四年級英語期中考試卷面分析及總結(jié)反思(存儲版)
【正文】 因多在于做題馬虎，不細心，把數(shù)字看錯或漏寫。另外，由于上半學(xué)期的授課時間較緊迫，在教學(xué)中講的比較快，鞏固練習(xí)不夠，復(fù)習(xí)時間不夠，這也是導(dǎo)致本次考試成績差的原因之一。”這個題錯的較多，學(xué)生對于只求出平均分掌握比較好，一旦改變題型，思路不夠活躍，不能求出單科成績。加強培養(yǎng)學(xué)生的理解能力，不能就題做題，要靈活應(yīng)變。我認為教師經(jīng)常不失時機地對學(xué)生進行思想教育，從小樹立遠大的理想，學(xué)好數(shù)學(xué)的目的性教育，說服教育，教師的身體力行的教育，言傳身教的教育，從學(xué)生的思想深處扭轉(zhuǎn)，變被動學(xué)習(xí)為主動學(xué)習(xí)，變給老師學(xué)習(xí)為給自己學(xué)習(xí)。四、改進措施復(fù)習(xí)時圍繞課本，對課本上的內(nèi)容要做到面面俱到。二、試題分析本次測試，可以用“穩(wěn)中求活，活中求新”這八個字來形容，命題范圍基于教材，緣于生活，這張試卷把本學(xué)期數(shù)學(xué)教學(xué)的重、難點突出的淋漓盡致，能準確地檢測出學(xué)生對本學(xué)期數(shù)學(xué)基礎(chǔ)知識的掌握情況，同時還能考察學(xué)生自身運用知識的綜合能力。當然，學(xué)生考出這樣的成績，作為科任的我，也有不可推卸的責(zé)任。高層生80—99分的學(xué)生占的比例小。2012年7月8日第四篇：小學(xué)四年級數(shù)學(xué)期中考試卷面分析總結(jié)小學(xué)四年級數(shù)學(xué)期中考試卷面分析總結(jié)馬 君 芳在這次期中考試中，四（3）班總參考人數(shù)54人，總分分，；90—99分3 人，80—89分人，70—79分人，60—69分人，50—59分 1 人，40—49分 3人，40分以下 1 人。單項選擇考察的知識點較多，也較全面，得分率較高。9．多鼓勵多表揚，培養(yǎng)學(xué)生自信心。打好基礎(chǔ)，發(fā)揮學(xué)習(xí)的主動性，自覺性和創(chuàng)造性。進一步學(xué)習(xí)英語課程標準中的教學(xué)理念，突出語言的實踐性，在教學(xué)中應(yīng)少一些機械記憶，多一些靈活運用。而學(xué)困生上課注意力不集中，課后惰性強，缺乏上進心，不及時進行復(fù)習(xí)和預(yù)習(xí)，沒有養(yǎng)成良好的學(xué)習(xí)習(xí)慣，在英語的學(xué)習(xí)上存在許多不足：比如，閱讀的能力較差，學(xué)習(xí)沒有興趣，掌握單詞，語言信息量不足等原因，導(dǎo)致考試成績不盡人意。在下半學(xué)期的教學(xué)中，既要注重知識的傳授，又要注重能力的培養(yǎng)，教給學(xué)生學(xué)習(xí)的方法。問答連線題中，“How much is it?”的問句學(xué)生比較陌生，很大一部分學(xué)生找不到這個問句的答句，因這一句連錯導(dǎo)致連錯兩題。筆試部分共40分，四個大題，分別是：七、默寫26個字母。六、聽問句，選擇正確答語。第一篇：四年級英語期中考試卷面分析及總結(jié)反思五星小學(xué)20102011學(xué)年第一學(xué)期四年級英語期中考試卷面分析及總結(jié)反思任課教師張建榮一、基本情況本次考試，四年級參加考試22人，及格22人，及格率100%，80分以上22人，占100%，90分以上高分人
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