【正文】 備學(xué)生實際，備教學(xué)方法，備教學(xué)手段及教具，備教學(xué)設(shè)計，備能力培養(yǎng)措施，備德育美育的熏陶。學(xué)期教學(xué)計劃必須在新學(xué)期開學(xué)一周內(nèi)完成并送交教導(dǎo)處，單元教學(xué)計劃和課時教學(xué)計劃按正常教學(xué)進度提前一周完成。教師教學(xué)要有教學(xué)工作計劃，班主任要有班主任工作計劃,教研組長要有學(xué)期教研組教研計劃。因此，教學(xué)工作的好壞，直接關(guān)系到整個學(xué)校教育質(zhì)量的高低，關(guān)系到所培養(yǎng)人才的素質(zhì)，為了進一步優(yōu)化教學(xué)管理，規(guī)范教師的教學(xué)行為，有效提高教學(xué)質(zhì)量，進而推進新一輪課程改革，促進常規(guī)要求在備課、上課、輔導(dǎo)、作業(yè)批改、考核學(xué)生等教學(xué)過程的基本環(huán)節(jié)上認真落實，特制定以下制度。定期整理理論資料、實踐經(jīng)驗，理論聯(lián)系實際，升華教育理念，提高教育教學(xué)能力。每學(xué)期至少讀一本教育教學(xué)方面的專著。學(xué)期初學(xué)年組做到“學(xué)習(xí)內(nèi)容、學(xué)習(xí)形式、學(xué)習(xí)時間、深化研討”四落實，學(xué)校成立領(lǐng)導(dǎo)小組，做到“組織領(lǐng)導(dǎo)、督導(dǎo)檢查”兩落實。學(xué)生是成長記錄的主要記錄者，成長記錄要始終體現(xiàn)誠信的原則，要有教師、同學(xué)、家長開放性的參與，使記錄的情況典型、客觀、真實。建立每個學(xué)生的成長檔案袋。同時要制定明確、簡要的促進學(xué)生發(fā)展的改進計劃，幫助學(xué)生認識自我、樹立自信。評語應(yīng)在教師對搜集到的學(xué)生資料進行分析，并與學(xué)生、家長交流和溝通的基礎(chǔ)上產(chǎn)生。教師要對每個學(xué)生進行階段性的評價。學(xué)期結(jié)束要認真進行學(xué)期成績評定。期末考試結(jié)束后，要認真填寫成績統(tǒng)計表，進行全面質(zhì)量分析。突出“雙基”，體現(xiàn)能力，難易適中。學(xué)生的學(xué)習(xí)成績評定采用等級制（優(yōu)、良、中、差）的評價辦法。五、考核與評價檢查教學(xué)效果應(yīng)采取考察、考試兩種形式。要全批全改。英語科要求（1）、抄寫本：要全批全改。（5）周測驗：每兩周測驗一次，年組教師輪流出題。（4）數(shù)學(xué)習(xí)題集（4～6年級必備）：滯后新課一周進行練習(xí)。（2）數(shù)學(xué)課堂作業(yè)（進修小冊）：跟上教學(xué)進度，全批改，體現(xiàn)學(xué)生對錯誤的訂正過程。每學(xué)期至少編一份。（11）編書：學(xué)生每個假期編一本。（9）習(xí)作訓(xùn)練：每周四下午為作文訓(xùn)練時間。同年組教師共同出題。（6）語文練習(xí)本：學(xué)生練習(xí)用。（4）語文自主學(xué)習(xí)：跟上教學(xué)進度，全批改，體現(xiàn)學(xué)生對錯誤的訂正過程。（3）日記本 ：學(xué)生每周至少寫兩篇日記。鼓勵教師在學(xué)生習(xí)作批改中有旁注，對習(xí)作中的字、詞、句以及情感的表達方面進行引導(dǎo)、鼓勵或評價，語言精要，習(xí)作要進行等級評定。（2）習(xí)作本：分甲、乙兩個本，每個學(xué)期共16篇習(xí)作。（4）語文練習(xí)本：學(xué)生練習(xí)用。（2）寫話本（下學(xué)期）：要求寫幾句連貫的話，每周兩次，正確運用修改符號全批改。（2）語文練習(xí)本：學(xué)生練習(xí)用。（8）教導(dǎo)處每學(xué)期要對作業(yè)批改檢查兩至三次。（6）根據(jù)學(xué)科特點，適當布置研究性學(xué)習(xí)作業(yè)。作業(yè)中帶有普遍傾向性的問題，教師要認真指導(dǎo)學(xué)生訂正。（3）作業(yè)批改要認真及時，要指出錯誤或不當之處，作文批改要有一定量的眉批，要有等級評分，有批改日期，提倡寫評語和學(xué)生互評互改。（2）作業(yè)題要精選，題型要多樣化，難易有梯度，有利于學(xué)生理解和鞏固所學(xué)知識。課外作業(yè)以讀書、寫日記為主，沒有學(xué)校要求一般不準布置其它課外作業(yè)。五、作業(yè)與基本訓(xùn)練基本要求：（1）作業(yè)以課堂作業(yè)為主，以減輕學(xué)生過重的課業(yè)負擔(dān)。要加強學(xué)法指導(dǎo)，使學(xué)生學(xué)會學(xué)習(xí)，養(yǎng)成良好的學(xué)習(xí)習(xí)慣。提高學(xué)習(xí)成績。按照因材施教的原則，抓好培尖補差工作，對優(yōu)等生要正確引導(dǎo)，發(fā)展特長，開辟第二課堂；對差生要滿腔熱情，耐心輔導(dǎo)，使每個學(xué)生都得到發(fā)展。只有這樣，才能獲取教學(xué)的最佳效果?？傊?，上好一堂課是一項復(fù)雜而艱辛的工作。（4）重視教學(xué)衛(wèi)生，注意糾正學(xué)生坐、寫姿勢。（2）上課不遲到，不早退，不無故離開教室，不提前下課，不拖堂，不擅自調(diào)課，不在教室內(nèi)吸煙，不在課堂上接打電話。嚴格教學(xué)常規(guī)：（1）教師在預(yù)備鈴響時應(yīng)提前站在教室門口，目視學(xué)生做好上課準備。每課或每單元，每章節(jié)教完以后，要根據(jù)實際教學(xué)情況，認真寫好教后小結(jié)。板書要清楚、工整、正確、精練、布局結(jié)構(gòu)合理、能體現(xiàn)講課重點與發(fā)展過程；教態(tài)親切、自然、莊重，衣著大方，動作要有用于學(xué)生對知識的理解和掌握。教師要有語言的藝術(shù)、板書的藝術(shù)、實驗的藝術(shù)、教態(tài)的藝術(shù)。掌握教學(xué)藝術(shù)。掌握教學(xué)信息反饋，調(diào)控教學(xué)過程。注意講練結(jié)合精講精練，充分調(diào)動學(xué)生的積極性、主動性，讓學(xué)生的多種感官（腦、口、手、耳、眼）參加學(xué)習(xí)活動使每個學(xué)生都能積極地觀察問題、思考問題、探求問題、促進其智力的發(fā)展，提高其感知、記憶和思維效果。廢止注入式采用啟發(fā)式。教學(xué)方法靈活、多樣、恰當。教學(xué)中既要抓住重點和難點，又不違背科學(xué)的基本原理，保持科學(xué)的系統(tǒng)性和連貫性。教師傳授給學(xué)生的知識信息，應(yīng)該從科學(xué)的、正確無誤的。教學(xué)目標是一節(jié)課的靈魂，教師要妥善安排教學(xué)的各個環(huán)節(jié)，緊緊環(huán)繞扣住教學(xué)目標有條不紊地進行教學(xué)。教學(xué)目標明確。三、上課上課是教學(xué)的中心環(huán)節(jié)，是提高教學(xué)質(zhì)量的關(guān)鍵。其它學(xué)科：每學(xué)期每人設(shè)計6篇教案。（3）各學(xué)科教案設(shè)計（詳案）要求：語文：每學(xué)期每人設(shè)計2篇閱讀課教案，一篇作文講評課教案。課本批劃課課都批（有詳案的課時除外）。要認真進行課本批劃和教案設(shè)計。充分利用網(wǎng)上教學(xué)資源，積極采用教案、課件一體化的備課方式，不斷整理完善自己的教學(xué)資源庫。備課內(nèi)容要做到“大”而“細”。要根據(jù)教學(xué)要求、教學(xué)內(nèi)容、學(xué)科特點和學(xué)生實際，選擇最優(yōu)教法，探求最優(yōu)學(xué)法，形成自己的教學(xué)思路。練習(xí)內(nèi)容要緊扣教材，有針對性；練習(xí)形式要體現(xiàn)學(xué)科特點，有實效性。備練習(xí)（復(fù)習(xí)）題。備學(xué)生。(二)個人備課：備大綱（課標）與教材。(一)集體備課：學(xué)校統(tǒng)一安排時間，以年級和教研組為單位進行，由組長定內(nèi)容。學(xué)期教學(xué)計劃必須在新學(xué)期開學(xué)一周內(nèi)完成并送交教導(dǎo)處，單元教學(xué)計劃和課時教學(xué)計劃按正常教學(xué)進度提前一周完成。教師教學(xué)要有教學(xué)工作計劃，班主任要有班主任工作計劃,教研組長要有學(xué)期教研組教研計劃。教師是課堂教學(xué)的組織者、指導(dǎo)者，在教學(xué)過程中起主導(dǎo)作用，教師要按常規(guī)要求在備課、上課、輔導(dǎo)、作業(yè)批改、考核學(xué)生等教學(xué)過程的基本環(huán)節(jié)上認真落實，面向全體，促進學(xué)生全面發(fā)展。澗頭集鎮(zhèn)教委教研室2014年9月澗頭集鎮(zhèn)小學(xué)教學(xué)常 規(guī) 要 求澗頭集鎮(zhèn)教委教研室2014年9月第四篇：小學(xué)教學(xué)常規(guī)要求小學(xué)教學(xué)常規(guī)要求教學(xué)是學(xué)校的中心工作，教學(xué)常規(guī)是教學(xué)工作正常有序進行的保證。藝體學(xué)科的考核以所學(xué)的教材內(nèi)容為主。藝體及其他學(xué)科： 藝體及其他學(xué)科的備課、作業(yè)、課時嚴格按照新課程標準執(zhí)行。提高課堂效率，當堂完成本節(jié)課的教學(xué)目標。測試：三至六年級每單元至少一次。批改要及時有效?？茖W(xué)作業(yè)以《新課程體驗與探究》為主；品德與（生活）社會的作業(yè)以二級主題為單位，即每一個二級主題做一次作業(yè)。科學(xué)：每課備一課時教案。，加大激勵政策的力度。任何學(xué)校不得無故延拖或棄權(quán)。、信度與力度。低年級以上交作業(yè)為準，高年級以新課堂為準；測試每單元至少一次。測試課時明確，試卷分析詳實、可操作性強。要求修改內(nèi)容充實（每一課時不低于300詞），布局合理、美觀，書寫工整、規(guī)范，反思及時、具體。、實用性、唯我性與科學(xué)性，課件要體現(xiàn)授課者的靈慧。、條理性與可視性，善于歸納，注意適當留白。，關(guān)注課堂教學(xué)的有效生成與情感的合理升華。、科學(xué)性與可行性。、發(fā)散性與可操作性。，符合英語學(xué)科特點，基于學(xué)情實際，注意做到：重點突出，難點突破，步驟清晰，環(huán)節(jié)流暢，反思適宜，結(jié)構(gòu)合理。、具體、適宜，具科學(xué)性與人文性。英語學(xué)科： 課堂教學(xué)“三六五”高效生態(tài)課堂教學(xué)的精神實質(zhì)并靈活運用。任何學(xué)校不得無故延拖或棄權(quán)。周清測試要根據(jù)情況靈活選擇。每次測試后要及時講評，錯題要用不同顏色筆訂正并及時復(fù)批。2．每次單元測試，教師寫清出卷人姓名、出題時間。（3）書面作業(yè)錯題要訂正并及時復(fù)批。書面上交作業(yè)內(nèi)容及要求。（3）批改作業(yè)要認真、準確。（1）課堂書面作業(yè)要全批全改；課外作業(yè)采用重點批改，抽查批改等。嚴禁用作業(yè)懲罰學(xué)生。為利于學(xué)科優(yōu)秀生的培養(yǎng)提倡分層作業(yè)的布置。課外作業(yè)的布置要有利于鞏固和拓展課堂教學(xué)內(nèi)容。學(xué)生的課堂作業(yè)量要適當，目的性、針對性要強，并在課內(nèi)完成。構(gòu)建生態(tài)高效課堂。（4）練習(xí)安排做到精講巧練，使其有針對性、層次性，靈活多樣，講求實效。（2）能抓住關(guān)健，突出重點，突破難點；探究過程要做到層次分明。圍繞目標，開展教學(xué)活動。二、上課教師要圍繞“三六五”生態(tài)、高效理念開展課堂教學(xué)活動，切記不拘泥教學(xué)模式，要切實提高教學(xué)效益。測試課時明確，試卷分析詳實、可操作性強。備課時數(shù)一至四年級每周4課時；五、六年級每周5課時，要超前三課時。備課應(yīng)有全冊、單元、課時備課。月清，以試卷測驗的形式檢測學(xué)生語文知識理解運用情況。5．提倡每次單元測試進行二次重考，提高做題的正確率。3．考過的試卷學(xué)生要認真訂正。認真做好成績分析。經(jīng)常開展作業(yè)展評，逐步提高學(xué)生認真、規(guī)范答題的能力。4．一、二年級不留課外作業(yè)，小學(xué)三年級每天作業(yè)量不得超過半小時，高年級不超1小時。3．三—六年級每單元寫習(xí)作1篇，二年級每單元進行一次寫話訓(xùn)練。批改作業(yè)要重在糾錯，指導(dǎo)學(xué)生認真訂正，做好批改記錄。（四）作業(yè)布置與批改1．每學(xué)一課至少做一次作業(yè)。4．嚴格執(zhí)行小學(xué)課程計劃，準時上下課，上課時教師不使用通信工具，不坐著講課，不隨意離開教室，不隨意拖堂。教學(xué)語言準確、精煉、生動、規(guī)范，教態(tài)自然、親切。（三）上課1．教師按照“三六五”生態(tài)高效教學(xué)模式上課，熟練使用一體機，靈活駕馭課堂教學(xué)。5．認真寫出教學(xué)反思。4．中高年級每篇習(xí)作教案應(yīng)有一課時寫作指導(dǎo)，一課時講評。2．小學(xué)語文提前三課時備課，杜絕無教案進課堂上課。2．個人教學(xué)計劃應(yīng)包括學(xué)生基本情況分析、質(zhì)量分析、教材分析、教學(xué)任務(wù)與目標、具體措施、教學(xué)進度安排（注意寫出單元及課題的教學(xué)時數(shù)，包括單元考查、作文、復(fù)習(xí)、檢測時間的安排）和課外活動等安排。業(yè)務(wù)檢查時該項將實行加分制。四、五、六年級的任課教師提倡每周做一份近年的小學(xué)畢業(yè)考試卷。四、教師提高教師聽課每周不少于2課時。可以采取以下方式：學(xué)校單獨組織；相近學(xué)校組織聯(lián)考形成一個“小區(qū)”；有針對性的抽考；全鎮(zhèn)統(tǒng)一組織聯(lián)考等。提倡二次復(fù)考或多次補考（可以采取靈活方式）。錯題有訂正。每次單元測試后要有詳細的試卷分析。單元測試一定要及時進行。對不能按時獨立完成作業(yè)的學(xué)生要及時輔導(dǎo)和幫助。練習(xí)題的選擇要有代表性，不得做重復(fù)無效的練習(xí)。三、知識點落實課堂教學(xué)效果是檢驗好課的唯一標準。不準坐著上課和隨意拖堂。確保課堂教學(xué)時間的有效性。對個別學(xué)生的違規(guī)行為教師應(yīng)采取靈活、適當、理智的處理方式，最好用形體語言給予制止。教師上課態(tài)度端正、教態(tài)自然。教學(xué)方法要科學(xué)有效，課堂教學(xué)要注重效果。教師候課時要做好下列事項：做好課前準備；學(xué)生要有精神；教師布置復(fù)習(xí)內(nèi)容等。提倡微課助學(xué)。修改教案要認真、務(wù)實、追求實效。在提高備課質(zhì)量的同時要特別注重其實用性。教師要認真?zhèn)湔n。制定全學(xué)期教學(xué)計劃。王張營小學(xué)2013年春期第三篇：小學(xué)教學(xué)常規(guī)要求澗頭集鎮(zhèn)小學(xué)教學(xué)常規(guī)要求（2014年9月修改）為了加強教學(xué)管理、規(guī)范教師教學(xué)行為、保證教學(xué)質(zhì)量穩(wěn)步提升，更好的適應(yīng)新課改，結(jié)合我鎮(zhèn)教學(xué)實際特制定《小學(xué)教學(xué)常規(guī)要求》，望全鎮(zhèn)各學(xué)校認真學(xué)習(xí)并貫徹執(zhí)行。任課教師每學(xué)期不少于10節(jié)課。每學(xué)期舉行校級教學(xué)研討活動8——10次，積極探討課堂教學(xué)改革，提高課堂教學(xué)質(zhì)量。每學(xué)期上交一份教研工作計劃、總結(jié)，每位教師每學(xué)期至少上交一篇教研論文、教案設(shè)計、案例分析或經(jīng)驗總結(jié)。各教研組每周按單元重點、難點，由教研組集