四年級(jí)英語(yǔ)期中考試卷面分析及總結(jié)反思-在線瀏覽
2024-10-12 18:54本頁(yè)面
【正文】 生學(xué)習(xí)方法和解決問(wèn)題的方法。平時(shí)對(duì)學(xué)生抓得不緊，尤其對(duì)差生督促不夠，關(guān)注不夠。三、下半學(xué)期應(yīng)采取的措施加強(qiáng)學(xué)習(xí)，通過(guò)學(xué)習(xí)彌補(bǔ)自已知識(shí)的不足，通過(guò)學(xué)習(xí)促進(jìn)自己的教學(xué)工作。關(guān)注差生，多一些表?yè)P(yáng)，少一些批評(píng)，重視督促檢查，樹立他們的學(xué)習(xí)信心。抓好早讀十分鐘，注重培養(yǎng)班干部，依靠班干部組織好十分鐘早讀?？傮w來(lái)說(shuō)，本次測(cè)試難易適中，在全面考查學(xué)生基礎(chǔ)知識(shí)及基本技能的基礎(chǔ)上，重視對(duì)學(xué)生運(yùn)用所學(xué)知識(shí)分析、解決實(shí)際問(wèn)題的能力，對(duì)學(xué)生應(yīng)具備的基本文化素質(zhì)和能力進(jìn)行了全面考查，對(duì)教師的教學(xué)及學(xué)生的后續(xù)學(xué)習(xí)都有一定的導(dǎo)向作用。平時(shí)學(xué)習(xí)行為習(xí)慣比較好的學(xué)生，考試基本上都考出了90分以上的好成績(jī)。2．其次，從試卷上分析，本次測(cè)試試題難易適中，大部分學(xué)生基礎(chǔ)知識(shí)掌握比較扎實(shí)，并且能夠認(rèn)真書寫，卷面清晰、工整，考試成績(jī)很理想，不及格地同學(xué)教少。例如，三年級(jí)個(gè)別學(xué)生把cat 和cap混淆，四年級(jí)個(gè)別學(xué)生go up the hill 和go down the hill的意思混淆；其次,訓(xùn)練學(xué)生能力不到位，在真實(shí)的情境中有些學(xué)生不能靈活的運(yùn)用知識(shí)，例如，三年級(jí)第十題情境選擇題第六個(gè)小題：課堂上回答老師的問(wèn)題時(shí)，你應(yīng)該怎樣做。再次,有個(gè)別學(xué)生在考試中由于粗心大意，沒(méi)有發(fā)揮出最好水平，說(shuō)明學(xué)生沒(méi)有養(yǎng)成良好的考試習(xí)慣。如何進(jìn)一步加強(qiáng)英語(yǔ)教學(xué)，提高英語(yǔ)教學(xué)質(zhì)量？在以后的教學(xué)中應(yīng)從以下幾點(diǎn)入手：１．更新語(yǔ)言教學(xué)觀念。，注重培養(yǎng)學(xué)生語(yǔ)言實(shí)踐能力。把更多的時(shí)間給學(xué)生進(jìn)行聽、說(shuō)、讀、寫的語(yǔ)言實(shí)踐。，開發(fā)學(xué)生潛能。，精講多練。7．加強(qiáng)答題技巧的指導(dǎo)和訓(xùn)練。訓(xùn)練學(xué)生靈活的答題與思維方式。我們還應(yīng)該和家長(zhǎng)多聯(lián)系，爭(zhēng)取家長(zhǎng)的支持和配合，幫助學(xué)困生，以便提高我們的教學(xué)質(zhì)量。在以后的教學(xué)中，一定要鍛煉學(xué)生的膽量，多讓學(xué)生當(dāng)眾演說(shuō)，設(shè)立小組制，比一比、看一看，誰(shuí)最有勇氣主動(dòng)發(fā)言，從多方面培養(yǎng)學(xué)生的自信心。總之，小學(xué)英語(yǔ)教學(xué)評(píng)價(jià)的主要目的就是要激勵(lì)學(xué)生的學(xué)習(xí)興趣和積極性，在通過(guò)考試的形式來(lái)檢測(cè)小學(xué)生的學(xué)習(xí)興趣、學(xué)習(xí)習(xí)慣和對(duì)所學(xué)知識(shí)的掌握程度之后，我們?cè)撘磺袕膶?shí)際出發(fā)，在抓好單詞教學(xué)之余，多多關(guān)注句子、課文的教學(xué)，在改進(jìn)課堂教學(xué)、提高課堂教學(xué)實(shí)效上下工夫。在以后的教學(xué)工作中，我們要適時(shí)地拿出行之有效的教育教學(xué)方法和手段, 力爭(zhēng)使每個(gè)學(xué)生都所進(jìn)步，不斷提高英語(yǔ)的教學(xué)質(zhì)量。二． 學(xué)生試卷分析：考差了學(xué)生單詞詞組的拼寫能力，得分率較低，詞組掌握不牢固。三． 存在的問(wèn)題：從卷面分析看，學(xué)生的基礎(chǔ)知識(shí)和運(yùn)用部分存在著以下幾個(gè)方面的問(wèn)題：，審題不清，導(dǎo)致失分。四． 教師存在的問(wèn)題：訓(xùn)練學(xué)生能力不到位，在真實(shí)的情境中
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