【正文】 冊(cè)第二篇：《臺(tái)灣的蝴蝶谷》教案《臺(tái)灣的蝴蝶谷》教學(xué)設(shè)計(jì)(兩課時(shí)）（蘇教版二年級(jí)下冊(cè)）教學(xué)目標(biāo)：能正確、流利、有感情地朗讀課文，背誦課文。理解由生字組成的詞語(yǔ)。教學(xué)重難點(diǎn)：憑借課文想象蝴蝶谷迷人的景象，激發(fā)學(xué)生對(duì)祖國(guó)寶島臺(tái)灣的熱愛(ài)之情。板書(shū)、齊讀課題。教師簡(jiǎn)介：臺(tái)灣在我國(guó)的東南沿海，是我國(guó)的第一大島，那里風(fēng)景優(yōu)美，物產(chǎn)豐富，因?yàn)槭a(chǎn)蝴蝶而揚(yáng)名世界，有“蝴蝶王國(guó)”的美稱。（一）會(huì)讀書(shū)的孩子能夠把書(shū)讀正確。畫(huà)出生詞，自由練讀。（1）自讀。（3）領(lǐng)讀。讀會(huì)生詞后再讀課文，在具體的語(yǔ)言環(huán)境中鞏固字音。指名分段讀課文，糾正字音。再讀課文，把容易錯(cuò)的地方反復(fù)讀幾遍，要求讀流利。大屏幕出示課后生字，指名讀，齊讀。學(xué)生指出自己認(rèn)為難記的字，并匯報(bào)自己的識(shí)記方法。教師范寫(xiě)2—3個(gè)難寫(xiě)的字，強(qiáng)調(diào)注意事項(xiàng)。學(xué)生描紅，臨寫(xiě)。在實(shí)物投影儀上展示學(xué)生寫(xiě)的字，找不足，再練寫(xiě)。（放古箏曲）展示學(xué)生的書(shū)寫(xiě)情況。會(huì)讀書(shū)的孩子能夠有感情地朗讀課文。通過(guò)讀這一段你知道了什么？指導(dǎo)讀出喜愛(ài)之情。指名讀課文。指導(dǎo)有感情地朗讀這一段。用自己喜歡的方式讀課文，把自己認(rèn)為迷人的句子劃下來(lái)，有感情地讀給同位聽(tīng)。創(chuàng)設(shè)情境，引導(dǎo)有感情地朗讀課文。教師小結(jié)：簡(jiǎn)介臺(tái)灣的其他蝴蝶谷。自讀課文。引導(dǎo)有感情地齊讀課文最后一段。六、積累背誦，鞏固練習(xí)。選擇自己喜歡的段落嘗試背誦課文。（課后3）（1）出示描寫(xiě)色彩的詞語(yǔ)，指名讀。我會(huì)填。七、作業(yè)套餐，拓寬視野。（2）閱讀描寫(xiě)臺(tái)灣的文章，搜集相關(guān)臺(tái)灣名勝的圖片，看誰(shuí)對(duì)臺(tái)灣了解得最多。教學(xué)時(shí)我注重了兩個(gè)環(huán)節(jié)：一、扎實(shí)識(shí)寫(xiě) 初讀課文之后，我首先引導(dǎo)學(xué)生扎扎實(shí)實(shí)識(shí)字寫(xiě)字。（2）教師重點(diǎn)示范。這樣使識(shí)字教學(xué)落到了實(shí)處。為引導(dǎo)學(xué)生讀好課文，教會(huì)學(xué)生讀書(shū)方法，教學(xué)時(shí)我設(shè)計(jì)了四個(gè)讀書(shū)環(huán)節(jié)：會(huì)讀書(shū)的孩子能夠把書(shū)讀正確。會(huì)讀書(shū)的孩子能夠把書(shū)讀流利。會(huì)讀書(shū)的孩子能夠把書(shū)讀得有感情。例如在學(xué)習(xí)課文第二自然段時(shí)，我先讓學(xué)生借助自己的已知經(jīng)驗(yàn)初步理解語(yǔ)言文字，再通過(guò)看動(dòng)畫(huà)理解“飛過(guò)、穿過(guò)、越過(guò)”“色彩斑斕”等詞語(yǔ)。理解黃蝶谷時(shí)，我先讓學(xué)生讀了描寫(xiě)黃蝶谷的句子，并通過(guò)自身的閱讀體驗(yàn)談?wù)劽匀说牡胤?，學(xué)生感受到了“金光燦燦”很美，在學(xué)生體會(huì)不到黃蝶谷的壯觀時(shí)，我接著播放了黃蝶谷的錄象，讓學(xué)生看到了那成千上萬(wàn)只蝴蝶在山谷中翩翩起舞的景象，這樣的情境展示讓學(xué)生身臨其境，那壯觀的景象很自然的就讀出來(lái)了。會(huì)讀書(shū)的孩子應(yīng)當(dāng)善于積累。并在此基礎(chǔ)上布置學(xué)生課后繼續(xù)閱讀描寫(xiě)臺(tái)灣的文章，搜集相關(guān)圖片，加深對(duì)臺(tái)灣的了解，拓展學(xué)生的知識(shí)面。了解“蝴蝶谷”名字的由來(lái)，憑借課文想象蝴蝶谷迷人的景象，激發(fā)學(xué)生對(duì)祖國(guó)寶島臺(tái)灣的熱愛(ài)之情。[教學(xué)準(zhǔn)備]：多媒體課件、蝴蝶頭飾。小朋友們，今天我們到臺(tái)灣的蝴蝶谷去旅游好嗎？告訴你們一個(gè)小秘密哦：老師從小就有個(gè)愿望，想當(dāng)一個(gè)“導(dǎo)游”，今天就讓我實(shí)現(xiàn)一下，好嗎？（生：好！）好！謝謝你們，各位游客，我們的“陽(yáng)光號(hào)”臺(tái)灣蝴蝶谷之旅現(xiàn)在開(kāi)始啦?。ㄔO(shè)計(jì)意圖：教師轉(zhuǎn)變“角色”，以“導(dǎo)游”的身份帶領(lǐng)小朋友去游覽“蝴蝶谷”，開(kāi)始了孩子們的新奇“之旅”，引發(fā)了他們的好奇心。難不倒大家呀！來(lái)，我們一起出發(fā)吧?。ㄔO(shè)計(jì)意圖：出題考學(xué)生，其目的在于復(fù)習(xí)舊知。）二、蝴蝶聚會(huì)，用詞精確。溫暖的氣候，充足的水源和茂盛的花草，的確是蝴蝶生長(zhǎng)的好地方。下面就跟著我去蝴蝶谷瞧瞧吧?。ㄔO(shè)計(jì)意圖：生動(dòng)的語(yǔ)言，仿佛把孩子們帶到了“真正”的蝴蝶谷）演示多媒體課件（蝴蝶飛過(guò)花叢，穿過(guò)樹(shù)林，越過(guò)小溪，趕到山谷里聚會(huì)的動(dòng)畫(huà)圖）各位游客，你們看到了什么？蝴蝶真多啊，你會(huì)用哪個(gè)詞來(lái)說(shuō)？（一群群）師：這些蝴蝶的顏色可真多，真美呀！瞧瞧它們有哪些顏色？生：有紅的，有白的，有藍(lán)的，有紫的，還有綠的，等等。生：五彩繽紛。相機(jī)出示：五顏六色五彩繽紛色彩斑斕哇！我的游客可真聰明！一下子想出這么多詞語(yǔ)！（把這些詞語(yǔ)送給你們?。ㄔO(shè)計(jì)意圖：文本是進(jìn)行語(yǔ)言積累的絕好材料，在教學(xué)時(shí)要重視品詞賞句，這個(gè)環(huán)節(jié)的設(shè)計(jì)，旨在讓學(xué)生在課上學(xué)到的詞語(yǔ)在反復(fù)出現(xiàn)的過(guò)程中，可使已有的知識(shí)在不斷“投入周轉(zhuǎn)”的過(guò)程中實(shí)現(xiàn)“舉一反三”，實(shí)現(xiàn)增量、增值。）——了不起?。ㄔO(shè)計(jì)意圖：用這樣激勵(lì)性的語(yǔ)言，更能打動(dòng)孩子們的心，激發(fā)他們的學(xué)習(xí)積極性。（設(shè)計(jì)意圖：充分運(yùn)用多媒體技術(shù)，讓學(xué)生直觀地感受蝴蝶谷的美景，豐富學(xué)生的想象，加深對(duì)語(yǔ)言文字的理解。）三、游覽品讀，回味無(wú)窮。（出示句子）你覺(jué)得哪里最美？再請(qǐng)你讀！當(dāng)學(xué)生讀到“十分壯觀”時(shí)，教師將學(xué)生視線引向大屏幕：瞧，許多黃色的蝴蝶停在花間休息，當(dāng)陽(yáng)光照在他們身上時(shí)，他們個(gè)個(gè)都會(huì)——“金光燦燦”，原來(lái)是黃蝴蝶在陽(yáng)光的照耀下金光燦燦的！平時(shí)你們還見(jiàn)過(guò)什么東西也是金光燦燦的？生：一大片盛開(kāi)的油菜花，金子，珠寶……（讀好“金光燦燦”——送好詞）師：它們?cè)趺磿?huì)這么美？生：因?yàn)檫@山谷里只有一種黃顏色的蝴蝶，而且有陽(yáng)光的照耀。（多媒體播放黃蝴蝶飛舞的景象，師述）你看，這些黃顏色的蝴蝶在陽(yáng)光的照耀下，變得金光燦燦，多么壯觀?。】吹竭@樣美麗的蝴蝶谷，有的游客都情不自禁地喊起來(lái)了：（引讀——有的……）（設(shè)計(jì)意圖：視覺(jué)上的沖擊帶給孩子們極大的震撼力！而聯(lián)系實(shí)際理解了“金光燦燦”這個(gè)詞語(yǔ)，更能讓孩子們體會(huì)出“十分壯觀”的景象。（出示句子）師：五彩繽紛的蝴蝶上下翻飛，就像花瓣那樣隨風(fēng)飄舞，蝴蝶和花瓣哪里像呢？生：五彩繽紛、上下飛舞、像花瓣那樣飄來(lái)飄去。生：蝴蝶上下飛舞和花瓣隨風(fēng)飄舞很像。然后練習(xí)朗讀，讀出這句話的迷人。在這一環(huán)節(jié)中，讓學(xué)生自己去感悟，去體驗(yàn)，教師引導(dǎo)“花瓣和蝴蝶”的相似之處，旨在讓孩子們自己能夠體會(huì)，珍視了他們獨(dú)特的感受和理解，使學(xué)生的個(gè)性得到充分的發(fā)展。來(lái)，把眼前的美景讀出來(lái)。）師：剛才我?guī)е銈冇瓮媪诉@樣兩個(gè)蝴蝶谷，說(shuō)說(shuō)看，這兩個(gè)蝴蝶谷給你留下了怎樣的印象？（指導(dǎo)說(shuō)話——蝴蝶谷里的景象（）。）各位游客：我們臺(tái)灣的蝴蝶谷可不止這兩個(gè)，還有更多、更迷人的地方，現(xiàn)在是自由活動(dòng)時(shí)間，請(qǐng)你們自己去欣賞其他的蝴蝶谷，好嗎？九點(diǎn)零五分在這兒集合?。ɑ貋?lái)時(shí)，要把你們見(jiàn)到的蝴蝶谷介紹給別人聽(tīng)哦！配上音樂(lè)）小組推薦一人介紹自己發(fā)現(xiàn)的“蝴蝶谷”?！保馨岩郧罢n文中學(xué)到的優(yōu)美的詞句運(yùn)用起來(lái)了，真正地達(dá)到了“活學(xué)活用”?！保ê⒆觽兊南胂笳娴牧钊梭@嘆！孩子們的用詞有時(shí)也令我拍案叫絕！“漫天飛舞”，多美妙的詞語(yǔ)?。ㄔO(shè)計(jì)意圖：這個(gè)過(guò)程就像給學(xué)生插上了自由飛翔的翅