【正文】 、課堂教學(xué)教師必須做到上課前候課，候課時間為課前2分鐘。教師施教中應(yīng)熱愛學(xué)生，精神飽滿，堅持講普通話，必須注重知識的落實。板書工整、規(guī)范，板書內(nèi)容應(yīng)具有示范性，不寫錯別字。課堂教學(xué)符合新課改精神。不得影響正常的課堂教學(xué)。教師不得隨意走出課堂，不得在上課期間接打電話。積極構(gòu)建生態(tài)高效的課堂文化。課堂練習(xí)必須具有針對性，課堂練習(xí)要服務(wù)于教學(xué)目標。課堂作業(yè)要求學(xué)生當(dāng)堂完成，作業(yè)要認真規(guī)范。學(xué)生作業(yè)要求教師必須當(dāng)天批改完畢并發(fā)放到學(xué)生手中，作業(yè)中的錯題要訂正。每單元至少有一次教師自己命題的高質(zhì)量測試卷，該類測試試卷中要標出命題人。學(xué)生答題必須規(guī)范，解題過程要符合要求。把測試的效能發(fā)揮到極大化?？荚嚨慕M織形式要多樣。不論何種性質(zhì)的考試一定要正考風(fēng)、促教風(fēng)。教師業(yè)務(wù)學(xué)習(xí)筆記每學(xué)期不少于3000字。在試卷上要標出做題時間、和姓名。五、教師業(yè)務(wù)量語文學(xué)科：（一）計劃1．計劃每學(xué)期制訂一次，在開學(xué)前一周完成。（二）備課1．教師備課要態(tài)度端正，中、低段年級的教師書寫必須使用正楷字。3．嚴格按照省市區(qū)規(guī)定的課程設(shè)置標準備足課時。教師備課須寫下水文。6．不得照抄他人教案，不以課件代替教案，教師可以結(jié)合自己的教學(xué)實際靈活使用網(wǎng)上課件。2．每節(jié)課前要求教師提前兩分鐘候課3．教師衣著整潔，上課必須說普通話。板書簡明工整，設(shè)計合理，重點突出。5．教師要關(guān)愛學(xué)生，不得體罰或變相體罰學(xué)生。課堂作業(yè)要求全批全改，有批改日期和等級。2．配套練習(xí)冊（中高段）和同步探究練習(xí)冊（低段）作為課堂作業(yè)。教師要全批全改。5．對學(xué)生的作業(yè)，嚴格要求，規(guī)范書寫。（五）質(zhì)量評價與檢測1．每學(xué)完一單元至少要進行一次檢測，要全批全改。2．每次單元測試，教師寫清出卷人姓名、出題時間。4．學(xué)校應(yīng)統(tǒng)一印制試卷封皮，試卷分析及講評，講評后，裝訂成冊。（六）四清工作（重點抓好周清、月清）周清，以筆記本為主，重點清基礎(chǔ)字詞、默寫詞語，背誦課文、積累詞句。附：澗頭集鎮(zhèn)小學(xué)語文課堂作業(yè)一年級：漢語拼音 寫字（默字）同步探究練習(xí)冊習(xí)字帖 二年級：寫字（默字）同步探究 寫話作業(yè)習(xí)字帖 三—六年級：配套練習(xí)冊 大筆記（周清）習(xí)作作業(yè)習(xí)字帖數(shù)學(xué)學(xué)科：一、備課備課要體現(xiàn)新課改的要求。課型要齊全。教案課時數(shù)標注清晰，體現(xiàn)課時的連續(xù)性。教師備課要使用正楷字，不得抄襲他人教案，不以課件代替教案，教師可以結(jié)合自己的教學(xué)實際靈活使用課件。明確目標，切實把握好教學(xué)要求，既不能提高要求，也不能降低要求。（1）課題引入要簡明扼要，能根據(jù)知識的生長點（或連接點）為學(xué)生創(chuàng)設(shè)有效的學(xué)習(xí)情境，引發(fā)學(xué)生的數(shù)學(xué)思考，激發(fā)起學(xué)生強烈的的學(xué)習(xí)愿望。（3）信息反饋要及時，評價要體現(xiàn)多元化和多樣化；教學(xué)時間分配合理，按時上下課。教學(xué)基本功熟練使用一體機及相關(guān)教具，使用普通話，教態(tài)親切、自然；語言準確、簡練，富有啟發(fā)性、趣味性和邏輯性；板書工整，布局合理；反饋信息的處理得當(dāng)，評價及時到位、多元。三、作業(yè)布置與批改（一）布置作業(yè)的要求課堂作業(yè)。課外作業(yè)。不做無效勞動。作業(yè)形式應(yīng)的多樣、靈活，要求要明確。（二）作業(yè)批改方式和要求作業(yè)批改方式全批全改；重點批改；當(dāng)面批改；抽查批改；互相批改；自己批改；批改作業(yè)的要求。（2）當(dāng)天作業(yè)當(dāng)天批改，不欠帳；有典型錯誤分析記錄。批改符號要明了，利于學(xué)生判別。（1）新課堂同步探究作業(yè)（堂清作業(yè)）；（2）上交作業(yè)本（每周三次，作為日清作業(yè),題目選擇要有針對性和實效性）。四、測試要求數(shù)學(xué)測試每單元至少一次（單元清），根據(jù)需要可酌情增加。單元測試教師全皮全改，要體現(xiàn)書寫規(guī)范分。教師要做樣卷，把樣卷和試卷分析按序分別貼在備課里，裝訂整齊，按兩課時計算。五、優(yōu)質(zhì)課程資源評比要求優(yōu)秀教案與課件各校安排專人負責(zé)分工與上交，要確保質(zhì)量。各校應(yīng)鼓勵教師積極參與優(yōu)質(zhì)課程資源評比活動，加大激勵政策的力度。深挖教材文本，在教學(xué)設(shè)計的廣度、深度上多下功夫。目標的達成度要高。、新穎性及適切性。、趣味性與可行性，同時還應(yīng)具備一定的層次性與梯度感。、公平性、適切性與實效性。、準確性、條理性及英文的貫穿性。、全面性與啟迪性。備 課（三、四年級每周2課時；五、六年級每周3課時）。，體現(xiàn)課時的連續(xù)性。作業(yè)與測試。，批改規(guī)范、及時。優(yōu)質(zhì)課程資源評比與英語活動的開展、模仿秀、優(yōu)質(zhì)課等活動。，拖交或不交每一篇扣該校1分（從總積分中扣）并通報全鎮(zhèn)。常識學(xué)科：備課應(yīng)體現(xiàn)新課改的要求，做到環(huán)節(jié)齊全，超前一周備課。品德與（生活）社會：以三級主題為單位，每一個三級主題備一課時教案。作業(yè)本要使用書面作業(yè)。要全批全改。根據(jù)需要可酌情增加?；顒訉嵺`課要寫出總結(jié)報告。其中藝體學(xué)科的備課要一課一案。3 只要室外條件允許體育課必須上外堂。學(xué)校要認真抓好教學(xué)常規(guī)管理，全面貫徹教育方針，認真實施教學(xué)常規(guī)，實現(xiàn)由應(yīng)試教育向素質(zhì)教育的轉(zhuǎn)軌，深化教改，全面提高教學(xué)質(zhì)量。一、教學(xué)計劃教學(xué)過程是在教師組織和指導(dǎo)下，引導(dǎo)學(xué)生有目的、有計劃地雙方共同實現(xiàn)教學(xué)任務(wù)的過程。學(xué)期教學(xué)計劃的內(nèi)容要充實具體，既要體現(xiàn)《新課標》的要求，反映教材的內(nèi)容及其重、難點，又要結(jié)合學(xué)生的實際情況，任務(wù)明確，措施方案切實可行，書寫工整規(guī)范。二、備課備好課是上好課的前提，教師要認真?zhèn)湔n，做到上課必須備課，不備課或不認真?zhèn)湔n應(yīng)視為瀆職行為，并按量化考核方案扣分。每個主題單元確定中心發(fā)言人，比教學(xué)進度提前1周，在集體備課記錄本上寫好發(fā)言提綱，在備課小組中進行中心發(fā)言，同組老師進行補充發(fā)言，形成本單元教學(xué)的知識技能目標、教學(xué)重點和難點、教法和學(xué)法、學(xué)習(xí)過程和方法、情感態(tài)度和價值觀的滲透與感悟等。依據(jù)大綱(課程標準)搞清知識體系和能力訓(xùn)練序列，要深入鉆研教材，確定教學(xué)重點、難點和教學(xué)目標，保證傳授的知識正確無誤。要根據(jù)不同類型學(xué)生的實際和可能，確定教學(xué)目標、訓(xùn)練密度與方式方法。要圍繞教學(xué)目標，精心選擇、設(shè)計練習(xí)題和作業(yè)。備教學(xué)思路。教學(xué)思路要體現(xiàn)教與學(xué)的最佳結(jié)合?！按蟆敝競湔n要考慮圍繞學(xué)習(xí)目的創(chuàng)設(shè)怎樣的情境，通過什么方式揭示學(xué)生要探究的問題，在學(xué)生探索的過程中如何點撥學(xué)生等；“細”指備課要研究學(xué)生已有的經(jīng)驗，已有的知識水平及認知水平，尤其要考慮面對新知識學(xué)生如何學(xué)習(xí)，課堂上出現(xiàn)什么樣的情況等。教師可以采取拿來主義，目的是提高備課的質(zhì)量，將有限的時間放用的地方，給教師更多研究思索的時間。（1）課本批劃必須有下列內(nèi)容：本課時教學(xué)目標、教學(xué)重點與難點、重難點批注、教師講解語言、補充練習(xí)設(shè)計等。（2）教案必須有下列內(nèi)容：本課時教學(xué)目標、教學(xué)重點與難點、教學(xué)過程設(shè)計、課堂練習(xí)設(shè)計、作業(yè)布置、板書和學(xué)生活動安排等。數(shù)學(xué)：每學(xué)期根據(jù)教材新課總量年組任課教師平分新課教案設(shè)計和課件制作；每學(xué)期寫一篇練習(xí)課和一篇復(fù)習(xí)課教案。教導(dǎo)處每學(xué)期要對教案和課件普查兩至三次。要按照《課程標準》多上好課，提高課堂教學(xué)效率。上課時應(yīng)做到目標明確，內(nèi)容適度，重點突出。教學(xué)內(nèi)容正確。對概念、定義的表述；對原理、定律的論證，乃至上課引用的事例都應(yīng)是確切無疑的。并挖掘教材內(nèi)容的思想性，寓思想教育于教學(xué)之中，把科學(xué)性與思想性統(tǒng)一起來。教師要根據(jù)不同學(xué)科、不同教學(xué)內(nèi)容及學(xué)生的不同特點，選擇教學(xué)方法。教師講新內(nèi)容的時間一般應(yīng)控制在20分鐘之內(nèi)。還要注意發(fā)展學(xué)生的非智力因素，培養(yǎng)學(xué)生良好的學(xué)習(xí)習(xí)慣，并掌握一定的學(xué)習(xí)方法。課堂教學(xué)中的信息傳遞是雙向的，教師要通過對學(xué)生學(xué)習(xí)活動的敏銳觀察獲取反饋信息，及時調(diào)控教學(xué)過程，彌補知識，技能缺陷，上好每節(jié)課，謀求最佳效果。教學(xué)不光是科學(xué)，也是藝術(shù)。教師的語言要清晰、規(guī)范、精練、準確、鮮明、生動、形象、風(fēng)趣、富有啟發(fā)性和吸引力，要講普通話。寫好課后反思。教學(xué)過程中的反思與心得是教學(xué)過程中最有價值的部分，每天課后的“三言五語”是一定要寫的。上課鈴響走上講臺，行上課禮，進行組織教學(xué)（如點名等）后，隨即開始授課。（3）重視課堂教學(xué)管理，講究管理藝術(shù)，不斷提高管理水平，反對只講課不管班，嚴禁體罰或變相體罰學(xué)生。隨堂教師要負責(zé)督促學(xué)生認真做好眼保健操。它要求教師不僅要端正教學(xué)思想、而且要把握教學(xué)規(guī)律，運用教學(xué)原則，深刻理解教材內(nèi)容，確定教學(xué)目標，精心設(shè)計教學(xué)程序，選擇教學(xué)方法，使課堂教學(xué)的每一環(huán)節(jié)都嚴密、緊湊、合理，并始終扣住教學(xué)目標的要求，隨時注意調(diào)整師生之間的感情。四、輔導(dǎo)學(xué)生輔導(dǎo)是課堂教學(xué)的延伸和補充，是因材施教的重要渠道，要力求使不同層次的學(xué)生都得到提高。要創(chuàng)造條件，開展學(xué)科課外活動，用以增長知識，開拓視野，陶冶情操，促進個性特長的發(fā)展。輔導(dǎo)學(xué)生要著眼于學(xué)生未來的發(fā)展與需要。輔導(dǎo)要遵循鼓勵與表揚的原則，使學(xué)生愉快的學(xué)習(xí)，不斷增強其自信心。課內(nèi)練習(xí)或作業(yè)，要當(dāng)堂或在校完成。禁止懲罰性的作業(yè)。培養(yǎng)學(xué)生良好的學(xué)習(xí)習(xí)慣，體現(xiàn)學(xué)習(xí)過程。（4）作業(yè)批改之后，要讓學(xué)生自己訂正、修改，養(yǎng)成自我檢查和訂正的習(xí)慣。（5）作業(yè)必須由課任教師親自批改，禁止由學(xué)生或他人代為批改。（7）各班作業(yè)本要統(tǒng)一。各科作業(yè)安排：語文科要求： 一年級：（1）寫字本：抄寫生字,每課一次，全批改，體現(xiàn)學(xué)生對錯誤的訂正過程。二年級：（1）寫字本：抄寫生字詞,每課一次，全批改，體現(xiàn)學(xué)生對錯誤的訂正過程。（3）語文自主學(xué)習(xí)：跟上教學(xué)進度，全批改，體現(xiàn)學(xué)生對錯誤的訂正過程。三～六年級：（1）寫字本：抄寫生字詞,每課一次，全批改，體現(xiàn)學(xué)生對錯誤的訂正過程。習(xí)作要全部先指導(dǎo)學(xué)生用紅筆在習(xí)作本上自已修改、再用一節(jié)課時間組織學(xué)生互相修改，然后教師批改。提倡面批。鼓勵學(xué)生互批互改，教師進行講評和等級評定。（5）預(yù)習(xí)筆記本（三年級下學(xué)期開始）：精讀課文每課都要預(yù)習(xí)，全批改，進行等級評定。（7）閱讀測驗：每兩周一篇，可練習(xí)也可作為考試用。（8）演講：每月一個主題（學(xué)校定主題）。（10）讀書筆記：每周至少寫兩篇以上。（12）辦報：學(xué)校定主題。數(shù)學(xué)科要求（1）數(shù)學(xué)自主學(xué)習(xí)：跟上教學(xué)進度，全批改，體現(xiàn)學(xué)生對錯誤的訂正過程。（3）數(shù)學(xué)練習(xí)本：隨堂全批改，體現(xiàn)學(xué)生對錯誤的訂正過程。全批改，體現(xiàn)學(xué)生對錯誤的訂正過程。（6）口算卡片：每課課前訓(xùn)練，學(xué)校定期抽測。（2）、聽寫本：每周3次。（3）、練習(xí)冊：有完成，有批改，有改正。課堂提問、隨堂測試、作業(yè)檢查、單元測驗屬于平時考察，由教師自行組織；期末考試由學(xué)校統(tǒng)一組織。單元內(nèi)容教學(xué)完畢要及時組織單元測驗，測驗內(nèi)容以大綱（新課標）為依據(jù)，以教材為范圍。單元測驗要及時批改、講評，及時進行質(zhì)量分析，采取相應(yīng)措施等。書面質(zhì)量分析含以下內(nèi)容：考試概況、考題分析、質(zhì)量情況、改進措施等。比例是平時占60%，期末占40%。評價內(nèi)容應(yīng)包括各學(xué)科的學(xué)業(yè)狀況和教師的評語。評語要多采用激勵性的語言，客觀描述學(xué)生的進步、潛能及不足。每次考核情況都要及時向家長反饋，考核成績記入成績冊，期末考試結(jié)束及時交各班主任記入學(xué)生學(xué)業(yè)檔案。成長檔案袋應(yīng)收集能夠反映學(xué)生學(xué)習(xí)過程和結(jié)果的資料，包括學(xué)生的自我評價、最佳作品（成績記錄及各種作品）、社會實踐及社會公益活動記錄、體育與文藝活動記錄，教師、同學(xué)的觀察和評價，來自家長的信息，考試和測驗的信息等。六、業(yè)務(wù)學(xué)習(xí)實行業(yè)務(wù)學(xué)習(xí)與課題研究相結(jié)合的辦法，實行學(xué)年組負責(zé)制。鼓勵老師在業(yè)務(wù)學(xué)習(xí)中結(jié)合的自己的研究子課題，建立自己的學(xué)習(xí)專題網(wǎng)站，努力成為這一方面的“教學(xué)專家”。及時做好教育隨筆的記錄，注重整理自己的感悟與體會。第五篇：小學(xué)教學(xué)常規(guī)要求心得體會小學(xué)教學(xué)常規(guī)要求心得體會小學(xué)教學(xué)常規(guī)要求心得體會1為了能夠全面貫徹和落實：“三步六環(huán)”模式教學(xué)