四年級英語期中考試卷面分析及總結反思-全文預覽
【正文】 生對于學習沒興趣，上課也不能專心聽講，課后又沒自主學習，成績就無法提高了。而失分的原因多在于做題馬虎，不細心，把數(shù)字看錯或漏寫。而這些二、三年級的知識不過關，到了四年級就跟不上了。在題目的安排上，由易到難，題量適中，分數(shù)的分配較合理。在以后的教學中，一定要鍛煉學生的膽量，從多方面培養(yǎng)學生的自信心。，普遍存在著會認讀不會拼寫，這就給考試帶來很大的困難。第三篇：四年級英語卷面分析2011—2012學年第二學期大河家學區(qū)四年級期末考試英語卷面分析與反思一． 試卷情況：本次試卷命題繼續(xù)遵循《新課程標準》，加強語言運用和交際能力的設計原則，試題形式多樣，難易適中。10．加強同科教師之間的交流，互相切磋請教，勤于思考，總結并積累經(jīng)驗，努力提高自身的業(yè)務水平，減小班級之間的差距。，特別是對學困生的教育教學。特別是學生的聽力和語音判斷能力方面須加強鞏固。培養(yǎng)學生具有自我激勵，獨立獲取知識能力。在課堂教學中，要引導學生進行觀察、比較、分析、討論和歸納總結等。四、改進措施：雖然期中考試已經(jīng)過去，但留給我們的思考卻很多。三、存在的問題：通過本次測試，我們發(fā)現(xiàn)在教學方面取得了一定的成績，同時也暴露出我們教學工作中存在的一些問題：首先教學中對基礎知識訓練不到位，致使個別學生在基礎知識方面失分。二、成績分析：1．從學生來看，就是學生的層次不同，一部分是學優(yōu)生和中等生，另一部分是學困生。扎實搞好每一節(jié)課的教學，提高課堂教學教學的效率，向四十分鐘要質(zhì)量。平時學習不夠，深感知識缺乏，不能適應新教材教學的需要。三、回顧與反思：依據(jù)本次期中考試的情況，回顧前半學期的工作，感到有前半學期教學中存在以下問題：課堂教學抓得不夠?qū)崳瑴蕚洳粔虺浞?，有時存在臨時應付現(xiàn)象。只有個別同學的個別字母書寫有一些小的問題。九、問句與答句連線。第四大題是通過聽音在相應的人名和文具對應的表格中寫數(shù)字，要求寫的數(shù)字分別是23142。從聽力部分答卷情況看，第一大題、第三大題和第五大題學生答得較好。四、聽讀音，寫數(shù)字。本次考試試卷為中等偏易程度。最高分96分，她們是趙文靜、張雪薇、張睿嬌，最低分80分，朱紅濤、吳龍龍。三、聽讀音，標圖片序號。每題分值均為10分。第二大題中，學生大多數(shù)對第一、第二兩圖不能正確判斷正誤，原因是學生對inonunder三個表示方位的詞不 1能正確聽辨，對聽力材料中的“big letter”“smallletter”不能正確聽辨，學生只考慮了字母是不是正確，而沒有去認真聽“big letter”，導致判斷錯誤。八、根據(jù)圖片及句子寫單詞。筆試部分的答卷情
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