【正文】 的過去，掌握第一手資料，了解學生家庭，特別是孩子家長的態(tài)度，還要和孩子進行親密的思想交流，讓他們真正感覺到老師對他的親近和愛。怎樣愛學生呢？就是尊重學生，尊重意味著信任、理解、寬容和接納。其次，班主任要有一顆責任心。班主任工作是學校管理的基礎，肩負著學校的重托，肩負著學生家長的重托，肩負著學生前途和命運，責任極其重大。再次，班主任還得做一個細心人。班主任要用一顆纖細如發(fā)的心，去觀察學生的學習、情緒、身體的表現(xiàn)，了解他們的喜怒哀樂、愛好興趣，了解學生的家庭情況，分析思想，關注學生的動態(tài)等等，反正事無巨細，你都得留心。當過班主任的老師都知道培養(yǎng)班干部的重要性，那么如何培養(yǎng)一支高效率的班干部隊伍，一直以來是我們班主任不斷深思，不斷實踐的話題。我們班所有班干部都是通過民主選舉產(chǎn)生的。其次，對選出來的班干部進行培訓。這就需要專門培訓。這些活動較好地促進了班級文化建設，也讓班干部們加強了自身的素質，懂得了什么該做，什么不該做。正所謂：“群龍不可無首”,我曾經(jīng)不止一次地對班里的孩子說，老師不是班里最大的“官”,班長才是我們班最大的“官”,你們得尊重他，不能抵觸他的命令。當然，我這樣做，并不是刻意隱瞞班長的缺點，任其胡作非為，我也時刻關注班長的行為，積極做好班長的思想工作，讓他明白：權利是大家給你的，你必須正確行使你的權利。作為班主任，擔任著如何營造寬松和諧的班級凝聚力的任務。明確班級目標，要結合學校組織的各項活動，引導班級中的每個成員都來為這個大家庭出謀獻策，培養(yǎng)班級主人翁意識，集集體的力量，科學管理班級。每當我班參加活動得獎后，我會把這些榮譽的獲得統(tǒng)統(tǒng)歸功在孩子們的身上，并自豪地告訴大家：“這是六零六班全體同學共同努力得來的榮譽，這是集體的結晶，為自己鼓掌、喝彩”!孩子們在一次次活動中不斷進步，不斷懂事并健康快樂的成長。“十年樹木，百年樹人”班主任工作是一件既平凡又繁瑣的工作，辛苦又充滿著樂趣。今后我將更加努力的工作，與時俱進，不斷地探索班級管理的方式、方法，更希望能得到各位領導和同事們的幫助指導，使今后的班級管理工作邁上新的臺階。謝謝大家!第四篇：初中畢業(yè)班班主任經(jīng)驗交流發(fā)言稿初中畢業(yè)班班主任工作經(jīng)驗交流材料大通湖區(qū)二中駱永紅在各位同行，大家好！很榮幸今天能跟各位優(yōu)秀的同仁在一起交流。進入初三后主要是從以下幾個方面開展工作：一，確立目標、制定計劃是前提?！边M入初三的第一堂課就是明確目標，每個同學制定三個目標，短期目標，放眼月考，中期目標，展望期末；長遠目標，期望中考。根據(jù)三個目標結合各人實際，制定學習計劃，計劃下面用各自己的座右銘激勵自己，用動說話。二、營造氛圍、制定班規(guī)是關鍵開學初，我們班的黑板報就以“我們初三啦——快樂183”為主題，營造一個“”的學習氛圍，為了使氣氛更為濃烈，趁熱打鐵制定班級加減分規(guī)則。為了讓加減分規(guī)則落到實處，結合現(xiàn)在很多孩子上網(wǎng)玩游戲也是為了個等級升級，我們班采用了軍銜制，根據(jù)每天衛(wèi)生、紀律、學習（包括上課、下課）三大項目掙分數(shù)，評等級，60分是新兵，90分士兵，120分是下士，最高等級是上將。同時表現(xiàn)如果在班上或學校造成惡劣影響的也分得到相應的扣分，規(guī)則制定后，就算平時最讓人頭痛的學生他也要想主設法，多掙分。三、小組合作、幫扶共進是保證小組的建立，由班上成績前六名的同學任組長，由組長像我們平時分班一樣同等分數(shù)同學采用雙向選擇的形式，確立組員名單，然后給小組命個具有特色的小組名字，及小組口號，明確一幫一的幫扶對象。根據(jù)各科學習的特點，引導同學們不斷加強薄弱學科的學習，不能出現(xiàn)偏科現(xiàn)象，使他們明確“71＝0”的道理每一小組選出幾位負責人管理本組學習、紀律的同時負責監(jiān)督臨組的學習和紀律并給他們加減分，這樣既做到人人有事干、事事有人管，同時也公平公正，大家都沒話說，因為前面的軍銜制是與個人等級掛鉤的，而各人的分數(shù)又決定了小組的分數(shù)，小組也別有一套分數(shù)等級評分標準。而且一月下來，還得評比哪組是得分最高組，級別最高組，哪組是得分最少組，級別最低組，級別低的是要向級別高的組學習，同時一一贈送小禮品也就是一支筆，一個本子這樣的學習用品。思想組，口號是勤奮好學慎思篤行。快樂奮斗組，口號是今天的拼搏，明天的輝煌；王者組，我是王者，誰與爭鋒。）四、一日三省，心靈溝通是后盾孔子云：吾日三省吾身：為人謀而不忠乎，與朋友交而不信乎？傳不習乎？這是在告訴要進行個人思想和道德修養(yǎng)教育。一些平時不大說話，把什么事都放在心里的學生，通過三省錄，也也剖析自己的思想，把心理話倒出來了，因為天天要寫呀，又不能老寫一樣的話，這樣我就鼓勵他們，想寫什么寫什么，可以是對已也可以是對同學，還可以是對班級管理方面的金點子。并把這也納入到加減分規(guī)則里，班主任工作繁重而復雜，二十多年的班主任工作讓我常想著如何“解放班主任”，當一個“最輕松的班主任”。我更相信，一分耕耘，一分收獲。2012125第五篇：初三畢業(yè)班班主任經(jīng)驗交流發(fā)言稿初三畢業(yè)班班主任經(jīng)驗交流發(fā)言稿初三畢業(yè)班班主任經(jīng)驗交流發(fā)言稿1各位領導、各位老師：大家下午好！受學校委托，讓我做初三班主任管理經(jīng)驗交流。巖河的周斌老師也年輕有為。如有不當之處，敬請批評、指正。一、分析班情，制定目標本學期，我班共有學生50人。從本次期中考試成績看，我班學生的成績不能令人滿意。我班有一些中等生，學習上出現(xiàn)了勁頭不足，成績滑坡現(xiàn)象，他們的學習方法有待改進。本學期是初三年級的上學期，也是比較關鍵的階段，如何進一步激發(fā)學生學習興趣，保持良好的班風與學風，防止學生兩極分化，防止學生出現(xiàn)厭學情況，仍是班主任工作的重點。二、安全衛(wèi)生，常抓不懈初三是一個極為敏感的時期，學生的身心都在悄然發(fā)生變化，作為班主任需要有一顆敏感的心和一雙敏銳的眼，及時把握學生思想動態(tài)，做好學生的安全及心理健康教育工作。班主任要利用每周的安全與法制課，針對不同節(jié)令，加強防溺水、交通、消防、食品衛(wèi)生、防踩踏、防打架斗毆等安全教育。本學期我班的衛(wèi)生打掃繼續(xù)實行責任承包制和組長負責制。我班走廊有專人承包打掃，講臺也有專人保潔。保質促優(yōu)，加強優(yōu)等生的`再提高工作每個班對應對年級前20名學生，制定了切實可行的培優(yōu)方案，對這些學生除在課堂學習之外，教師應有針對性的布置課外輔導材料，引導他們自學，延伸，重在點撥和答疑。對于這部分學生，我們一是要進一步激發(fā)他們的學習興趣。如在考試中要求他們“低檔題力爭得滿分，中檔題力爭少失分，高檔題爭一分算一分”。四、榮辱與共，打造團隊我們教師要樹立“一損俱損、攜手共榮”的團隊理念。充分發(fā)揮教師團隊的優(yōu)勢?？迫卫蠋熞惨獙W生的問題及時反饋給班主任。如加強集體備課，分析中考趨向，明確學科中考目標，交流復習經(jīng)驗，研究中考考題，篩選有用信息，制訂切實可行的學習、復習計劃，等等。在緊張的初三學習、生活