四年級英語期中考試卷面分析及總結反思-文庫吧
2025-09-28 18:54 本頁面
【正文】 夠扎實和充分，造成學生掌握不夠牢固。平時對學生抓得不緊，尤其對差生督促不夠，關注不夠。平時學習不夠，深感知識缺乏，不能適應新教材教學的需要。三、下半學期應采取的措施加強學習，通過學習彌補自已知識的不足，通過學習促進自己的教學工作。在下半學期的教學中，既要注重知識的傳授，又要注重能力的培養(yǎng)，教給學生學習的方法。關注差生，多一些表揚，少一些批評，重視督促檢查，樹立他們的學習信心。扎實搞好每一節(jié)課的教學，提高課堂教學教學的效率，向四十分鐘要質量。抓好早讀十分鐘，注重培養(yǎng)班干部，依靠班干部組織好十分鐘早讀。二〇一〇年十一月九日第二篇：三年級英語期中考試卷面分析及反思英語期中考試卷面分析及反思一、試題分析：本次試卷命題基于教材，緊扣課標，立足全體學生，題型的設計和能力的要求均符合三四年級小學生的年齡特點和語言學習的規(guī)律，注重基礎知識的考查，突出語言的交際功能，融英語教學與學生的生活實際相結合，滲透了對學生能力的考查，體現(xiàn)了考查的全面性?？傮w來說，本次測試難易適中，在全面考查學生基礎知識及基本技能的基礎上，重視對學生運用所學知識分析、解決實際問題的能力，對學生應具備的基本文化素質和能力進行了全面考查，對教師的教學及學生的后續(xù)學習都有一定的導向作用。二、成績分析：1．從學生來看，就是學生的層次不同，一部分是學優(yōu)生和中等生，另一部分是學困生。平時學習行為習慣比較好的學生，考試基本上都考出了90分以上的好成績。而學困生上課注意力不集中，課后惰性強，缺乏上進心，不及時進行復習和預習，沒有養(yǎng)成良好的學習習慣，在英語的學習上存在許多不足：比如，閱讀的能力較差，學習沒有興趣，掌握單詞，語言信息量不足等原因，導致考試成績不盡人意。2．其次，從試卷上分析，本次測試試題難易適中，大部分學生基礎知識掌握比較扎實，并且能夠認真書寫，卷面清晰、工整，考試成績很理想，不及格地同學教少。三、存在的問題：通過本次測試，我們發(fā)現(xiàn)在教學方面取得了一定的成績，同時也暴露出我們教學工作中存在的一些問題：首先教學中對基礎知識訓練不到位，致使個別學生在基礎知識方面失分。例如，三年級個別學生把cat 和cap混淆，四年級個別學生go up the hill 和go down the hill的意思混淆；其次,訓練學生能力不到位，在真實的情境中有些學生不能靈活的運用知識，例如，三年級第十題情境選擇題第六個小題：課堂上回答老師的問題時，你應該怎樣做。有少數(shù)學生沒有理解題意，出錯較多。再次,有個別學生在考試中由于粗心大意，沒有發(fā)揮出最好水平，說明學生沒有養(yǎng)成良好的考試習慣。四、改進措施：雖然期中考試已經過去
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