【正文】 級標(biāo)題用四號黑體，二級標(biāo)題用小四號黑體，正文用小四號宋體。教案應(yīng)在每學(xué)期結(jié)束后，下學(xué)期開學(xué)前交相關(guān)教學(xué)單位歸入教學(xué)檔案，各教學(xué)單位應(yīng)當(dāng)妥善保存各課程教師教案，制定出教案等教學(xué)檔案的交接、借閱、歸還等制度，充分發(fā)揮教學(xué)檔案的作用。若教學(xué)內(nèi)容和教學(xué)組織方式有重大變更時，教案應(yīng)及時修訂和打印，以方便教學(xué)活動的實施。無論采用何種教學(xué)方式，均應(yīng)編寫教案。教學(xué)目的包括知識目的和能力目的兩個方面；確定的教學(xué)目的應(yīng)與大綱的要求相一致。同時，在編寫教案過程中不應(yīng)有先寫教學(xué)內(nèi)容后確定教學(xué)目的、重點、難點的情況。作業(yè)的難度、份量要適當(dāng)。如使用舊教案，應(yīng)有所變動。三、編寫格式要求書寫要求公正、規(guī)范、清晰。8．每次授課后，教師應(yīng)及時總結(jié)授課中的經(jīng)驗體會，找出本次授課的優(yōu)點與不足，記入教案，以利于下一輪授課。板書設(shè)計應(yīng)條理清楚，重點、難點突出，貫穿整節(jié)課內(nèi)容，板書設(shè)計要講究技巧性、藝術(shù)性，達(dá)到幫助學(xué)生理解課程內(nèi)容的目的。3．在編寫教案時要根據(jù)不同的教學(xué)內(nèi)容、課程類型和學(xué)生的實際情況精心設(shè)計教學(xué)方法，尤其是突破教學(xué)重點、難點的教學(xué)方法，應(yīng)寫入教案，以備檢查。課程結(jié)束時，任課教師應(yīng)將該課程教案匯編保留。為了保證教學(xué)質(zhì)量、提高教師的教學(xué)水平，特制訂本規(guī)范。35年歲以下的教師，或任教時間不足5年的教師，其教案應(yīng)當(dāng)由本教研室經(jīng)驗豐富的教師指導(dǎo)編寫，并經(jīng)教研室主任審閱并簽字。五、教案的管理教案應(yīng)作為教學(xué)文件加以管理和歸檔。頁邊距：。教師撰寫教案時，字跡要端正，措辭要準(zhǔn)確，用語要規(guī)范，圖表要清晰，同時應(yīng)在教案右側(cè)留出適當(dāng)空白，以便于內(nèi)容的補(bǔ)充和更新。教案除反映教學(xué)內(nèi)容外，還應(yīng)反映教學(xué)方法及課堂教學(xué)組織方法。教學(xué)內(nèi)容：是教案的主體部分，是教師根據(jù)教學(xué)大綱的規(guī)定展開的具體詳細(xì)教學(xué)實施方案，是教學(xué)大綱的分解、細(xì)化、組織和發(fā)揮，是教師對課堂講授內(nèi)容的具體組織和表達(dá)，要求盡可能詳細(xì)、全面。教師授課可采用多種方法，如講授法、討論法、演示法、任務(wù)驅(qū)動法、自學(xué)輔導(dǎo)法、練習(xí)法(習(xí)題或操作課)、案例法等等。教學(xué)目的（目標(biāo)）：簡要注明大綱要求掌握、熟悉、理解、了解的內(nèi)容，備課中考慮課堂教學(xué)目標(biāo)，使學(xué)生通過整個課程或某一課堂的學(xué)習(xí)，預(yù)期達(dá)到的效果。統(tǒng)一教學(xué)要求、考試標(biāo)準(zhǔn)和教學(xué)進(jìn)展，加強(qiáng)教學(xué)質(zhì)量監(jiān)控。教案是具體講課方案，是實施教學(xué)的主要依據(jù)，是授課教師教學(xué)思想、教學(xué)組織能力、教學(xué)方法的重要體現(xiàn)，是教師教學(xué)經(jīng)驗的結(jié)晶。六、本規(guī)范自印發(fā)之日起執(zhí)行。五、教案的建設(shè)與管理（一）不論何種授課形式，授課教師課前必須編寫所承擔(dān)課程（含理論課、實踐課和技能課）的規(guī)范教案，且同一課程的教案應(yīng)針對不同專業(yè)、不同層次授課對象的教學(xué)要求而有所區(qū)別，確保教案質(zhì)量。（四）由于課程類別、教學(xué)內(nèi)容、教學(xué)風(fēng)格的差異，不同學(xué)科專業(yè)的授課教案可有自己的特色，但應(yīng)包含教案的基本要素。四、教案編寫的基本要求（一）教師編寫教案應(yīng)以課程教學(xué)大綱為依據(jù)，遵循教學(xué)過程的基本規(guī)律，在廣泛收集本學(xué)科、專業(yè)的發(fā)展方向及最新發(fā)展成果與動態(tài)信息，深入鉆研教學(xué)大綱、教材和了解學(xué)生實際的基礎(chǔ)上，弄清本課程的教學(xué)目的和具體章節(jié)要求，熟悉教材體系和基本內(nèi)容、結(jié)構(gòu)、重點章節(jié)以及各章節(jié)的重點、難點，根據(jù)課程內(nèi)容和學(xué)科特點，結(jié)合教師的教學(xué)經(jīng)驗和教學(xué)風(fēng)格來編寫。教案的豐富案例、精心思索過的問題，教學(xué)后的總結(jié)體會等往往成為教師選擇教改研究課題的源泉。（十）實踐性較強(qiáng)的課程，如體育、藝術(shù)、實驗課，其教案設(shè)計中要明確教學(xué)環(huán)節(jié)設(shè)計與時間分配。作業(yè)、討論、輔導(dǎo)答疑是指為掌握所學(xué)知識而進(jìn)行的輔助性工作，工作安排要合理、數(shù)量要適當(dāng)。課后小結(jié)是課堂教學(xué)結(jié)束前，利用設(shè)計好的時間對本次教學(xué)內(nèi)容進(jìn)行概括性歸納總結(jié)或者提煉升華。２）怎樣提出問題，如何逐步啟發(fā)、誘導(dǎo)？３）教師怎么教學(xué)生怎么學(xué)？詳細(xì)步驟安排，需用時間。導(dǎo)語是承上啟下，從已知到未知的橋梁，設(shè)計得好可以激發(fā)興趣、增強(qiáng)求知欲。教學(xué)內(nèi)容及過程是指通過對教學(xué)大綱、教材和主要參考資料的分析，確定課程教學(xué)或知識信息的總和。在物理、化學(xué)、生物、地理和自然常識等學(xué)科的教學(xué)中，實驗是一種重要的方法。練習(xí)法對于鞏固知識，引導(dǎo)學(xué)生把知識應(yīng)用于實際，發(fā)展學(xué)生的能力以及形成學(xué)生的道德品質(zhì)等方面具有重要的作用。談?wù)摲ㄒ嘟袉柎鸱āＶ攸c和難點部分是學(xué)生必須掌握的知識點；重點是教師必須講清楚，學(xué)生必須掌握的知識點；難點是教學(xué)活動中，學(xué)生不容易接受的知識點。要分成知識目標(biāo)、情感目標(biāo)、能力目標(biāo)來寫。（三）課型。二、教案的基本要素（一）授課課題。4．在內(nèi)容上，教案涉及的是組織性項目，講義（講稿）是知識性項目。（二）教案和講義（講稿）的區(qū)別。作業(yè)：第三篇：教案編寫規(guī)范鄭州愛嬰技術(shù)學(xué)校教案編寫規(guī)范教案是教師組織教學(xué)必備的教學(xué)文件,是教學(xué)大綱具體細(xì)化后再經(jīng)過精心設(shè)計的授課框架，是教師為實施課堂教學(xué)而形成的以課為單位的具體行動計劃或教學(xué)方案。教學(xué)時間：50分鐘 時間分配：（5 分鐘）（35 分鐘）（5 分鐘）（5 分鐘）教學(xué)過程：復(fù)習(xí)舊課，導(dǎo)入新課：、物理性能等基本知識（老師提問讓學(xué)生回憶，同時老師提示和補(bǔ)充）： 1）材料力學(xué)性能包括哪些？3）耐久性的類型和所對應(yīng)的環(huán)境條件？2）對相同材料而言，一般來說，孔隙率越大的材料，強(qiáng)度越高還是越低？講授新課：一、材料的強(qiáng)度(Strength of materials)壓、拉、彎、剪、扭的受力類型、測試和計算、Demo工程實例Compressive strengthTensile strengthFlexural strength Shear strength Torsional failure二、材料的彈性、塑性(Elast