)無教案授課的教師，將記入教案考核內(nèi)容，作為個(gè)人評(píng)優(yōu)評(píng)先、年終獎(jiǎng)金發(fā)放的量化依據(jù)。學(xué)校每學(xué)期對(duì)任課教師教案進(jìn)行隨機(jī)抽查，并將抽查結(jié)果將在全體大會(huì)上通報(bào)。2017年7月1日教務(wù)科第四篇：教案編寫規(guī)范教案編寫規(guī)范及要求教案是教師組織教學(xué)的必備教學(xué)文件，是教師授課的重要依據(jù)，是保證教學(xué)質(zhì)量、提高課堂教學(xué)效果的基本保障。一、教案的涵義教案是教師根據(jù)課程教學(xué)大綱或?qū)嵺`教學(xué)大綱和教材內(nèi)容，針對(duì)不同層次、不同專業(yè)學(xué)生，就每一個(gè)知識(shí)點(diǎn)或知識(shí)群，結(jié)合學(xué)生實(shí)際而進(jìn)行思考設(shè)計(jì)，周密地組織、指導(dǎo)學(xué)生學(xué)習(xí)活動(dòng)而編寫的具體教學(xué)方案。它反映了教師的自身素質(zhì)、教學(xué)水平、教學(xué)思路和教學(xué)經(jīng)驗(yàn)，反映了教師掌握教學(xué)大綱、熟悉教材、充實(shí)知識(shí)的程度，反映了教師了解學(xué)生、準(zhǔn)確把握教學(xué)方式方法的程度。積累素材，總結(jié)經(jīng)驗(yàn)，提高水平，改進(jìn)工作。有利于課程建設(shè)，有利于提高教學(xué)水平。一般項(xiàng)目：主要包括教學(xué)單位、教師姓名、授課時(shí)間（應(yīng)注明學(xué)年學(xué)期）、授課內(nèi)容、專業(yè)及班級(jí)、授課學(xué)時(shí)（應(yīng)注明學(xué)時(shí)分配情況）、選用教材和參考書等。重點(diǎn)和難點(diǎn)：是指通過對(duì)教學(xué)大綱、教材和主要參考資料的研析，確定課程教學(xué)或課堂教學(xué)知識(shí)信息的總和及其重點(diǎn)、難點(diǎn)。在教學(xué)中，教師不應(yīng)僅是傳授知識(shí)和技能，更重要的是教會(huì)學(xué)生主動(dòng)學(xué)習(xí)和掌握知識(shí)的能力和方法。既可以采用單一的教學(xué)方法，也可以是幾種教學(xué)方法的綜合運(yùn)用。教學(xué)過程組織：是教案的總體設(shè)計(jì)，要對(duì)課堂每一環(huán)節(jié)進(jìn)行設(shè)計(jì)，制定出具體方案，應(yīng)包含復(fù)習(xí)舊課、導(dǎo)入新課、重點(diǎn)和難點(diǎn)內(nèi)容的講解、作業(yè)的布置及對(duì)本節(jié)課的歸納總結(jié)等。四、教案的編寫要求教案作為教學(xué)實(shí)施的文件，應(yīng)在充分備課的基礎(chǔ)上對(duì)教學(xué)目的、重點(diǎn)、難點(diǎn)及教學(xué)方法等做出具體的設(shè)計(jì)。教師應(yīng)該認(rèn)真分析教學(xué)內(nèi)容，吸納學(xué)生的意見和建議，制定出適合不同層次、不同專業(yè)學(xué)生的教案，以確保教學(xué)活動(dòng)達(dá)到預(yù)期目的。教師應(yīng)注意教案的積累和保存，以便在教學(xué)檢查、教師業(yè)務(wù)考核時(shí)向有關(guān)部門提供。同一授課內(nèi)容，如專業(yè)不同，則授課內(nèi)容的側(cè)重點(diǎn)就不一樣，要根據(jù)專業(yè)特點(diǎn)適當(dāng)調(diào)整教學(xué)內(nèi)容及重點(diǎn)；同一授課內(nèi)容而授課層次不同，應(yīng)在講授內(nèi)容的深度、廣度有適當(dāng)差別。教案不是教學(xué)大綱、授課計(jì)劃的翻版，也不是教材、參考書的翻版，也不等同于多媒體課件。教案的一般編寫格式：1．教案的編寫一律采用WORD2000以上版本，格式A4豎面板式編排。2．教案封面采用統(tǒng)一格式，見模板。表格內(nèi)字用小四號(hào)仿宋體。教案書寫可采取不同的形式，但無論是紙質(zhì)形式或電子文檔形式，都要以書面形式體現(xiàn)在教學(xué)檔案中。每學(xué)期開學(xué)前，教師至少應(yīng)寫出前四周的教案，對(duì)于開新課的教師，開課前應(yīng)初步完成全部教案，開學(xué)初由教研室主任進(jìn)行檢查。無論課堂教學(xué)還是實(shí)踐教學(xué)，教師授課時(shí)都應(yīng)有書面教案，電子版的教案，應(yīng)當(dāng)打印出來使用，必須及時(shí)更新并隨堂備查。第五篇：教案編寫規(guī)范教案編寫規(guī)范教案是教師依據(jù)教學(xué)大綱的要求和教材內(nèi)容，結(jié)合個(gè)人教學(xué)實(shí)踐和學(xué)生實(shí)際設(shè)計(jì)、編寫的授課實(shí)施方案，教案即課時(shí)教學(xué)計(jì)劃，是教師授課的依據(jù)之一，教案質(zhì)量的好壞直接關(guān)系到授課質(zhì)量。一、編寫原則本規(guī)范適用于所有必修、選修的理論教學(xué)課程。教案的編寫應(yīng)基于保證教學(xué)內(nèi)容的完整性，一般以兩課時(shí)或三課時(shí)為一講，若一講不能完成的內(nèi)容，也可按照一個(gè)相對(duì)完整的內(nèi)容作為一個(gè)教學(xué)單元編寫教案。二、編寫內(nèi)容及要求1．教學(xué)目的和要求的制訂應(yīng)完整準(zhǔn)確。2．確定授課重點(diǎn)、難點(diǎn)應(yīng)恰當(dāng)、具體，保證授課詳略得當(dāng)，重點(diǎn)突出，有效利用課堂教學(xué)時(shí)間。4．教案中的教學(xué)內(nèi)容部分要具體，綱目清晰，重點(diǎn)突出。5．教案中建議附有課堂的板書設(shè)計(jì)。6．教案中應(yīng)有課堂練習(xí)內(nèi)容與作業(yè)的內(nèi)容，應(yīng)是教材內(nèi)容的有益補(bǔ)充，有利于學(xué)生鞏固和加強(qiáng)所學(xué)知識(shí)。7．教案中應(yīng)有對(duì)本次課所授知識(shí)的概括性小結(jié)，使學(xué)生更加清晰掌握知識(shí)點(diǎn)。9．教案編寫應(yīng)在授課前兩周完成，不得無教案。10．對(duì)于采用多媒體教學(xué)的課程，必須制作多媒體課件，紙質(zhì)教案的首頁必須完整、詳細(xì)填寫，教學(xué)過程可以采取簡(jiǎn)案，但必須突出對(duì)整個(gè)教學(xué)過程的教學(xué)方法、時(shí)間安排、教學(xué)組織等方面的設(shè)計(jì)。編寫格式